精读文中钟扬的人生历程，哪些细节打动了你？从中你领悟到钟扬怎样的人生追求？

探界者钟扬中的人物形象

从植物学家、科普方面，通过钟扬的典型事例，也就是他少年时的经历，展现他工作后的多方面的付出。
表现了他为我们国家的科研事业而不畏辛劳、不断努力、无私忘我奉献的精神。
钟扬生前是研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。他在学术上的成就是有着巨大贡献的，所以被写进了教科书内。
开篇以拟南芥在植物学界的重要性出发，自然引出青藏高原上拟南芥的发现者钟扬，并进一步介绍了他的身份，概括了他的贡献和非凡的人生历程。开篇切入自然，感染力强，容易吸引读者。
“达人”在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物，指在某方面很精通的人，或某方面的高手。本文中指钟扬不但在种子采集和研究领域达到了空前的高度，而且主动承担了该领域的科普工作，让更多的中小学生了解种子知识，对植物学产生兴趣。

人物评价：
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
为了缅怀纪念钟扬，2021年4月，湖南省祁剧保护传承中心将国家级非物质文化遗产祁剧和钟扬的科研故事结合，创作推出祁剧《种子方舟》。

请你谈谈钟扬是如何追求并实现自己梦想的

钟扬首先是有一个非常明确的目标，保存植物种子。其次他愿意为此付出努力。他在高原和平原之间辗转，长期的海拔差弄垮了他的身体。他不辞辛苦带着学生攀岩到六千米海拔的山上只为了采集种子。实现梦想，是因为他找对了方向，用对了方法，尽自己的全力。人要实现自己的志向，无非是：世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
这段话出自游褒禅山记，阐述了努力和实现志向的关系。过程和结果同样重要，尽了自己努力即使没有实现梦想，也可以无憾了，谁又能去讥笑呢？

作者想要表现钟扬怎样的品质或精神呢？

从植物学家、科普方面，通过钟扬的典型事例，也就是他少年时的经历，展现他工作后的多方面的付出。
《“探界者”钟扬》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第三篇课文，讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。
表现了他为我们国家的科研事业而不畏辛劳、不断努力、无私忘我奉献的精神。钟扬生前是研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。他在学术上的成就是有着巨大贡献的，所以被写进了教科书内。

人物评价：
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
为了缅怀纪念钟扬，2021年4月，湖南省祁剧保护传承中心将国家级非物质文化遗产祁剧和钟扬的科研故事结合，创作推出祁剧《种子方舟》。

《探界者》钟扬中的细节描写赏析是什么？

叶玉婷的《探险家》 ，讲述已故探险家兼复旦大学教授钟扬的一生。这也是组里”最年轻”的短信。从植物学家、科普方面，通过钟扬的典型事例，也就是他少年时的经历，展现他工作后的多方面的付出。

《探界者》钟扬剧情：
野外深林探险首先是需要一些专业技能和户外装备的，不能仅凭一身胆就去了。野外深林没有路，随时可能会有动物或者野兽出没，也有可能会袭击人，如果一旦被毒蛇之类的咬伤，后果就会很严重。

“探界者”钟扬,思考他的核心追求是什么

自然。“探界者”钟扬是一个适合学生学习的课题，思考他的核心追求是什么属于课堂的体温，追求的就是自然，可以更好的将人生还原。