你对魔术感兴趣吗？有没有自己学过一些简单的魔术技巧？
你会做哪些简单又有趣的小魔术？
1.消失硬币魔术：首先，你需要一枚硬币和一张纸巾。将硬币放在纸巾上，然后将纸巾对折，使硬币被完全包裹。然后，你可以告诉观众你将使硬币消失。接下来，你可以将纸巾揉成一个小球，然后打开它，硬币就会消失。实际上，当你打开纸巾时，硬币已经滑到了你的手中。 2.橡皮筋魔术：你需要一根橡皮筋和一只手指。将橡皮筋套在手指上，然后告诉观众你将使橡皮筋从手指上消失。接下来，你可以慢慢地移动手指，使橡皮筋滑落。实际上，当你移动手指时，你已经悄悄地将橡皮筋转移到了另一只手中。3.卡片变换魔术：你需要两张相同的卡片。将一张卡片放在另一张卡片的上面，然后告诉观众你将使上面的卡片消失。接下来，你可以慢慢地移动下面的卡片，使上面的卡片看起来像是消失了。实际上，当你移动下面的卡片时，你已经悄悄地将上面的卡片转移到了另一只手中。 4.玻璃杯中的水消失魔术：你需要一个玻璃杯和一些盐。将玻璃杯装满水，然后在水面撒上一些盐。当盐溶解在水中时，你会看到水位下降。然后，你可以告诉观众你将使玻璃杯中的水消失。接下来，你可以慢慢地倒掉玻璃杯中的水，但实际上，你已经悄悄地将水转移到了另一个容器中。
学习魔术有哪些技巧？
学习魔术是一项有趣且具有挑战性的活动，它不仅能够为观众带来惊喜和快乐，还能锻炼表演者的手法、思维和表演技巧。以下是一些学习魔术的技巧：选择合适的起点：对于初学者来说，选择简单的魔术开始是非常重要的。这些可以是经典的纸牌魔术、硬币消失或是简单的手绢戏法。这样的魔术通常需要的手法和准备工作较少，更容易掌握。
观看教学视频：利用网络资源，如bilibili等视频平台，观看魔术教学视频。这些视频通常会详细展示每一个步骤，包括必要的手法和表演技巧，是学习魔术的好帮手。
练习基本手法：魔术很大程度上依赖于手法的熟练程度。例如，洗牌、控牌、假切牌等是纸牌魔术中的基本技能。通过不断练习，提高手法的流畅性和自然性，使表演看起来更加专业。
理解魔术的原理：了解每个魔术背后的原理和心理学是至关重要的。这包括了如何引导观众的注意力、如何使用语言和肢体动作来分散观众的注意力等。
加入魔术社群：加入当地的魔术俱乐部或在线魔术论坛，可以与其他魔术爱好者交流心得，获取反馈，甚至观摩更有经验的魔术师的表演。
持之以恒的练习：魔术技能的提升需要时间和耐心。即使是最简单的魔术，也需要反复练习才能达到流畅自然的效果。不要因为一开始的挫折感而放弃。
表演给观众看：实践是最好的老师。在家人或朋友面前表演，可以获得直接的反馈和建议。随着经验的积累，可以逐渐扩大观众范围，参加更多的公共表演。
学习表演技巧：魔术不仅仅是手法的展示，更是表演艺术的一部分。学习如何与观众沟通、如何控制场面的气氛、如何用故事讲述增强魔术的吸引力，都是提升表演水平的关键。
保持神秘感：魔术的魅力在于它的神秘和不可预测。避免透露魔术的秘密，即使是对好奇的观众也要保持一定的神秘感。这不仅是对魔术艺术的尊重，也是维护观众体验的重要方面。
持续学习新魔术：随着技能的提升，尝试学习更复杂的魔术，不断挑战自己。同时，也要回顾和优化已有的表演，确保每次表演都能给观众带来新的惊喜。
总之，学习魔术是一个充满乐趣的过程，但也需要耐心和坚持。通过不断的学习和实践，你将能够不断提高自己的技艺，为观众带来更多的惊喜和快乐。
总之，学习魔术不仅需要技巧和手法的熟练掌握，还需要对魔术艺术的深入理解和对表演技巧的不断磨练。通过上述技巧的学习和实践，你将能够在魔术的道路上越走越远，为观众创造更多不可思议的魔法时刻。
学魔术小技巧 入门魔术师的基本技巧
1、短牌控位法，短牌就是比普通牌稍短一点的牌。其制作方法是将普通牌两头用剪各剪去大约1毫米．再将四角修困即可。短牌在魔术表演中可用于标位、强性给牌和变出观众挑选的牌等。2、原位移牌，魔术师将全副扑克牌展牌向观众交待无秘密，将扑克牌当众洗乱，并暗记第一张底牌，假如是方块3。左手捏住扑克牌的两个侧边。右手中指伸到底牌下面将方块3向后推2厘米，再根据表演需要，灵活抽方块3上面的牌，当需要方块3时再抽出来。这种移牌法可以运用到各种扑克魔术中，效果很好。
3、切牌移牌，当一副扑克牌请观众抽去一张后，将其余牌收拢，牌面朝下交左手握住。在观众记住此牌后，假如是方块4，请观众将方块4放在左手牌盈上。左手将牌侧转，牌背朝观众。右手的拇指按在扑克牌的一头，其余四指按在另一头。右手将里面半副牌提起来，同时暗将合最外的观众抽牌方块4提起来左手牌再例转，牌面朗下，将右手中的牌再扑在左手牌上。观众看到自己抽看的方块4以被夹在全副扑克牌中间了，而实际仍然在全副扑克牌的最上面。这时，魔术师可根据表演需要，灵活变出或找出方块4来。
魔术优秀作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的魔术优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。魔术优秀作文1
最近一段时间，我喜欢上了魔术。喜欢魔术那给人神奇、神秘的感觉。所以常常在家。给妈妈看。
昨天，我心血来潮，特别想表演一个魔术，就准备了起来。我找了一块儿颜色较深的布，和一个小沙包，最重要的是一个透明的小皮筋儿。这些东西准备好以后，我的表演就风风火火地开始了。
我提前把小皮筋儿套在右手上，拿出那块布抖一抖，再翻过来让妈妈看一看，里面有什么东西没有。这时，我想：“你再怎么看也没用，玄机都在我右手上呢，哈哈……”然后把布放在右手上面，再把沙包郑重地放在对准右手上的布上面，我边做边用眼睛去吸引妈妈的注意力。然后，我用左手从空中一抓，嘴里念念有词“嘛哩嘛哩轰”再向布上投去；再左手做着这些事时，乘机用皮筋儿捆住沙包，让沙包儿被布包住。最后再把布向妈妈抖一抖，说：“看沙包没了！”妈妈十分惊奇，睁大了眼睛看着，充满了疑惑。看着妈妈这个样子，我在心中暗笑。这样的小把戏妈妈的“火眼金睛”居然没看破，我的魔术成功了，我是个魔术师喽！
还没等我的明星梦做多长，这个梦就醒了，原因是我变另一个魔术时险些失了手。我又给妈妈说，我要边跳舞边变出四条纱巾。其实也就是一条纱巾藏在鞋筒里，其余三条分别藏在毛衣里，裤兜儿里和袖筒里罢了。我边翩翩起舞边把在毛衣里，裤兜里袖筒里的三条纱巾顺利地“变”了出来，可藏在鞋筒里的那条纱巾，我怎么也没机会把它“变”出来（说变也就是拿）。急得我出了满身汗，十分尴尬。最后我只能假装说法力不够得到屋中运气儿，然后我趁机把纱巾拿出来，放到裤兜里，又出来当着妈妈的面变了出来，妈妈一看乐了：“哎呀，还真有那么一回事儿呢！”我听出妈妈话里有话，就不满地说了一声：“别说啦。”
现在我懂得原来魔术都是假的，但我觉得电视上的那些大师练这个魔术，也是费了心血的。所以我知道了，没有真才实学，干什么都不行的，我期待着我能成为一个真正的超级魔术师！
魔术优秀作文2
“我们今天来做一个魔术，大家要遵守规则。”任何人都可以当助手，助手不能泄露秘密。”
顾老师请一个同学做助手，把他叫到门外，用手抱住他的头，嘴贴着他的耳朵说起了悄悄话。大家都向外望去，但谁也没听见。过了好一会儿，只见那位同学笑着走了进来，还用两个手指做了个字母“V”。顾老师开始表演了，他坐在桌子旁，摘下眼镜，转过身去。等那位同学把硬币放在纸杯中，顾老师用手在四个纸杯上各敲了一下，又用手在纸杯上空转了一圈，还双手合十，默默祈祷。不一会儿，顾老师猜出来了，是在4号杯中。大家多怀疑起来，都注意到了顾老师在问放好了没有的时候说了四个字“我放好了”，所以一致认为，说几个字就是几号杯。顾老师说：“不对，我们再来一次。”
第二次表演开始了，顾老师照例请了一位女同学。和她咬起了耳朵来。有些同学想走到门外去偷听，结果没有成功。女同学把硬币放在三号杯中，顾老师问了一下，那个女同学眨了两下眼睛；顾老师又问了那位女同学一下，她又眨了一下眼睛。顾老师一片茫然，翻了三个杯子，没有，一连翻了三个杯子才找到硬币。同学们多说顾老师的魔术太蹩脚，技术太菜了。原来，这个魔术是这样的，当助手同学放好硬币后，顾老师就看着她，如果他眨一下眼，就是一号杯，两个就是二号杯，以此类推。那位同学没有遵守规则，顾老师问的时候，第一次她眨了两下，第二次却眨了一下。顾老师看不懂了，只能乱猜，魔术就失败了。
生活中处处有规则：交通法规、班级规章制度，我们要遵守规则。
魔术优秀作文3
只见一位魔术师，走到屏幕面前，对我们说：“我们来耍一个游戏。”然后呈现出来六张牌，让我们选一张牌，再记在心里。
我选了第二排第三张的红心Q，还没等我反应过来，魔术师就让我们看着她的眼睛：“看着我的眼睛，我知道你心里想的牌是什么了。”边说边收回呈现出的六张牌。“好，你的牌，消失了。”她呈现出另外的五张牌，我仔细一看，呈现出的五张牌，果然没有我想的那张红心Q。
这是怎么一回事呢，一定是我看走眼了，或者只是她交了个好运气，猜中了我心里想的那一张牌而已，反正我是不信这邪了。对，再看一遍。
还是那位魔术师，还是同样的动作，不过台下的观众——我们都盯着第一排第一张的梅花K。“好，你的牌，消失了。”还是同样的那句话，梅花K也不见了，取而代之的是梅花Q。
这是怎么回事呢？难道这位魔术师真会读心术，还是她根本不是魔术师，而是巫婆的后代，带着重重的疑惑，我拿好笔和本子，准备观看第三次。
第三次观看里，我把第一次呈现出来的六张牌的花色和点数都记在本子上，我发现六张牌的点数全班都是J、Q、K，视频有点模糊不清。道理关键时刻了：第一次呈现出的六张牌渐渐消失了，魔术师说道：“好，你的牌，消失了。”然后呈现出五张牌，我飞快的记下来这五张牌，这五张牌虽然点数还是J、Q、K，不过花色全变了。原来魔术师让我们记住一张牌，就是为了让我们不注意其他的牌，好使用障眼法，把牌全换了。
这个魔术视频让我明白了，我们应该不止关注一点，还要观察整个局面。
魔术优秀作文4
今天，熊老师带我们到五楼点教师上了堂别开生面的公开课。
上课了，熊老师先给大家卖了一个关子，说：“同学们，你们猜猜今天熊老师要给你们上什么课呢？”同学们沉思了一会儿，有的说：“是上作文课。”还有的同学说：“不对，应该是上语文课。”……可熊老师说都没有猜对，谁都不知道熊老师葫芦里卖的什么药。熊老师又对同学们说：“今天啊，熊老师要给你们上一堂有趣的.魔术课。”“魔术课？”同学们惊讶地叫道。顿时，教室里热闹起来，大家七嘴八舌地说着，讨论的话题当然是熊老师会变什么魔术。
只见熊老师那出一盆水，然后让同学们摸一摸、尝一尝、闻一闻，以证明水盆里面没有什么玄机。然后又拿出了一个玻璃杯，让我们摸一摸，证实上面没有猫腻，最后拿出一张日历纸，给同学们检查。所以东西得到证实后，熊老师用塑料杯舀出一杯水，倒在玻璃杯里，把玻璃杯里的水装得满满的。接着，熊老师用日历纸轻轻地盖在了杯子上，再把杯子倒了过来。然后说：“我要松手了。”然后小心翼翼地松开了手。奇迹终于出现了，那张日历纸不仅没有掉下来，还顶住了一杯水。熊老师又让同桌讨论，看看大家是怎样解释这个魔术的，有的说是杯子上有胶，粘住了日历纸，有的说是水打湿了日历纸，日历纸贴在了杯子上。后来，熊老师叫彭泽宇上来做这个有趣的实验，结果彭泽宇一松手，水就“哗”的一声流了下来。
后来，熊老师问:“你们想知道原因吗？”“想”同学们异口同声的回答到。于是，熊老师说：“因为我们身边的大气层有压力，而且比水的力量要大得多，所以水才不会漏出来。”熊老师又说：“刚才彭泽宇没表演好是因为他没有用水把杯子灌满，所以水才流了出来。”同学们才恍然大悟。
这次实验让我既学到了知识，又看到了这样精彩的魔术，希望以后还有这种类似的课。
魔术优秀作文5
每个人都有自己绚丽多彩的梦想，我的梦想是——成为一位出色的魔术师。
我好想成为一位魔术师。那样，我就能给贫困地区的孩子变出一所学校和一些学习用品，如果能实现他们就能在明亮而温暖的教室里读书、学习，为自己的美好将来做打算。
我好想成为一位魔术师。那样，我就可以在缺水的地方，变出一些水资源，如果能实现，那些缺水的地方就不用担心干旱的突袭，庄家就能得到充足的灌溉。
我好想成为一位魔术师。那样，我就能给得了病的人，便会健康，如果能实现，他们就能解除自己身上的病魔，拥有儿时的快乐，温习和朋友一起玩是的欢乐体验。
我好想成为一位魔术师。那样，我就可以给邻家的小妹妹变出一大堆不容易破碎、是和他玩的玩具，如果能实现，她就不会独自坐在床上哇哇大哭，而事抱着满怀称心如意的玩具哈哈大笑。
我好想成为一位魔术师。那样，我就给胆小的人变得胆子大一些，如果能实现，他们就不用怕别人说的一些可怕的事、话。
我好想成为一位魔术师。那样，我就能给小偷变一的好“家”——超级无敌抓贼大监狱；让世界上所有的坏人一个一个的到那里改过自新，因为那儿装有清新大脑液，可以把大脑中的时间重新排序，把想要做的坏事删除。
我好想成为一位魔术师。那样，我就可以在沙漠中变出一些花草、树木、小鸟、蝴蝶等等，如果能实现，那么，沙漠就不再是沙子的王国，将演变成万物的“天堂”。
我好想成为一位魔术师。那样，我就可以变一个环保净化器。如果能实现，我们走在大街上，就可以倾听早晨鸟儿欢快的歌唱。
我好想成为一位魔术师。那样，我就能帮助需要帮助的人，同时，我也要为地球做出贡献，我们共同建设出美丽多彩的世界吧！
我好想成为一位魔术师！
魔术优秀作文6
自从在春晚看了魔术师刘谦的表演后，我就对魔术着了迷，希望自己也能成为一名魔术师。
为了实现这个愿望，我每天都会在18：00准时打开电视机，收看刘谦的魔术表演。瞧，表演又开始了。虽然餐桌上有我最喜欢吃的菠萝咕咾肉，可它再也吸引不了我了。我放下饭碗，不假思索地将目光投向了电视机，目不转睛地盯着荧屏，恨不得钻进去在现场亲自观看，破解出秘密。外婆连连催我先把饭吃完，我嘴上说着：“哦，哦。”身子却一动不动。外婆见状，板着脸对我说：“你如果再不吃饭，明天就不开电视机了！”我还沉迷在魔术中，随口答道：“噢。”第二天回家，果然看见电视机关着，我这才想起昨晚外婆放下的“狠话”是真的。我好不后悔，但对魔术的痴迷让我又心生一计——趁家人不注意，偷偷地打开了电脑。不过，这次我学乖了，迅速吃完饭，马不停蹄地坐到电脑前，打开网站，看起了刘谦更多、更精彩的魔术来。
刘谦的魔术究竟是怎样变的呢？一个个魔术变成了一串串问号塞满了我的脑袋。在上学、放学的路上，我喋喋不休地和妈妈谈着自己的看法。一开始，妈妈总能耐心地回答：“可能是吧。”可慢慢地，她的脸上也流露出了无奈的神色：“好了，我也不知道。你要是把这份力气花在做奥数题上就好了。”
我对魔术的热情可不会被就这样被妈妈打倒。只要一有空，我就学着刘谦的样子给家人变魔术。可是，我们家一点儿也没有严肃神秘的气氛，每次变魔术前，只要我说：“大家请看……”大家就会看着我发笑，我也会不由自主地笑起来。好不容易营造出的神秘气氛就这样“烟消云散”了；而每次我精心策划的“不可思议”的时刻，也总是一眼就被他们看穿。
虽然魔术都是假的，但各种各样的魔术充满了悬念、疑问，看的人并不轻易就能发现真相，因此魔术就充满了魅力，它给我带来了无穷的快乐。我真希望能成为一名真正的魔术师，向大家展示魔术神奇的魔力。
魔术优秀作文7
刚坐上台阶，施老师神神秘秘地走来，故弄玄虚地对同学们说道：“我们今天要使用白开水来变一个十分神奇的小魔术！”
听到施老师这么说，大家都十分质疑，同学们议论纷纷：“不会吧”“怎么可能”……有的同学说“会”、有的同学说“不可能”、有的同学则不做评论，我也用疑惑不解的眼神望着施老师。但大家都非常期待这个魔术。
首先，老师让我们认认真真地观察一下白开水。我在瓶口外往里看，看到白开水是透明的，没有什么颜色。往瓶口细细闻，也并没有什么味道。“白开水是没有颜色、没有气味的！”我拍了拍头，自言自语地说。
上课不久了，老师露出了微笑，先不紧不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便轻声细语地说道：“大家像我一样仔仔细细地品尝白开水。”我慢慢地拿起杯子，小心翼翼地将水倒入口中，细细的品味，可水与平时喝的相差无几，感觉平淡无味，并没有太出奇的特殊之处。
可接着，施老师要大家到操场上慢跑两圈。我们十分艰难地跑完了全程，瘫坐在地上。同学们“叫苦连天”、“饥渴难耐”、“疲惫不堪”。冲向位置之后，我像一只饥饿的小兽，打开水杯就开始畅饮。这一次，我一口气喝了大半杯水，感到白开水的味道与刚刚的截然不同，这一次有些甜滋滋的，十分可口，令人神清气爽。
就在这时，老师让我们吃橘子了。我细心地剥开了橘子，认认真真地品尝了橘子后，我又马不停蹄地再一次品尝白开水，可水却不再清甜，依然是平平淡淡的水。又没有了刚才的甜美。
呀！白开水真的会变魔术？其实是因为我们所做的事情不同，感受也不同。因此，水就会变魔术了。
放学后，我若有所思：只要我们认真学习，懂得知识，再难的魔术也将不再神秘。
魔术优秀作文8
我的生活就像魔术一样，千变万化、层出不穷、五彩缤纷。有时开心快乐、有时伤心郁闷……我的成长道路就像一个魔术盒，里面装满了酸甜苦辣的各种滋味。
酸
现在是小学六年级，马上就要毕业了，也要和朝夕相处的同学们分离了。回想起我们一路同行的几年美好时光，心里就酸酸的。我们一起走过、一起笑过、一起哭过……记得有次我生重病几天未上学时，很多同学都跑来看我，问寒问暖，非常关心我的身体和学习，我一辈子都忘不了。可现在由于种种原因，同学们不得不分别，心中不免涌起一阵阵酸酸的味道。
甜
“张弛”，数学老师发试卷了。我急忙跑过去，首先映入眼帘的是鲜红的“96”分！顿时，我心里笑了，是甜蜜的笑，是成功的笑。想到上次数学考试，我只考了81分。当时我的心里真不是滋味。于是我把复习数学的时间翻番，认真完成作业，遇到难题及时向老师和同学请教。就这样，我每天刻苦着，努力着。这不，考试成绩就提高了许多，真是功夫不负有心人啦！那股甜丝丝的味道真好！
苦
六年级是毕业班，当然学习第一，而且时间紧、作业多、任务重，在小学中是最苦最累的。一切娱乐活动几乎都停止了。白天就是上课听讲、下课写作业，晚上每门课都布置有作业，回家熬夜也要完成……反正就是没有闲暇的时间。其实学习是苦中有乐，再苦再累我也要挺住，因为毕业考试时我们要用优异的成绩来报答老师和父母辛勤付出。虽然学习有些苦，但是能用优异的成绩换来老师和父母的微笑，我觉得再苦也是值得的！
辣
说到辣，我还真有些不好意思。那天上语文课，我开小差，被老师发现并点名答题，“张弛同学，请你来回答这道题，再把课文读一遍！”因没听讲，根本不知道是哪题。我只好硬着头皮读课文，读得结结巴巴、吞吞吐吐，还读错不少。老师微笑说：“同学们，相信他会读好的，请再来两遍！”顿时，我脸上火辣辣的，羞愧难堪，真恨不得找个地缝钻进去。这种火辣辣的感觉也不是的叮嘱我上课要注意听讲，不能再三心二意了！
生活如魔术，丰富多彩，有滋有味，只有细细品尝，才会回味无穷！
魔术优秀作文9
今天的作文课可不同寻常，因为老师说我们要开小小的魔术表演会！当听到这个消息时，我们都很奇怪，不写作文了？但一听要表演，同学们个个都准备了自己的魔术，要想知道谁的魔术水平更牛，那还得看看同学们的演技。
上课了，张老师让我们每个人拿出事先带来的扑克牌，学习扑克牌的学问。这都开始上课了，怎么还不开始魔术表演会呢？我越想越着急，自己恨不得跑到前面现在就表演。我这种对魔术的热情度，刘谦说不定都没我高呢。终于，张老师宣布魔术表演会开始！老师叫了一个同学，她表演的是让套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在无名指和小指上，同学们都很惊讶，而我一点也不稀奇，因为这个魔术太小儿科了，我老早就会。轮到我表演了，我要为大家展示的是预知扑克牌。做这个魔术一定要细心，因为要心算扑克牌数，才能准确地知道别人选好的到底是哪张牌。我很怕做错。我怀着忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同学来配合我。我让这位女同学选好一张牌记在心里，然后我开始洗牌，并把牌分成三叠，依次问她牌是否在这一叠里，如此洗牌、发牌反复三次，要数牌了，我的心一下子提了起来，1、2、3.......10，当我数到10时，我举起这张牌问：“是不是这张？”“不是。”什么？完了完了，我要演砸了，我不禁在心里尖叫着。那时我的脸肯定是红一阵白一阵，当时真想找个地缝钻进去。我定了定神，重新仔细数了一遍，取出了下一张牌，急忙问：“那是不是这张？”“是。”终于对了！自己原来少数了一张牌，真是太马虎了。
后面的魔术越来越精彩，越来越让人摸不着头脑，看不出任何破绽，而我就是喜欢这种莫明其妙的感觉，让人不住地去思考，不住地去动脑筋。要下课了，同学们不情愿地收回了魔术道具。老师说，下一节课我们要写作文，就写这次魔术表演会。蒙在鼓里的我们终于明白了为什么要开魔术表演会，为的就是让我们先体验，再写作文，这样才会写得生动。老师可真聪明！
这次魔术表演会我体验到了魔术的神秘，更让我体会到了写作文的快乐，我希望再上几次这样生动的作文课。
魔术优秀作文10
魔术表演，大家一定看过吧？魔术师的精彩表演一定令你惊讶不已，至今回味无穷吧？今天下午，我们班就举行了一次魔术表演，小魔术师们争相展示自己的绝活。有猜扑克牌，会跳舞的塑料管、长了腿的钱、神奇的绳结等。一个个精彩纷呈的节目赢得了同学们的阵阵掌声。
瞧！吴桐同学正自信地走上讲台，两只手各拿一副扑克牌。他把牌放在讲台上，左右各一副，然后大声地说：“今天，我为大家带来一个小魔术——猜扑克牌。请一位同学做我的搭档。”他的话还没说完，“刷、刷、刷”同学们的手儿齐齐地举起。吴桐选了胡志伟。
吴桐让胡志伟从左边的牌中抽出一张，看看它的数字，再放入右边的那副牌里。只见吴桐拿起右边那副牌飞快地翻动着。“哈，找到了！”吴桐亮出了一张黑桃8，问胡志伟：“是不是它？”胡志伟连连点头。大家都瞪大了眼睛，一脸的惊奇。真怪！
“一定是他们串通好的！”有同学不相信地说。吴桐却笑了笑，胸有成竹地说：“你们不信就换个同学上来试试！”好呀，我把手举得高高的！希望能被选上。嘿，这次，他选了我。
我满怀信心地登上讲台，从左边的纸牌中抽出了一张，为了不让吴桐瞧见，我用手蒙住牌，快速地看了一眼：哦，是红桃6。看完之后，我又飞速地将纸牌插入右边的牌中。心里暗暗得意：嘿嘿，这回你一定猜不着。只见吴桐迅速地翻动着右边的那副牌，突然，他停住了，把那张牌亮出来。“啊，真是红桃6！”我不禁大吃一惊，“难道他的眼睛有特异功能?或是真有什么看不见的神灵在暗中助他一臂之力吗？要不怎么会这么准？”
课后，我带着满腹的疑问请教了吴桐。吴桐解释说：“其实没什么，说出来，你们都可以做得到的。那两副牌，一副是奇数牌，一副是偶数牌。”哦！原来如此！
魔术真是太奇妙了！
魔术优秀作文11
今天，牛老师让我们做了一个很“牛”的魔术，名字叫“虎口脱险”，并给我们讲了一个故事：“在很久很久以前，两国为了利益打仗，打仗要赢，就必须搜集敌人的重要情报，于是一国派出两个聪明的勇士去密探敌情，一路上，充满危险，这两个勇士不幸被捕，敌军审问他们得到了什么重要情报，两个勇士宁死不屈，被关在一个小黑屋，派人看守他们，为了避免他们逃跑，把他们绑在一起。”此时，教室非常安静，大家全神贯注地听他讲故事。
“天色渐渐暗了下来，外面死一样的寂静。那个看守勇士的人也开始昏昏欲睡。两个聪明的勇士千方百计地想要逃脱。”大家在等待结尾，可谁知牛老师说：“虎口脱险现在开始！”全班同学十分惊讶，有的甚至还说：“故事没讲完呢！”牛老师微笑着补充了一句：“下面我请两位同学来当勇士。”大家立刻领会到老师的用意。很多女生都举起手来，哈哈，难怪俗话说得好：“女儿当自强。”男孩子太没出息了。牛老师找了两个女生，并用两根绳子把她们绑在一起，这时两个人就像合体了一样，只听老师大声说：“两位勇士，现在开始！”只见这两个女生，使劲拉绳子，可是，绳子却丝毫不动，于是两个人开始窃窃私语商量对策，大概是商量好了，一个女生从里往外钻，可绳子还是没解开，有的男生幸灾乐祸地说：“要不然，就一起跑呗，嘿嘿！”这两女生可不甘心，又解了一会儿可还是解不开，牛老师就故作神秘地让她们背对着我们，像变戏法似的，绳子一下就被他解开了。
老师问我们这个游戏有意思吗，我和同桌使劲地点头。牛老师说：“看你俩头直点，那就请你们玩儿吧！”我朝同桌点点头，手牵手，走到讲台上，心里十分紧张。牛老师把我们绑在一起。大喊：“预备，开始！”我和同桌绞尽脑汁，想了许多办法，可气的是，那个结居然越打越紧，呜呜！这时牛老师走过来，教我们如何解结，先抓住线的一边，然后围成圈，把我的手放在圈内，结自然地解开了。哎呀！太神奇了！
魔术真神奇！回家可以和爸妈一起玩儿了！
魔术优秀作文12
太好了！可以玩儿雪了！耶！六(10)班的教室里发出了惊人的欢呼，如果有不知情的人站在外面，他（她）准会以为里面发生了爆炸！
安静，如果再烦的话就别出去玩儿了！尽管老宗的声音不大，但这句关系着大局的话还是飞进了我们的耳畔，全班瞬间由吵闹变成了静默，整个教室里安静的连一根针掉到地上我们都能听见；安静的让人觉得这个教室里从来没有吵闹过。出去排队！全班同学都听从了老宗的命令，不过就连士兵打仗都要带武器和盾牌，那我们这次出征就跟要准备雨伞了，所有人都备好了雨伞准备出去。不要带雨伞，要和雪亲密接触！
大家都心不甘，情不愿，但为了出去，大家只能放下了雨伞。刚到楼梯下面，雪花们就热情的向我们扑来，所有人的衣服上都点缀上了银花，显得十分的美丽。
这雪花究竟是上帝派来同我们玩耍的小精灵，还是上帝花园里白玫瑰上凋落的花瓣呢？也许，雪花可能是上帝看到尘世中受苦的人太多了，而自己又不能改变这一切，才过度悲伤落下的眼泪呢？
远远地望见了一块白色的毛毯，我扯了扯身边的田野，指着雪说道：快看呀！雪地毯！两个人异脚同奔的跑向了那块圣洁的雪地。
风变大了，随着风飞来的雪不再温柔了，它们撞击着你，拍打着你，它使你从来没有这样模糊的看过眼前的东西，使你停下脚步。我擦了擦眼镜上的雾气，才发现眼前的不是雪地毯，而是水地毯。
这是什么情况呀！明明刚才看到的是雪地呀，怎么变成水了？我百思不得其解，使得我没把田也的话听进去。
啪一阵击水的声音响了起来，把我吓了一大跳，转头一看，原来是田也在踩水，溅的水花四溅，看起来就像雪在脚底飞舞一样。
很快我也踩起了水花，两个人在互相比谁溅的雪水最远、最漂亮。偶然，我发现了雪地变水地的奥秘，原来是因为光的亮度不同呀！
雪，可真是一位优雅的魔术师，它既不失贵族人优雅的风度，又不失一个魔术师的神秘。