学生跟同学吵嘴就把同学刺伤了,都是什么心理会作出这种行为

2025-01-09 12:55:35 来源 : 网络 作者 : 听雨楼

孩子在学校和同学发生矛盾家长应该怎么办

先看下事情的原因,再看下矛盾的轻重,要是不严重的话,就大事化小,小事化了,毕竟是孩子,偶尔吵嘴打架也是正常,要是严重的话,有必要走司法程式,做医疗鉴定等等。家长可以引导孩子自己去解决矛盾,但是家长一定不能参与,孩子有矛盾是正常的,教会处理矛盾对孩子的成长是最好的选择,家长出面,就把事情闹大了,就不好了。

首先,要让孩子明白,我们需要同伴,但并不意味着随时要和同伴保持一致。我们要关心朋友,了解朋友的需要,但并不需要为朋友的行为负责,每个人都应该为自己的行为负责。其次,当和同伴产生矛盾时,并不意味着自己错了。有时候,坚持原则需要付出一定的代价。帮助孩子学会在不同情境中灵活处理问题。
此外,还要帮助孩子学会选择朋友。有些朋友总是让别人为自己的行为负责,一旦别人不让自己满意就变脸,也许这样的朋友不是真正的朋友。在孩子承受同伴压力时,给孩子的最好礼物是理解,而不是解决问题的办法。相信孩子能够自己解决问题,也鼓励孩子自己解决问题,把问题看成是孩子成长的机会。

让孩子学会交际的重要性:
心理学家们普遍认为,人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的一个重要标志,而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。缺少正常人际交往的孩子,往往会表现出如下适应困难,拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩、或自我中心、不能合作、任性攻击。而人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗这类心理问题的灵丹妙药。
由此可见,从小培养幼儿具有良好的人际交往能力和水平,对促进其心理健康发展,预防各种心理疾病有着积极而重要的意义。

青春期容易出现的心理问题

青春期容易出现的心理问题
青春期容易出现的心理问题。青春期是每个人在成长过程中的必经之路,它也是人们从依赖走向独立的过程。以下是我为大家整理的青春期容易出现的心理问题有哪些,快来一起看看吧。
青春期容易出现的心理问题1
一、青春期常见问题的表现
1、情感问题
青少年时期是人生中最为美好的一段时光,在这一阶段人的第二性征渐渐发育。此时的青少年,情绪有些为敏感,易冲动,对异性充满了好奇与向往,当然也会伴随着出现许多情感的困感,如与同龄人的感情纠葛等等。
2、人际关系问题
人际关系问题也是困扰青少年的最主要问题之一,其中是与教师的关系问题;与同学的关系问题;与父母关系的问题。
3、学习问题
青少年时期正处在学习的重要阶段,学习是主要的任务,围绕着学习产生的问题占中学生心理问题的主要部分。
二、青春期常见的心理问题有哪些
1、很容易陷入虚荣
随着生理上的发育和社会交往的不断增多,女孩的自尊心本来应该越来越强,但是进入青春期后,由于大脑的发展,孩子的自尊心反而下降了。女孩子又极爱面子,喜欢用一些装饰品打扮自己,以求得周围人喜爱的目光。这样,自尊就容易被迫求虚荣所蒙蔽。
在成长的过程中,孩子们通常都对成人世界充满了好奇,也有些争强好胜和渴望自我表现。但是,这个阶段的孩子通常都用片面的虚荣去满足自己,比如化妆、买时尚衣服,开始可能只是对未知世界的一种好奇而已,但是为了显酷,显轻松、潇洒、大方,这种好奇就慢慢地转为了一种虚荣心。若任凭这种不良心理发展,就有可能让女孩变得更加不自信,做什么事情都希望凭借外物帮忙,而自己不去多做努力。
2、极度追求个性
青春期的孩子自主意识越来越强,反叛心理也越来越重,总企图追求一种个性的解放,企图在芸芸众生中彰显自己的独特。这本无可厚非,关键是,她们往往会不惜一切代价标新立异,只要与众不同,就不管是否合理。一般来说,我们看到阳光,会想到希望,但是为了创新联想到死亡,这就让人颇为费解了。这种情况出现多了,很可能是孩子的心理出现了问题。还有一些孩子的追求个性,其实就是一种目光渴求症。真正的个性是一种内心上的,不局限于外表,一味追求自己与众不同,也是一种心理问题。
3、反应激烈,有失偏颇
虽然每个人对同样的事物反应速度与程度各有差异,但一般不会太大。如果女儿在对待某件事上的反应与其他的孩子大相庭径,甚至表现得偏于极端,那么说明她的心理不健康。比如孩子因考试失败而萌生轻生念头,就是心理不健康的反映。
4、精神文化生活的不满心理
俗话说“青春的气息是一种激情,是一种不老的传说”,但其实这个阶段的孩子也容易产生疲惫,对生活也会有不满的心理,比如,生活内容贫乏单调,或是被日益沉重的学习负担压得喘不过气来,无暇享受文化生活的乐趣等,这时候,孩子对精神文化的需求得不到满足,就容易产生心理疾病。
5、不能适应环境
女孩子都喜欢有安全感,因此不喜欢环境发生变化。但是一般来说,一旦环境发生变化,也能够自觉去调整。如果女孩不能迅速适应变化的环境,这也是心理有问题的一种表征。心理不健康的人,由于不能适应环境,往往采取逃避现实的方法。但逃避不能解决实际问题,只能是自我欺骗。久而久之,还会发展成病态。父母要及早辨别并加以改正。
6、消极愁闷的心理
处于青春期的女孩子因为情绪极不稳定,忧愁沮丧经常会出现。最初,她可能是受到了某些小的刺激,也可能是受到了打击,如果忧愁一直解不开,那么很可能就发展成自卑,她会经常贬低自己的能力和品质,甚至自暴自弃,不求上进。因此,父母不要漠视孩子的愁闷心理。
7、否定自己爱的萌动
青春期女孩的性意识觉醒得比男孩早,她们往往对身边同龄的男孩子没有什么感觉,但是会对比自己大一些的男孩子产生爱慕心理,想要和他们谈场恋爱,甚至出现渴望。有的女孩子因此产生内疚自责、犯罪感等心理。如果这种心理得不到缓解,那么孩子就难以正确认识自己,从而降低自尊和自信。父母要告诉女儿,实际上,这是生理上和心理上的正常现象,只要多学习些有关科学知识,就能冲破这种障碍,从而正确对待友情和爱情,顺利度过这段青春发育期。
8、是非曲直的模糊心理
对于青春期的孩子,虽然已经跟小孩子有所区别,但是由于其人生阅历较浅,因此,是非观念容易模糊。如果父母们依旧采取封闭式的教育,触动孩子的逆反心理,会导致他们更加是非不分,甚至误入歧途。
青春期容易出现的心理问题2
一、心理有问题的学生会造成哪些危害
1、犯错误。 由于心理不健康,会导致一个人犯很多错误,有的甚至是犯一些低级的错误。如:由于不善于控制情绪,有较严重的心理问题,而与同学打架,到社会上去打架,甚至动手打人,轻则犯错误,重则触犯刑法。
2、人生失败。 很多人一辈子就碌碌无为,不仅学习不好,甚至影响正常的生长,其症结就是因为他们心理不健康。由于患心理疾病,他们不得长期受心理问题困扰,无心学习和生活,被心理问题折磨得不成人样。如一些恐怖症患者、强迫症患难、疑病症患者等等。
3、人际关系糟糕。 心理不健康者人际关系一般都非常糟糕。不但老师讨厌,学生也讨厌,学业上也一事无成,整体在社会上瞎逛,有的甚至走上犯罪之路。
4、犯罪。 心理不健康导致最严重的后果就是犯罪。如常见报端的连环杀手,这样的人心灵扭曲,仇恨社会,具有反了社会人格和严重的病态心理。他们杀一个还不解气,一直杀下去,直至被公安机关抓获为止。
二、青春期学生的心理问题预防
1、树立正确的人生观和世界观。 有了正确的人生观和世界观,青少年就能对人生、对世界、对社会有一个正确的认识,并能正确地观察和分析客观事物,做到冷静妥善地处理事物。提高对挫折和心理冲突的耐受力,从而防止心理障碍的发生。
2、对自己的期望不宜过高。 青少年要在充分了解自己能力和特点的基础上,确定学习、工作或其他方面的奋斗目标。而这种目标应该是通过艰苦努力能达到的,不要仅凭良好的愿望和热情盲目地确定一些脱离实际的目标,更不要盲目参加不切合实际的竞争,对自己的期望值不要过高,否则目标落空,遭受挫折,容易产生心理障碍。
3、学会自我调控情绪。 在现实生活中,青少年难免会遇到不良刺激而出现负性情绪,考试挫折后的苦恼,同学吵嘴后的生气……对于这些,除找亲友、同学、老师通过谈心进行倾吐渲泄外,要及时提醒和告诫自己控制情绪。并要力所能及地参加一些积极的文体活动,防止消极心境的产生,使心理得到放松。这对维护自己的心理健康也是十分有益的。
4、主动进行人际交往。 有人说,你有一个苹果,我有一个苹果,我们互相交换,每人还是一个苹果;而如果你有一种思想,我有一种思想,我们互相交换,每人却会有两种思想。青少年在正常交往中,能沟通思想,交流情感,从中得到启迪、疏导和帮助,增强信任感和激励感。从而大大地增强学习、工作、生活信心,限度地减少心理困惑。这是保持青少年心理健康的主要因素。
青春期孩子比较叛逆,家长一定要有足够的耐心引导她们,树立孩子正确的三观,避免孩子一些心理问题得不到及时的排解而有极端心理,孩子的`成长家长扮演了很重要的角色,家长不可掉以轻心。
青春期容易出现的心理问题3
造成青春期孩子心理上有问题的原因
1、自卑心理
自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价,感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足,超越自己;但过度自卑会导致抑郁,严重影响我们的身心健康。部分孩子由于学习成绩不好,屡犯错误,所以无论在家庭还是在学校,他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为无药可救、低人一等,变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。
2、逆反心理
所谓逆反心理就是指受教育者在接受教育的过程中,因自身固有的传统定势和思维模式与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教育要求相反的对立情绪和行为意向。不少孩子由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重,往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑一切、目空一切,对正面宣传作反面思考,对榜样及先进人物无端否定,对不良倾向产生情感认同,对思想教育、遵章守纪要求消极抵抗。
3、厌学心理
厌学是学生对学校的生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。据调查,厌学学生在中学生中高达50、14%,其中初二,达66、18%。他们表现为学习动力不足,感到学习没劲,丧失上进的信心,学习渴望低下,重者甚至对学习丧失兴趣,把学习视为苦差事,上课懒得开课本,作业不能独立完成,盼望着早点毕业以求解脱,更严重者根本不学习,终日浑浑噩噩,看到课本就头痛,坐进教室就犯愁,经常迟到、早退、旷课,对老师缺乏感情,部分学生最终辍学流失。
4、早恋问题
所谓早恋,指青少年中间过早地发生或发展着的恋爱现象。判断是否早恋的依据大致有两点:一是生活自立的程度;二是恋爱的年龄与法定最低婚龄相差的程度。
早恋是青春发育期容易出现的一种现象,伴随着身体的发育成长、生殖系统的成熟,中学生会在心理上产生对异性的好奇与向往,男女生之间易产生朦胧的好感,加上流行歌曲、言情小说、影视媒体的推波助澜,对孩子的性心理发育来说是种催熟剂,再加上家长、教师过于严厉的批评和监督,使学生产生了较强的逆反心理,这更容易使学生走入早恋的误区。
5、迷恋网络问题
随着社会的发展,网络越来越多的走进了我们的生活,网络在给我们带来很多方便的同时也给我们带来了很多的弊端,比如说孩子迷恋网络的问题,有的学生自制能力很差他们走
进网络就走不出来了,就会迷恋上网络,比如说,有个咨询我的家长,他家有个孩子,读高中一年级的时候迷恋上了网络,呆在网吧里几天几夜都不出来,学校找不到他就通知了家里,后来在一个很隐蔽的网吧里找到了他,他就跟疯了似的,直上网吧跑,最后只好辍学在家。

老师喜欢什么样的学生?

老师喜欢学生的十大表现
老师喜欢学生的十大表现。在学校里,学生和老师也是需要友好相处的,当老师喜欢一个学生的时候,他会有非常明显的表现。那么接下来就由我带大家了解老师喜欢学生的十大表现的相关内容。
老师喜欢学生的十大表现1
1、上课时老师会注意你,用眼神和你沟通
2、老师会对你比较亲切,没有架子
3、老师会在意你的自尊,如果你成绩不是很好她也不好去讽刺你,会鼓励你
4、挺多学生喜欢那位老师,可那个老师只对你好,和你说话的语气是别的学生不曾了解的
5、教师会在乎你的自尊心,
6、假如你分数不是非常好她也不好去嘲讽你,会激励你
7、查岗喜爱查你在看什么温习什么 就连诠释不明白的问题都比其他学生详尽
8、挺多学员喜爱这位教师,可那个教师只对你好,和你讲话的语气是其他学员未曾知道的
9、老师内心在乎一个学生的表现,可以从提问问题上看出来的,喜欢向谁提问,谁就是比较被老师重视的了。那些开小差上课做小动作,就不包含在里边了。
10、平时有什么活动都首先考虑的那些同学,比如知识竞赛那些,被老师点名参加了就是比较被重视的。
如何让老师喜欢自己
1、好好学习
老师都喜欢勤奋好学的学生,尤其是成绩拔尖的,所以为了让老师喜欢你,就好好加油学习吧。
2、热爱劳动
养成热爱劳动的好习惯,积极参加班级的劳动活动,保持好自己的书桌以及个人穿着的干净整洁。
3、保持积极的心态
表扬他人,甚至给出正面的建议。给予他人支持和理解能显示出你的'热心肠和乐于助人的优点。大多数老师都喜欢在学生身上看到这样的品质。
老师喜欢学生的十大表现2
最不受老师喜欢的10种学生
1、爱招惹是非的学生
动不动就和别人吵嘴、打架,破坏学校的公物,翻墙外出上网,和门卫、食堂师傅、校医发生争执,顶撞学校领导或不认识的老师……这样的学生最令老师头疼。
2、调皮捣乱,活泼过度的学生
老师不是不爱调皮的学生,但是有的学生调皮过火,引起起哄,扰乱秩序,这就不让老师喜欢了。有的人调皮可爱,有的人调皮讨厌,差别关键可能在于是否自然和善意。
3、成绩差却又不学的学生
有些学生成绩很差但是整天却无所事事,漫不经心,悠哉游哉,这种混日子、没有进取心的学生很令老师讨厌。
4、一上课就睡觉的学生
有的学生下课到处飞,一上课就开始睡觉,根本不听讲。桌子上还摆放着几个牛奶盒、饮料瓶。这些学生大多家庭条件较好,和第三种学生一样,考不考大学无所谓,学习上没压力。
5、穿着打扮不像学生样的学生
有的学生衣着打扮过于前卫时尚,染发,吊带衫,佩戴首饰,像社会上的小青年,油子哥。自认为很美,其实不合时宜,令人讨厌。
6、家境不好却胡乱花钱的学生
有的学生家庭条件比较差,但是不懂得节约,喜欢买零食、喝饮料等。这种不体贴父母、爱攀比、不自量力的学生让人瞧不起。
7、长相一般却“吊”的女生
有的女生举止行为轻浮,心思不放在学习上,吊儿郎当,可是长相平平,没有可人的气质却要装作很可爱,结果东施效颦,令人作呕。
8、经常迟到的学生
不管冬寒夏暖,上午或下午;也不管是到教室还是开会,总是喜欢迟到几分钟,屡说不改的学生。
9、对老师满不在乎的学生
一种是差生,对老师的说教听到了像没听到一样,你说你的,我仍我行我素,死猪不怕开水烫。另一种是学习成绩好的学生,认为成绩好是自己天生的,对老师不恭敬,桀骜不驯,一副舍我其谁不可一世的样子。
10、家长爱到学校扯皮的学生
打篮球撞伤了或者踢足球的时候骨折了,与同学发生纠纷了……这样不愉快的事情的发生,学校也不可避免。但是,有的家长过分“尊重”自己的权利,一有事就到学校扯皮,从班主任找到校长,提出过高要求,把学校当唐僧肉。这种难缠家长的学生老师也是“恨”屋及乌。
学生最反感的7类教师
老师虽然都是备受尊敬的,不过,学生们却并不会都这么认为。总结起来,至少有这几类老师学生最反感。
1、下课拖堂型老师
永远在四十五分钟之内完不成他的教学任务,非要靠延长的三五分钟来证明自己课堂的充实。表现为,下课铃已响,他充耳不闻;学生蠢蠢欲动,他视若无睹;慢条斯理地讲,有板有眼地结;三五分钟过,才依依不舍地告别心爱的讲台。
2、说长道短型老师
象街坊邻里说飞短流长闲话的长舌妇。表现为,喜欢在办公室或课下扎堆时,议论学生间发生的其实也没有什么,而他们偏用成人的心理、生理去亵渎学生纯真交往的“逸闻趣事”。他们的目的是闲着也是闲着,拿学生来开开涮,好象也是一件很快乐的事。
3、欺软怕硬型老师
老太太吃柿子——专挑软的捏。表现为,几个学生犯了错误,他们不是一视同仁地处罚,而是针对其中软弱的那一个实施手段。他们的目的是,明是杀鸡给猴看,其实是怕报复。孰不知时间一长,次数一多,他们的心态就暴露无遗,学生便也不把他们当回事了。
4、嫌贫爱富型老师
把班级中的学生按照家庭的贫富划分开了。表现为,对待有权有钱的学生,他们就格外用心、上心,惟恐教育不好而遭到权钱的责怪。他们的目的是有朝一日能利用一下权钱的功效,为自己谋得需要时的好处。
5、照本宣科型老师
上课就是“读”教材。表现为,一本书,一杯水,一上讲台,念,接着念,继续念。如果哪一位学生问他问题了,他说,是课本上的吗?不是课本上的,以后再解决。他们的目的是混,混工资、混日子、混学生。
6、小题大做型老师
喜欢找气生,不是事的事,他们也能暴跳如雷。表现为,他走进教室,黑板没有擦干净或学生没有掏出课本,他就开始训斥继而怒骂随之摔书而去。半节课后再进来讲课,下课。他们的目的只是想让学生在他的课堂上尊重他吧,我猜测。
7、偏好整差型
偏爱成绩好而歧视成绩较差的学生。表现为,对待成绩好的学生,他们宠爱有加。如果好学生和差等生生气或吵架了,他们往往责怪或惩罚差的学生,而轻描淡写地忍让“好”学生。他们的目的是好的学生可以为自己争光,并且可以使自己获得所代科目排名前的奖金。

当你越来越反感一个人的表现

第一、态度敷衍 从他对你的态度来看,生活中就会遇到这种,你在社交软件上和她聊天,你可以去统计一下你们聊天记录各自 的回复次数,如果你说一句话她会秒回,或者回复好几句,说明这个人还是有些喜欢你,但是如果你一句话过去,好就才收到回复,那说明你在他眼里并不是很重要你,所以这种对你发的敷衍很容易看出来这人是不是喜欢你。 第二、消极心态 如果你喜欢一个人,你是想把所有美好的东西都表现给他,但是一旦你身边有这种人,成天在你身边抱怨,根本没有什么正能量,成天负面情绪,那这种人很可能就是讨厌你的人,你看表面上他对你一点讨厌的情绪都没有,其实他对你的讨厌会影响到他自己的心理状态。如果他讨厌你,他在你面前就会表现的更加的消极,情绪会变得很多很多。 第三,厌恶的表情 有些人他不会用嘴说,但是他会通过行动或者表情表现出来,比如有些人一旦讨厌您,他会表现出很不耐烦,甚至是厌恶的表情,比如生活中会遇到这种事你,有的同事或者同学讨厌你,但是没说破,你可以去问他们一些工作问题或者学习问题,你看他们回答你的态度,很不耐烦的或者直接皱眉的,那你要注意了,你要离他远点了。 第四低情商 你会发现你的生活中会有很多高情商的人,你和他们相处会很舒服,甚至他们时时刻刻都在照顾你,因为他们会为了别人着想,尽管有些时候他们自己会受到委屈,但是还是会顾及场面。低情商的人一旦发生什么事情,他第一想到的就是自己,不顾别人是怎么样,不顾全局,这种人一旦他要是讨厌你,甚至会直接说出来,因为他考虑的不是那么多,不管什么场合,不管你尴不尴尬,这种人往往不好相处,所以可以远离。 反感心理的表现2 一个人对你反感的表现 1、会无视你说的话 一个人讨厌你的表现之一就是无视你说的话,无论你说什么,他都左耳朵进右耳朵出,这就是一种典型的不尊重行为。在心理学上,每个人都需要一种被尊重的心理,尊重就像一座桥梁,可以拉近彼此间的距离。但是一个人从行为上无视你,看轻你,不懂得去尊重你,这说明他的心里没有你。 2、聊天时急着说结束语 如果一个男生不在乎你,讨厌你的时候,他在和你聊天的时候总是急着想要和你结束对话。正所谓态度决定一切,男人对你的态度就可以表明你在他心目中的地位。急着想要和你结束对话,说明心里已经对你很不耐烦。虽然嘴上不会明说,但是在他心目中和,你的关心不过是打扰而已,你对他的在乎也是多余的。你跟他说的越多,他就越觉得你啰嗦,越觉得你麻烦,因此也就越来越讨厌你。 3、不在意你的感受 正常情况下,在人与人的交流互动中,我们都会设身处地,在意一下对方的感受。只有面对那些我们完全不在乎,甚至非常讨厌的人,才会肆无忌惮地依照自己的想法去做,甚至还会暗地里故意作出令你讨厌的行为方式。如果一个人平时并不表现地狂妄自我,对于其他人也能保持设身处地,偏偏只是不在意你的感受。 反感心理的表现3 第一,为了取悦别人,不惜揭你伤疤。朋友之间互相打趣甚至揭短都无所谓,甚至有时候关系越好,这种现象发生的频率越高。但是要明白,这种打趣与揭短是相互的,必须是无伤大雅的。如果一个人无论什么场合,都习惯性拿你开玩笑,甚至不惜揭你的伤疤,只为了取悦他人,完全不顾及你的感受。这样的朋友,不仅仅是自私,更是因为他从心底便看不起你,所以一直把你当成一个活跃气氛的小丑。你的存在,也仅仅是用来满足他自己的畸形优越感。 第二,经常对你敷衍了事,爱搭不理。为了鸡毛蒜皮之事彼此之间争吵也算正常,可有些事发展的时间久了便会让一些人心声恶意,觉得这是一种丢失原则的行为,绝对不能容忍,于是,秉着自己自以为是的原则就和别人干起来,也不问缘由,从来不给别人解释的机会,用自己的想法做事。对于自己不感兴趣的事情,总是敷衍了事,大大咧咧,对人也是爱搭不理,所以如果对方对你是这个态度的话,那么这个人是非常讨厌你。 第三,跟你相处时,充满负能量,心态消极。如果有一个人跟你相处的时候,总是对你展现出一副怨天尤人,好像全世界都对不起他的样子。你可要注意点,其实对方在心里是真的.非常讨厌你,别看他的表面上一副若无其事的样子。其实他对你的讨厌,可以影响到他自己的心理状态,这是人正常的心理反应。所以说,如果是个人他很讨厌你,那么他们在你面前就表现的会比平时更加的负能量,更加的消极。总是充满了各种情绪,让你也感到很不舒服。 第四,和你相处时,显得情商非常低。高情商的人在人际交往里面会让人感到很舒服,自己也会过得很舒服。在交往的过程中大部分人的心理都会有一个权衡利弊的东西,他们会想对方到底值不值得自己这么去做。假如这个答案是不的话,你自然而然的就会认为对方是一个不好相处的人。而低情商并不是真的低情商而是一种从心理上的伪装而已,他们就是先要通过这种方法来掩饰对你的讨厌。这就是我们要说的,越是讨厌你的人,越容易有这四个表现,别傻傻的倒贴!

学生犯错后如何向老师道歉

尊敬的xx老师:
您好!
关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。由于我犯的错误给校领导们带来烦恼,给学校抹了黑。辜负了学校对我的教育,辜负了父母对我的期望,辜负了老师对我的教导。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴,老师对我此次犯错也很生气。我也知道,一个学生不应该违反校规、违反纪律,应该认真学习,做自己分内的事。这是一个基本的责任,也是最基本的义务。但我不连最基本的也做不到。现在,我犯了大错,我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子,好好地检点自己的错误。批评和教育自己,自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取,纠正我这样那样的错误,我也要通过这次事件,努力提高我的思想觉悟,强化责任意识。
这次和xx同学的矛盾以后再也不会发生了。如果再有什么矛盾,我会在第一时间寻找老师,以求得帮助。让老师来为我们化解问题,绝对不会再私下自己解决了。学生之间吵嘴很正常,但是我们应该用一颗宽容的心去包容别人的错误。人不是十全十美的,任何人都会有犯错误的时候。当别人犯错误的时候,我们应该用一颗宽容、博爱的心去包容别人犯的错误;那当我们自己犯错误的时候,别人也会同样地包容我们犯的错误。这样我们才会越活越快乐,就能减少自己犯错误的几率。那样我们才能让自己的品德更加高尚,让父母对我在外面读书的事情安心,不带任何麻烦给父母,让父母安心在家里赚钱,不会整天提心吊胆。要在学校做个好学生,在家里做个好孩子。
我不对,我有错,我犯罪了。我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养,同学们应该以我警己!谨记自己的职责,不要犯这么低级、无聊、愚蠢的错误!
我非常羞愧,老师的费尽心机教育我们,希望我们能成为一名好学生,成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧.竟然对老师的教训未能觉悟,不悟详训!平时对这件事的认识不深,导致这样的事情发生,在写这份保证书的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次,我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响,破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导,服从老师的安排,尊师重教.而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校学风建设 老师是多么关心我们.爱护我们!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话,充分领会理解老师对我的要求,并保证不会再有闲言碎语的事情发生.认真上课!希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后尊师重教,上课不搞小动作,不交头接耳!不再有类似的情况发生,不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师原谅我,相信我能够记取教训、改正错误!
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
检讨人:xxx
20xx年x月x日

相关文章

  • 这个你们会,不讲了,这个讲了你们也

    ,老师说讲了,孩子说没讲,我信谁的,我该怎么和补习班老师沟通这个就真的不好说了,都是片面之词,不过孩子是自己的,应该知道孩子的脾气秉性,判断一下孩子说的话的可信度,这次就这样过去

    2024-12-30
  • 戴贤忠老师:沟通不是天赋而是能力?

    戴贤忠:有效的沟通,是企业成功的关键因素之一?企业成功源于沟通,沟通的目的就是为了达成共识。
    只有通过沟通,才能让每个成员了解团队的现存问题、工作业务的进展情况等等,如果每

    2024-12-23
  • 幼儿还会因为哪些因素而心生自卑、

    谈谈你对幼儿自信心的理解及其培养的方法1.觉得处处都不如别人,极度缺乏自信;
    2.性格内向,孤立自己,不同人交往;
    3.在意他人眼光,过于压抑、悲观、失望;
    4.拒绝说话和表达,只想自己

    2024-12-22
  • 朋友在老师面前很爱表现自己怎么做

    如何与表现欲很强的人相处孔雀开屏,雄狮决斗,都是为了吸引雌性的注意,从而使得族群得以繁衍,作为有思想的人,努力的表现自己并不仅仅是为了吸引异性的注意,更有可能是为了得到别人

    2024-12-18
  • 假期前后身心俱疲,调休为何成“甜蜜

    为什么很多人都反感假期调休?这个吧,是因为假期调休,使员工接下来的上班时间被延长了呀。没遇上假期的时候,员工上班整个就比较规律啊,就是周一至周五上班嘛?然后到周六日就直接休

    2024-12-11
  • 耳鸣是否会对患者带来持续的烦恼和

    耳鸣有什么危害?耳鸣是一种听觉上的感觉,患者感觉自己听到了声音或噪音,但实际上周围没有这种声音或噪音。虽然耳鸣本身通常不会导致严重的健康问题,但它可能会对人们的生活造成

    2024-12-07
  • 氟西汀、舍曲林副作用让人烦恼?掌握

    常用抗精神病药物的副作用及管理方案在治疗精神病过程中,患者常常需要面对抗精神病药物带来的副作用。这些副作用,轻微如恶心、腹泻,严重如帕金森综合征(EPS)、镇静作用、性功能

    2024-11-30
  • 针对学生家庭经济条件差,入校感到自

    孩子觉得家庭不好,感到自卑,该如何开导孩子?孩子觉得家庭不好,感到自卑,该多沟通鼓励开导孩子。父母也要告诉孩子,那些因为家庭条件排斥他甚至看不起他的人不值得交朋友。因为这种

    2024-11-21
  • 我12岁男生,我最近里面穿着内裤在学

    我12岁,男孩,校服是白的,我里面穿三角内裤会被看到吗?校服是白的,里面穿三角内裤可能会被看到,因为三角内裤的颜色和校服的白色很接近,不仔细看的话可能不容易被发现。
    如果你想避

    2024-11-17
  • 为什么男老师不能进女宿舍 女老师

    为什么女老师可以进男生宿舍,男老师不能进女生宿舍?因为女性是弱势群体,而且较男性容易害羞。所以有的学校男老师不进女生宿舍。但实际上,只是查宿舍而已,男老师完全可以做的,没有

    2024-11-15