祖父坟墓征迁,大伯没有尽到养老殡葬,大伯不在啦，他的子女是不是少分l征迁款怎么办

祖父的园子最后一段续写作文

1. 五年级下册语文祖父的园子最后一自然段续写接下来醒来之后又会闹出 《祖父的园子》讲述了作者萧红小时候在祖父的园子度过的快乐童年。
我隐隐感觉到她长大后对童年的怀念。 祖父的园子不仅有美丽的花花草草、昆虫以及和蔼可亲的祖父祖母，但让作者更留恋的是自己一去不返的童年。
在祖父的园子里，萧红自由自在地度过童年：萧红在祖父的园子里，摘黄瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱和在祖父劳作时“乱闹”，祖父也没有怪萧红，所以，让萧红自由快乐的，不止是园子，还有慈爱的祖父，祖父允许她随意玩闹，给了孩子自由的心灵。在祖父暖暖的爱的包围下，她自由、快乐、幸福地度过了童年。
这篇文章十分具有孩子气，让我们一下子就感到她像一个同龄人在和我们面对面谈话。 我们现在还在度过欢快的童年，所以现在要好好珍惜现在，不要总是抱怨.。
2. 续写《祖父的园子》550字
假如时空能够倒流，我又回到了童年时代祖父的院子里玩耍着，闹着，玩累了，就在一棵高大的老榆树下睡着了……一觉醒来，看到了一个童话般的园子。
碧绿的草儿在欢笑着，身上淌着晶莹的水珠，在和旬的阳光下闪动着美丽的光芒，草儿们摇摇头，摆摆手手，充满了活力。
“哈哈哗哗喇！小草就是我的家，充满了快乐……”一声狂曲从草丛深处传来，原来是一群年轻活力的蚂蚱们在聚会，投入的唱着卡拉ok，有的边唱边跳，有的还击鼓敲锣，“啪啪啊叭叭”真是好听。
“哗哗哗……沙沙”原来是神志清爽的老树们在开会，内容是有关教育小树苗，帮助它树。
我在一旁看呆了，禁不住摇头颇使自己清醒过来。天哪，这不是梦。
“咳咳咳……”一个苍老粗哑的声音从我的背后传来。是我背后那可不知岁数的老榆树在发出声音！
“孩子，你去逛一逛园子吧，也许，你能发现些什么。”老榆树充满慈爱地说，神情是那么宽阔，那么慈祥，多么像祖父！
我疑惑的低下头一看，我脚下的一群小蚂蚁们，好像一条粗粗的黑线，满满的蠕动着，王石头上爬。我不由得蹲下身子仔细一看，发现一只小蚂蚁背着一粒大米，实在走不动了，眼见落后于群，身旁的一只大蚂蚁就热心的帮助小蚂蚁。这，有时我想起了祖父，为什么呢？
我又看见一棵大树笑哈哈的教一棵小苗如何抵挡风沙袭击，大树十分耐心，手把手的教，多么像祖父啊！小苗儿那么可爱，那么淘气，多么像我。
远远又看见童年时代的红蝴蝶，是那么美丽与年轻，于当年的风韵全然没有改变。他翩翩起舞，带着我走过童年的园子。
黝黑的泥土，明澈的溪水，湛蓝的天空，和旬的阳光……一切都那么美好，都与从前一样。园子的土墙底长出缕缕青苔，丛丛爬山虎在墙上蔓延着；墙边，黄瓜躲在丛丛藤叶中。
太阳懒洋洋的照着祖父的园子。短小的土路两旁，各种植物在娱乐：绿油油的青菜听着耳机音乐，十分欢快。油菜花淘气的核销百蝶捉迷藏。我缓缓走入菜花丛，细细一闻，闻到了由猜泌人心脾的闻到了祖父那熟悉的气息，闻到了童年温暖的味道；我仔细一听，听到了自己与祖父欢快的笑声，不觉笑了起来。
红蝴蝶引来了十多只小蝴蝶，扑闪着翅膀，在花丛中忽上忽落，与小蝴蝶十分亲热。我在思索老榆树那话中的秘密，心想：这里一切的一切，都充满了快乐与生机，也许是祖父用他的爱唤醒着所有的一切吧？原来，老榆树所说的园子的秘密原来是祖父对我的爱！
景物突然如镜子被一块石头打碎了，周围一片黑暗，没有了湛蓝的天空，没有了和旬的阳光，没有了园子，我回到了原来的时代……
3. 祖父的园子最后一句话改写为日记
我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。
一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。
等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。
休息好了又是跑。
樱桃树，明是没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声地喊，在问着祖父：
“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”
4. 我和祖父的园子续写300字作文
我生的时候，祖父已经六十多岁了。
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。 祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。
祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。
有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜子踢飞了。 祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。
往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我： “这是什么？” 我说： “谷子。”
祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我： “你每天吃的就是这个吗？” 我说： “是的。” 我看着祖父还在笑，我就说： “你不信，我到屋里拿来你看。”
我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。说： “这不是一样的吗？” 祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。
狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。 祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。
一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。
跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气。
5. 我和祖父的园子续写350字
我睡着了，梦见院子里下了一场大雨。
这雨可真大，乌云把太阳什么的都遮的严严实实的，一下子下了三天三夜。我和祖父就躲在院子里看雨。
我问祖父：“为什么会下这么大的雨？” 祖父说：“因为雨是老天的眼泪，老天哭了。” “为什么老天会哭？” “因为老天伤心了。”
我实在想不出，什么样的伤心事会让老天爷哭三天三夜，也许是王母死了吧。还有什么东西能让老天变成这样呢？祖父也不知道，只是雨下得太大了。
雨终于停了，院子里的蒿草开始疯长起来，长得有一人多高，好像要刺破青天，直捅到老天爷的寝室里似的。祖父说要给我抓一条小花蛇，祖父一钻进去，我就看不到他了。
我等了一会，心里总在想象着那条小蛇，可祖父就是不出来。 于是我也就钻进去找他。
在平时，我对那片蒿草丛是非常敬畏而又害怕的，进了那里，就像进了老爷庙里似的，对于小孩子来说，不禁有些害怕，但此时我也顾不上害怕了，咬咬牙，一头扎了进去。原来祖父根本就没有去找花蛇，就躲在过道旁的蒿草丛中，等着来吓我呢。
可我对这浑然不知，还在那“爷爷爷爷”的叫着呢。 蜂子嗡嗡地飞着，麻雀叽叽地叫着，落在草肩尖上，仿佛多大的风也不能把它们摇下来。
我就在这草丛里心惊胆战地走着，心里有点害怕。密不透风的草丛盖着我。
突然头上一动，把我吓得跳了起来。再一摸，头上的草帽没了。
我“呀——”的一声叫了出来，却看见祖父从草丛中笑眯眯地走了出来。原来是祖父在下我呵。
我心中的疑惑全消了，但还是装出生气的样子，气冲冲地走到了祖父面前。但他一低头，用一双充满笑意的眼睛看着我时，我便不禁大笑起来，震得天上的鸟儿都抖了一抖，差点掉下来。
我哈哈的笑着，不禁笑醒了，嘴边还挂着一丝笑意。
6. 续写《我和祖父的园子》
我睡着了，梦见院子里下了一场大雨。这雨可真大，乌云把太阳什么的都遮的严严实实的，一下子下了三天三夜。我和祖父就躲在院子里看雨。
我问祖父：“为什么会下这么大的雨？”
祖父说：“因为雨是老天的眼泪，老天哭了。”
“为什么老天会哭？”
“因为老天伤心了。”
我实在想不出，什么样的伤心事会让老天爷哭三天三夜，也许是王母死了吧。还有什么东西能让老天变成这样呢？祖父也不知道，只是雨下得太大了。
雨终于停了，院子里的蒿草开始疯长起来，长得有一人多高，好像要刺破青天，直捅到老天爷的寝室里似的。祖父说要给我抓一条小花蛇，祖父一钻进去，我就看不到他了。
我等了一会，心里总在想象着那条小蛇，可祖父就是不出来。
于是我也就钻进去找他。在平时，我对那片蒿草丛是非常敬畏而又害怕的，进了那里，就像进了老爷庙里似的，对于小孩子来说，不禁有些害怕，但此时我也顾不上害怕了，咬咬牙，一头扎了进去。原来祖父根本就没有去找花蛇，就躲在过道旁的蒿草丛中，等着来吓我呢。可我对这浑然不知，还在那“爷爷爷爷”的叫着呢。
蜂子嗡嗡地飞着，麻雀叽叽地叫着，落在草肩尖上，仿佛多大的风也不能把它们摇下来。我就在这草丛里心惊胆战地走着，心里有点害怕。密不透风的草丛盖着我。
突然头上一动，把我吓得跳了起来。再一摸，头上的草帽没了。我“呀——”的一声叫了出来，却看见祖父从草丛中笑眯眯地走了出来。原来是祖父在下我呵。
我心中的疑惑全消了，但还是装出生气的样子，气冲冲地走到了祖父面前。但他一低头，用一双充满笑意的眼睛看着我时，我便不禁大笑起来，震得天上的鸟儿都抖了一抖，差点掉下来。我哈哈的笑着，不禁笑醒了，嘴边还挂着一丝笑意。

以《祖父的园子》为题写作文

1. 关于仿写《祖父的园子》写的作文 我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。
一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。
等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。
休息好了又是跑。
樱桃树，明是没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声地喊，在问着祖父：
“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”
祖父老远地回答着：
“因为没有开花，就不结樱桃。”
再问：
“为什么樱桃树不开花？”
祖父说：
“因为你嘴馋，它就不开花。”
我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。把后园一时都让我搅乱了，我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：
“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长
2. 作文400字以上的《祖父的园子》读后感作文400字以上的要写感受的
读《祖父的园子》有感今天老师让我们写《祖父的园子》的读后感，这篇课文的读后感不易写，因为道理不深刻.再说了，要是别人对这篇文章没有感触，指不定来个什么乱七八糟东拼西凑的呢！我对这篇文章的感触不深，所以这篇作文我是怀着试试看的心情写的.这篇课文来自萧红的《呼兰河传》，本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通.作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼.我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆.我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点.现在回想起来那个时候真的很美.。
3. 模仿《祖父的园子》写一篇写事的作文
我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻是另一个世界了，是那么宽广，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
而土地上所长的又是那么繁华，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。 一到后园里，我就没有对象地奔了出去。
我觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我62616964757a686964616fe58685e5aeb931333332613132的腿也得跳一跳。 实在跑不动了，就坐下来休息，也就是随便摘下一个黄瓜来，吃了就好。
休息好了又跑。 我看到樱桃树，明明没有结樱桃，还跑到树上去找樱桃。
李子树是半死的样子了，不结李子了，还偏去找李子。一边找，还一边大声地喊，问祖父： “爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远地回答着： “因为没有开花，就不结樱桃。”
我再问： “为什么樱桃树不开花？” 祖父说： “因为你嘴馋，它就不开花。” 这话明明是嘲笑我的，于是我就飞奔着跑到祖父那里，很生气。
祖父把眼睛一抬，用没有恶意的眼神看我，我就笑了。笑得前仰后伏。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 一切都玩厌了的时候，就去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。
我一边插着一边笑，当我听到祖父说： “今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”
就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。祖父进屋来了。
那满头红通通的花朵，祖母看见了，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而且我笑得最厉害，我打着滚笑。
额，只是稍微改一下，觉得看不懂滴说~。
4. 仿写祖父的园子写一篇作文
在我成长的路上，每天都发生许许多多的事，来它们就像天上的星星，在我的心里闪闪发亮。
今天，一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。求知时空 这天早上，我来到外婆家渡假，但姨妈却把她那两岁半的儿子小健送到外婆家，让外婆看管。
正巧，外婆有事在身，便把小健交给我。外婆临走时吩咐我说：“当好小自保姆，看好小孩。”
不就是逗逗小孩吗？容易，我便一口答应了。 谁知，出乎我的意料，当小保姆并不容易。
外婆一走，麻烦事像海浪一样不断地向我涌来。你看这百小家伙，把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一件，还没玩够五分钟，又要吃东西。
真拿他没办法！我只好在屋子里忙得团团转。最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——“童子尿”，这下我又忙开了，换裤子，拖地……要不是看他是姨度妈的宝贝儿子，我不狠狠。
5. 仿写祖父的园子写一篇作文
在我成长的路上，每天都发生许许多多的事，它们就像天上的星星，在我的心里闪闪发亮。
今天，一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。求知时空 这天早上，我来到外婆家渡假，但姨妈却把她那两岁半的儿子小健送到外婆家，让外婆看管。
正巧，外婆有事在身，便把小健交给我。外婆临走时吩咐我说：“当好小保姆，看好小孩。”
不就是逗逗小孩吗？容易，我便一口答应了。 谁知，出乎我的意料，当小保姆并不容易。
外婆一走，麻烦事像海浪一样不断地向我涌来。你看这小家伙，把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一件，还没玩够五分钟，又要吃东西。
真拿他没办法！我只好在屋子里忙得团团转。最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——“童子尿”，这下我又忙开了，换裤子，拖地……要不是看他是姨妈的宝贝儿子，我不狠狠。
6. 请问祖父的园子这篇课文主要内容是啥
《祖父的园子》主要内容：课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活.跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了.玩闹累了，就在园子里睡下.中心思想： 表达作者对童年生活的留恋.课文共14个自然段，可以分三段：第一段（1、2自然段）：通过蜜蜂、蝴蝶等的描写，来反映祖父的园子充满生机.第二段（3--12自然段）：我和祖父在园子中劳作的情景，体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣.第三段（13-14自然段）：作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的. 重点字词解释：蚂蚱：一种昆虫，学名蝗虫，群居型的短角蚱蜢.嗡嗡：拟声词，一种声音，本文指蜜蜂飞动的时候发出的声音.啃：一点一点地咬下来组词：~噬~骨头~玉米蚌壳：蚌的外壳.古代常用来占卜.蚌：生活在淡水里的一种软体动物，壳呈长圆形，表面黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠.倭瓜：又称南瓜，葫芦科，一种可以吃的植物.倭：矮的，个子不高的，组词：~狐猴.短的.组词：~刀.水瓢：就是用来取水用的一种工具，以前的农村都是用水缸来盛水的，取水时就用这种工具.北方的农村较常用，用对半剖开的葫芦做的.望采纳O（∩_∩）O~~。

五年级下册祖父的园子续写作文

1. 五年级下册语文祖父的园子最后一自然段续写接下来醒来之后又会闹出 《祖父的园子》讲述了作者萧红小时候在祖父的园子度过的快乐童年。
我隐隐感觉到她长大后对童年的怀念。 祖父的园子不仅有美丽的花花草草、昆虫以及和蔼可亲的祖父祖母，但让作者更留恋的是自己一去不返的童年。
在祖父的园子里，萧红自由自在地度过童年：萧红在祖父的园子里，摘黄瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱和在祖父劳作时“乱闹”，祖父也没有怪萧红，所以，让萧红自由快乐的，不止是园子，还有慈爱的祖父，祖父允许她随意玩闹，给了孩子自由的心灵。在祖父暖暖的爱的包围下，她自由、快乐、幸福地度过了童年。
这篇文章十分具有孩子气，让我们一下子就感到她像一个同龄人在和我们面对面谈话。 我们现在还在度过欢快的童年，所以现在要好好珍惜现在，不要总是抱怨.。
2. 五年级下册语文课文第七课《祖父的园孑》续写
假如时空能够倒流，我又回到了童年时代祖父的院子里玩耍着，闹着，玩累了，就在一棵高大的老榆树下睡着了……一觉醒来，看到了一个童话般的园子。
碧绿的草儿在欢笑着，身上淌着晶莹的水珠，在和旬的阳光下闪动着美丽的光芒，草儿们摇摇头，摆摆手手，充满了活力。
“哈哈哗哗喇！小草就是我的家，充满了快乐……”一声狂曲从草丛深处传来，原来是一群年轻活力的蚂蚱们在聚会，投入的唱着卡拉ok，有的边唱边跳，有的还击鼓敲锣，“啪啪啊叭叭”真是好听。
“哗哗哗……沙沙”原来是神志清爽的老树们在开会，内容是有关教育小树苗，帮助它树。
我在一旁看呆了，禁不住摇头颇使自己清醒过来。天哪，这不是梦。
“咳咳咳……”一个苍老粗哑的声音从我的背后传来。是我背后那可不知岁数的老榆树在发出声音！
“孩子，你去逛一逛园子吧，也许，你能发现些什么。”老榆树充满慈爱地说，神情是那么宽阔，那么慈祥，多么像祖父！
我疑惑的低下头一看，我脚下的一群小蚂蚁们，好像一条粗粗的黑线，满满的蠕动着，王石头上爬。我不由得蹲下身子仔细一看，发现一只小蚂蚁背着一粒大米，实在走不动了，眼见落后于群，身旁的一只大蚂蚁就热心的帮助小蚂蚁。这，有时我想起了祖父，为什么呢？
我又看见一棵大树笑哈哈的教一棵小苗如何抵挡风沙袭击，大树十分耐心，手把手的教，多么像祖父啊！小苗儿那么可爱，那么淘气，多么像我。
远远又看见童年时代的红蝴蝶，是那么美丽与年轻，于当年的风韵全然没有改变。他翩翩起舞，带着我走过童年的园子。
黝黑的泥土，明澈的溪水，湛蓝的天空，和旬的阳光……一切都那么美好，都与从前一样。园子的土墙底长出缕缕青苔，丛丛爬山虎在墙上蔓延着；墙边，黄瓜躲在丛丛藤叶中。
太阳懒洋洋的照着祖父的园子。短小的土路两旁，各种植物在娱乐：绿油油的青菜听着耳机音乐，十分欢快。油菜花淘气的核销百蝶捉迷藏。我缓缓走入菜花丛，细细一闻，闻到了由猜泌人心脾的闻到了祖父那熟悉的气息，闻到了童年温暖的味道；我仔细一听，听到了自己与祖父欢快的笑声，不觉笑了起来。
红蝴蝶引来了十多只小蝴蝶，扑闪着翅膀，在花丛中忽上忽落，与小蝴蝶十分亲热。我在思索老榆树那话中的秘密，心想：这里一切的一切，都充满了快乐与生机，也许是祖父用他的爱唤醒着所有的一切吧？原来，老榆树所说的园子的秘密原来是祖父对我的爱！
景物突然如镜子被一块石头打碎了，周围一片黑暗，没有了湛蓝的天空，没有了和旬的阳光，没有了园子，我回到了原来的时代……
3. 五年级下册走近祖父的园子作文400字
一派生机蓬勃、葱葱郁郁的叶子上还夹带着晶莹剔透的露珠，黄色的樱桃，在茂盛的绿叶中露出了头，一簇簇、一串串……这就是祖父的园子，课本上的情景完美展现，真的是有过之而无不及呀！
放下行李的我，一刻也不停地奔向祖父园子那不远处菜地。泥泞的小路边满满地盛开着不知名的野花，虽小，却让空气中弥漫着沁人心脾的芬芳，这里的胡豆一颗颗包在豆荚里，蒙蒙细雨笼罩下，让胡豆宝宝们有了破壳而出的欲望。远远望去，江边有一大片油菜地，花已谢，想必已结的籽儿已挂满枝头，它们正在静静地等待人们的丰收，还有一些不知名的野菜，在肥沃的土地上生长，到处一片生机。
再抬头，园子里的樱桃挨挨挤挤地挂在枝头，似乎个个都在给我打招呼，明明知道它们还没成熟，心里盼望着它们变红的那一天，可手却不自觉地伸向这一张张可爱的小脸儿，管他三七二十一呢，先饱饱我这“顶极小吃货”的胃口吧！黄黄的樱桃一进嘴，一股新鲜的酸味一下子到了牙根，这酸爽的感觉呀秒冲到了脑门，让我原本“俊俏”的模样变了形，旁边的祖父见我一幅狼狈的样子，笑得嘴都合不上了！唉，好吧，城里的孩子有几个有我这样的口福，酸也酸得“纯天然、无公害”呢！
坐在祖父家的园子里，就可以看到门口那条清澈的小河，河边那青翠竹林在雨中显得尤为清新。伴着竹林沙沙的声音，身旁的石榴树、柑橘树也摇曳着枝条，火红的石榴花、洁白的柑橘花争奇斗艳，似乎也在告诉我，秋天也要回来看它们，它们将迎来一个丰收的季节，那时的祖父也如今日这样健康！也象这样享受着农家的那份朴实生活。
这就是祖父的园子，淡淡的清香终年围绕在这里，终究不会退去。

“留一道缝隙”话题作文阅读下面的文字，根据要求作文。曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅：“注意了，留

【考场佳作1】
望月思千年
一轮金黄的古月悬空，不着一丝青云，在夜幕的映衬下，它是那么明亮，那么丰满！而我知道，明晚的此时你将亏去一边，你以这一简单明了的事实告诉世人，过于追求完美的结果只能是缺憾。
那夜明月，千里万里月明。一位戍卒携一管羌笛，抱一壶浊酒，独登小楼，望着明月，把无限哀怨吹成一曲笛声，洒向大漠皆是愁。而我却要劝慰你，不必过于追求团圆的美满。你完全可以携三尺玉龙，在秦汉时的明月下，直斩楼兰，觅得万户侯，还家着锦衣。留一道缝隙，你便可少一些哀伤，多一股勇气。
更有洞庭明月勾起多少迁客骚人的幽思。杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”将这悲伤之情推向极致，而此时的杜甫也悲到极致。我常想杜甫为何见洞庭月就“凭轩涕四流”，望十五月就“双照泪痕干”？你即使命运多舛，也不妨闲看流云，静看落花。留出那道不得志的缝隙，诗圣便可能不会凄凉地死于孤舟上。
皓月依旧浮动，继续穿梭在无限的时空。当你变弯时，你可曾怨恨？不，你以豁达的精神、开阔的胸怀容纳了这一切。于是，你历经亿万年沧桑直至今朝。
黄州的苏轼，则在十五之夜，一扫前人哀怨之风，把酒问青天。他与自己兄弟近二十年未见面，竟发出“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。这一句话便远胜于无数句的“明月不谙离恨苦”。至今，我仍能在月光中看到东坡那豁达的影子。
“素月分辉，明河共影。”是哪一个骚客的词章？张孝祥面对打击，面对贬谪，驾一叶扁舟，游八百里洞庭之上，尽挹西江，细斟北斗。小人的谗言反而彰显了你“表里俱澄澈”的胸怀。你抛下了这道不得志的缝隙，便洒脱地邀万象为宾客，对明月而畅饮。
东方渐晓，明月渐暗。我想我此时也许终于懂得明月了吧！生命的价值并不在于圆满，圆满只会让生命之花放不出原有的光彩。于是，我请世人为生命留一道缝隙，对缺憾泰然处之，不以物喜，不以己悲。这就是明月的哲学。
【批阅意见】
作者以眼前的明月为线索，登上时间列车，走进历史时空，驰骋想象，想到了边关上羌管弄愁的戍卒，想到了洞庭边孤寂的杜甫，他们没有留下生活中豁达的缝隙，只留下一怀愁绪和身后的悲凉。天上的皓月依旧浮动，作者进而想到贬谪到黄州的苏东坡、被排挤出京城的张孝祥，他们把酒问青天，尽挹西江水，留下了旷达的胸怀与不朽的词章。于是，作者悟出了“明月的哲学”：为生命留一道缝隙，对缺憾泰然处之，不以物喜，不以己悲。
文章结构巧妙而严谨，词采华茂而有哲理，显示了不凡的功力。
【考场佳作2】
“缝隙口服液”说明书
成分：理解宽容粉、心胸开阔油、处事变通膏。
性状：本品为无色澄清夜体，气香味甜。
作用类别：本品为净化心灵、改变思维方式的非处方药品。
功能主治：该药为纯天然制剂，高温灭菌瓶装。服用该药，能使你在平常生活中懂得为别人留一点缝隙，信任与宽容他人，懂得心与心的交流，为你搭建情感沟通的桥梁。如何学会为人处世，要牢记给他人或自己留一道“缝隙”。另外，该药还有一个辅助功能，即让你的机体对“心地狭隘”“苛求他人”等病毒的感染有预防与清除作用。服用“缝隙口服液”，你将拥有健康的体魄、灵活的思维和一颗宽容善良的心。
药理作用：该药充分利用人体新陈代谢功能以及主动运输系统，药效直接作用于根本，在“宽容”“变通”等蛋白质的运载下，通过血液自上而下，遍及全身，疏通紧闭的思维，打开“死板”神经细胞的膜通道，释放出“缝隙”抗体，杀死有害于“宽容他人”和“博爱理解”的病菌，并将这些有害毒素随排泄物排出体外。此外，当同一种有害毒素再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量“缝隙”抗体，及时将毒素清除。
服后反应：该药经中华医学会鉴定和中国药品监督委员会审查通过。从临床试验结果来看，本品无毒副作用，望广大患者朋友放心服用。
用法用量：一生一世为一疗程。
注意事项：本品存放于“胸怀博大”处，防止“心地狭隘”光的直射。“不明事理”“死钻牛角尖“者慎用。
保质期：无限长。
企业名称：“留一点缝隙”药业股份有限公司。
网址：http://www.fengxi.com
公司承诺：留一点“缝隙”，生活将多一点阳光！
【批阅意见】
粗看文章，我们首先被作者新颖的写作样式所吸引。再细读下去，我们不得不为作者谙熟的医学知识与说明书的写作所折服。在用词上，作者所用的“理解宽容粉”“心胸开阔油”“处事变通膏”“宽容、变通”蛋白质等词，于幽默风趣中很好地扣住了题意，强化了文章的表达效果。
在平时去上学时，我们常要提前几分钟，以免路上忙中出错；行车时，我们要与其他车辆保持一定的距离，以免碰到紧急刹车等意外情况；思想上，我们要给自己留出一定的空间，随时清理自己的灵魂，使自己的生活更有意义；交往中，我们要为他人留一点空间，既保持情谊，又能使距离产生美……可以说，在我们人类的社会中，留一道“缝隙”无处不在，它能使我们更好地生活、工作、处世。写作时，此题可实写，也可虚写——即用象征比喻手法将思想、灵魂等化为“缝隙”，以增加文章的含蓄美。

以萧红的手法仿写作文

1. 模仿萧红《祖父》写一个作文500字 呼兰河这小城里边住着我的祖父.我生的时候，祖父已经六十多岁了.我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小，不太好看.好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉.蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了.祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边.祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草.当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹.有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜子踢飞了.祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲.其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了.也认不得哪个是苗，哪个是草.往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着.等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？”我说：“谷子.”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的.”我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看.”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了.说：“这不是一样的吗？”祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的.狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴.祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了.一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了.黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了.跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了.玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了.”太阳在园子里是特大的.花开了，就像花睡醒了似的.鸟飞了，就像鸟上天了似的.虫子叫了，就像虫子在说话似的.一切都活了，要做什么，就做什么.要怎么样，就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜.玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管.蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个.只是天空蓝悠悠的，又高又远.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了.不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了.。
2. 仿写萧红的《祖父》,写一篇作文,也要有像祖父一样宠爱自己的人,
呼兰河这小城里边住着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了。
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜子踢飞了。
祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：
“这是什么？”
我说：
“谷子。”
祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：
“你每天吃的就是这个吗？”
我说：
“是的。”
我看着祖父还在笑，我就说：
“你不信，我到屋里拿来你看。”
我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。说：
“这不是一样的吗？”
祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。
祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。
玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：
“下雨了，下雨了。”
太阳在园子里是特大的。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。
3. 关于童年的作文模仿萧红的祖父写
我的童年
童年是金色的，是美好的，是快乐的……
我的童年就像一幅多姿多彩的图画、点缀成绚丽夺目的图案。让我念念不舍。我已经12岁了。许多往事像浮萍一样悄然而去。而有的像树根一样牢牢地扎在心里。
我的童年是在奶奶度过的。奶奶家种了许多的东西。我都喜欢吃。记得有一次，我和奶奶一起到田地里拔豆。我感到特别的快乐，体验到了农村生活的乐趣。由此我和奶奶产生了浓厚的孙女感情。在农村里，我找到了大自然的快乐。但是，时常我也会被蚊子咬，弄得我身上痒死了，半夜也不得安宁。但是，我仍然快乐的生活着。
小时侯，我最喜欢听奶奶讲故事，讲她小时侯的故事。奶奶讲得津津有味，我也听得入迷，仿佛身临其境。
老家的夜晚很美很美，我时常在睡不着的时候，就会和爸爸在一起观赏也色。明月高挂在天空，叶子发出“沙沙”的响声。纺织娘在唱歌，转眼就让人进入梦乡。
童年是多么美好的。我认为我们应该珍惜童年生活。因为童年是最美好、最精彩的一段。
4. 关于童年的作文模仿萧红的祖父写
我的童年 童年是金色的，是美好的，是快乐的…… 我的童年就像一幅多姿多彩的图画、点缀成绚丽夺目的图案。
让我念念不舍。我已经12岁了。
许多往事像浮萍一样悄然而去。而有的像树根一样牢牢地扎在心里。
我的童年是在奶奶度过的。奶奶家种了许多的东西。
我都喜欢吃。记得有一次，我和奶奶一起到田地里拔豆。
我感到特别的快乐，体验到了农村生活的乐趣。由此我和奶奶产生了浓厚的孙女感情。
在农村里，我找到了大自然的快乐。但是，时常我也会被蚊子咬，弄得我身上痒死了，半夜也不得安宁。
但是，我仍然快乐的生活着。 小时侯，我最喜欢听奶奶讲故事，讲她小时侯的故事。
奶奶讲得津津有味，我也听得入迷，仿佛身临其境。 老家的夜晚很美很美，我时常在睡不着的时候，就会和爸爸在一起观赏也色。
明月高挂在天空，叶子发出“沙沙”的响声。纺织娘在唱歌，转眼就让人进入梦乡。
童年是多么美好的。我认为我们应该珍惜童年生活。
因为童年是最美好、最精彩的一段。
5. 写萧红的作文,
萧红出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。为了反对包办婚姻，遇困，困窘间向报社投稿，萧红也从此走上写作之路，、完成散文集《商市街》。写信结识鲁迅，萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。1935年月12月，萧红的中篇小说《生死场》以“奴隶丛书”的名义在上海出版，鲁迅为之作序，胡风为其写后记，在文坛上引起巨大的轰动和强烈的反响，萧红也因此一举成名，从而奠定了萧红作为 抗日作家 的地位。
我认为你可以把她在困难中奋斗的精神渲染一下，例如爱国，不屈，顽强，面对挫折不低头等
希望对您有所帮助，谢谢。
6. 萧红 祖父和我的写作手法 急 高分
种类繁多的小动物、色彩鲜艳的植物、太阳特大天空特高、花鸟自由自在的生存状态，都表达了作者对自由生命的向往和对活泼的生存方式的渴望。
其中，重点掌握景物描写的方法，如：颜色、形状、声音，以及比喻、拟人等修辞手法：
①蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶……好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。（颜色）
②蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。（颜色、比喻）
③花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，鲜艳漂亮。（颜色）
④这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸（声音），来了雨，大榆树先就冒烟了（形态）。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了（亮度），它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了（比喻）。——多角度的观察，体现了作者对自然世界的好奇与喜爱
⑤只是天空蓝悠悠的，又高又远。（颜色）——澄静的色彩烘托了孩子内心童话般空灵的美好世界
⑥花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。（拟人）——生机勃勃、情趣盎然的世界，激发了作者对自由的向往与热爱
⑦可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的。（比喻）——云的白、亮、净，给孩子无穷的想象和活力
有声有色的大花园，是孩子眼中真正的乐园，提供了祖孙活动的生活环境。
7. 萧红 中所用的写作手法是
本篇叙说的是一个农家女孩在校寄读的故事。
女主角王亚明出身染匠之家，十分珍惜家里供她上学的机会，勤勉好学，却因为劳作给她的一双黑手和贫寒的出身、土气的习惯、朴实的言行，遭到校长、舍监和众多同学的歧视与羞辱，困难重重，最后被迫离校。作者突出人的精神处境，它是由经济地位转化而来的，具有社会伦理学的内容。
小说用第一人称，采取客观写实的手法，结构严谨，长于刻画，人物的个性描写是成功的。 转篇东东你参考： 读萧红短篇小说《手》有感 作者：竺伟波 小说《手》讲述的是：一个乡下染匠的女儿，满怀读书的理想来到城里念中学，就由于她有一双因劳动而染黑的手，这便成了她洗刷不掉的耻辱，受尽歧视，最后被赶出校门。
作者通过这个故事，有力地鞭挞了贫富悬殊而又金钱至上的罪恶社会，同时发出了争取人的权利与尊严的正义呼声。 小说主人公王亚明的形象被塑造得较为厚实、凝重。
王亚明在家时，常年把手浸泡在染缸里劳作，她的手从指甲到手腕以上都变成了“黑的，蓝的，又好像紫的”，同学们因此常嘲笑她。于是在父亲来学校看她时，她就向父亲要了手套。
可父亲把手套给了她，在同学们面前她却说：“我戴手套本来是没用的。”这种矛盾的做法，微妙地传达出她内心的羞怯。
当校长让她父亲到接待室去坐坐，她父亲因害怕收费，竟被吓跑了。在阅报室里，王亚明问“我”，到接待室谈话要不要钱。
“我”答不要钱，她说：“你小点声说，叫她们听见，她们又谈笑话了。”自尊自爱的她是那样敏感，随时随处都担心别人讥笑。
即使她受到别人伤害的时候，也从不与人计较。她误用了一个同学的铁锅，那个同学咆哮着把锅踢翻，又把鸡蛋“好像抛着石头似的用力抛在地上”，而王亚明不但没有去争执，还一边收拾着残局，一边惋惜着那只被弃置的铁锅。
作品采用对比的手法，着意描写了另一双手——女校长的手：“女校长用她贫血的和化石一般透明的手指去触动王亚明的青色手”；“她（校长）用她惨白的手指去撕王亚明的领口……”而王亚明此时却用“青手捧着眼泪”；校长看到“已经落到地板上的”和“马车夫一样肥大的手套”，竟“抑止不住地笑出声来了”。而饱尝一顿粗言恶语的王亚明却“背向着教室，也背向着我们，对着窗外大风哭了……好像风声都停止了，她还没有停止。”
给人留下印象尤深的是：校长用她那黑色漆皮鞋，那亮晶晶的鞋尖去踢了一下，并且又踏了一脚地板上王亚明的那只肥大的手套，读到这里，让人不禁感到，校长那只脚岂止是踏在王亚明的手套上，而是对她人格尊严的粗暴践踏！在英文课上，她忙着用小册子记下来黑板上所有的生字。同时读着，同时连教师随手写的，已经不必要的，读过的熟字，她也记了下来。
在第二点钟地理课上，她又费着力气模仿着黑板上教师画的地图，她在小册子上也画了起来……好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来，必得留下一个痕迹。在下课的时间，我看了她的小册子，那完全记错了：英文字母，有的脱落一个，有的她多加上一个……她的心情已经慌乱了。
这便是她一生中最后一课。直到晚上，她的父亲还没有来接她，她不得不又在那长椅上展开已经捆束起来的被褥，“只有这一次，她睡得这样早……她的左右并不摆着书本。”
学校既是她留恋的地方，又是让她伤心的地方；她不愿离开，却必须离开；她准备马上离开，却又得延后一天———这是多么难耐的折磨，多么裂心的痛苦！然而悲剧并未止于此，当随父亲即将回家的时候，她依然“在轻微的笑声里边戴起了手套”，说：“再来，把书带回家好好读读再来。” 王亚明已经有了那么的不幸，却仍然没有彻底幻灭，这就更深化了王亚明悲剧的意义。
作品在这里一波三折，一再创造悲戚氛围，产生了强烈的心灵震撼力。那么，究竟是谁迫使王亚明离开学校的，也就是说造成王亚明读书悲剧的根源是什么？当然是那个贫富悬殊而又金钱至上的罪恶社会。
王亚明的父亲送她上城里念书，只是为了让她能“明白明白人情大道理”，而王亚明呢？除了对学习的渴求外，还希望将来能教自己的妹妹，就是怀着这样朴素的愿望，全家人把吃咸盐的钱都拿出来供她，她才有了进城读书的机会，然而在那黑暗的时代，社会不容许底层人民有如此“非分”之想。校长停了她的早操，是因为她有一双“铁手”，而“学校的墙很低，春天里散步的外国人又多，她们常常停在外面看的”；校长那次严厉的训斥，是因为学校来了参观的人，她没有及时躲开，而她的衣裳颜色太旧，有碍观瞻；最后，校长连考试都没让她参加，就把她撵回家去，还是因为她是穷人家的孩子。
在这个富人的世界里，金钱是万能的。 可以说，这病态的社会，造就了一批病态的人。
王亚明忍辱负重，潜心攻读，到头来连考试的资格也给取消了，怅然地离开了学校。她那读英文吃力的声音，蜷曲地睡在走廊过道椅子上的苦寂，手套被校长踏过后的隐隐啜泣……必将长久回荡、叠印在她的心头，化作人生的凄风苦雨。
掩卷，我们深切地同情王亚明的悲凉命运，愤慨于那罪恶的世道，我们也惊叹于作者那巧妙的笔法。作者以短小的篇幅，塑造了个性。
8. 满分作文以萧红为例子善待自己的
有一天，我和妈妈赶着去杭州办急事。
来到台州火车站，才知道当天的车票已经全部卖光了。排在我们前面的叔叔失望地走了，我的心拔凉拔凉的——怎么办？今天肯定走不成了！妈妈对我说：“不要放弃！”
我们走向候车大厅，被火眼金睛的安检人员拦住了：“你们的身份证里没有买票信息，不能进来。”妈妈诚恳地说：“同志，我们有事去杭州，能不能让我们先上车再买票？”“不行啊。”安检人员一副无奈的样子，“没有票，规定不能进安检。你们只有先买票，无论到哪里都行，只要有票就让你们进来。”听到这里，我绝望了——今天肯定走不成了！妈妈又对我说：“不要放弃！”
我和妈妈回到了售票大厅，妈妈边走边告诉我：“安检其实是提醒我们可以先买票到宁波，上车后再补票就可以了。”“真的吗？”我燃起了希望。果然，当我们出示了宁波的车票后就顺利地进了候车大厅。然后，等着下一趟去杭州的动车。
“妈妈，这票是去宁波的，而且是晚上的时间，我们现在能上车吗？”我忐忑不安地问。妈妈沉着地说：“试试看，不要放弃每一个机会。”
开始验票进站台了，我的心如小鹿般乱撞，我颤抖地把票放进去，系统却提示：不能放行。刹那间，犹如冷水浇遍了我的全身——希望彻底破灭了！妈妈迅速地去找站在通道口的工作人员，举着票说：“同志，我们急着去杭州，能不能让我们先上车再补票？”看着一脸焦急的妈妈，工作人员犹豫了一下，挥了挥手，就让我们从通道处进站了。
走进了动车车厢，我的心终于落地了！啊，上帝真的在关门的同时，又留了一扇窗！而那一扇窗，只要坚持去找，就一定能找到！
9. 写萧红的童年作文5oo
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。