A只救自己的孩子，你能宽恕A吗

一个背叛婚姻的女人，还会改过自新吗？

这里有个故事供君参考。古时候，一有夫女子与人偷情，她丈夫早已知晓，但从未揭穿，一切照旧。后丈夫经常研读佛经，看开，放下，豁达。虽身在俗世，但心已归佛。女子不解，问丈夫，我偷情日久，乡人多知，夫何不知？丈夫说，早已知晓。女人大惊，又问丈夫，即知晓何不休我？丈夫说，非七情六欲不为人，人非佛陀，谁无罪过，我待你醒悟尔。女人问，你焉知我能悔过？丈夫说，你朝起晚睡，持家操劳，还能邻居家老人做饭洗衣，你有善心。女人泪如雨下，求丈夫原谅，并说我能改过吗？改了，人们特别是你能再信我吗？丈夫带女人来到小溪边，拿出吃剩的鱼刺投入水中，说，你只要心诚，一切皆可转变。女人诚心悔过，泪与溪水同流，再看鱼刺，已成活鱼，自由游动。此后，女人一心改过，死后乡里立碑记术了此事，告诉后人，知过能改，圣人也。
举这个故事，就是想告诉你，只要你心诚，换她真悔过，焉有不改之理。抛开小我，包容于她，女人似孩子，你能宽恕孩子，为什么不能宽恕她？人之一生，从生到死，就是个不停犯错又不停改错，不断摔倒又不断站起来的过程，等到什么都明白了，似彻悟了，生命己是夕阳残辉，奄奄而待入土，宽恕是做人最大的美德，别放过这个机会。
我说会，你信吗？连我自己都不相信。
当女人背叛了婚姻，那个和婚姻一起受伤的男人，要面临两种抉择，一是离婚，二是选择原谅，继续过日子。
如果还爱着对方，多半是不愿意放手的，可是要原谅又何尝是轻易可以做到的事情呢？
那么，一个背叛婚姻的女人，在得到原谅之后，是否还会改过自新，下面我以一个女人的身份来告诉你。
男人背叛婚姻是为了什么？多半是为了寻找激情和为了所谓的面子等。而女人背叛婚姻是为了什么呢？打发寂寞和报复男人。
如果女人的婚姻不是被安排、被包办，而是自由恋爱结合的，她可以在婚姻里感受到爱和幸福，很少女人会通过背叛婚姻的形式去寻找爱和温暖。
女人背叛婚姻很多时候是伴随着爱的流失的，就是说她对丈夫的爱在一点一点地流失，心中装满委屈、抱怨、甚至是恨的时候，她的身体才能够接纳另外一个男人。
一个女人的心如果还在你的身上，是不太可能做出伤害爱人，背叛婚姻的事情的。所以，如果女人对你没有了爱，你的原谅只能感动她一时，如果她在你的身上得不到她想要的东西，日后依旧还是会背叛婚姻。
很多夫妻在原谅其中一方的背叛后，过着比背叛更痛苦的日子。每天疑神疑鬼、查手机、查电话、神经高度紧绷。而那个做错事的人，处处小心翼翼，生怕说错了什么，让对方想起了自己曾经的不堪，然后便是无休止的争吵。
说原谅容易，要做到很难。需要时间，需要重新建立信任。
如果你把她当成一个犯人，那么婚姻便是囚笼，困住是你们两个人的幸福。所以，如果你下定决定选择了原谅，便不要去想对方是否会改过自新，而是暂时捂住耳朵、蒙着眼前往前走，时间会告诉你答案。
能出轨的女人都有一个特点，都是看不上自己的老公也不怕自己的老公，都是觉得自己这辈子跟这样的老公亏了，平时对自己的老公不大理会，更不想和他亲亲我我，只是顾及孩子和自己的父母才将就着这样熬下去，一旦有机会遇到了自己喜欢，觉得这样的男人才配得上她，就会不顾一切心甘情愿的送上去。平时在家没有一点温柔，不是冷言冷语就是无话可说，而到了她喜欢的男人面前就像小鸟依人，温柔可爱。所以出轨的女人能改过自新的很少。
背叛婚姻的女人，会不会改过自新，取决于她在婚外情中受到的伤害大小，也取决于她对家庭的珍视程度，如果她在婚外情中受到的伤害很大，令她感到家庭是多么重要的时候，能够改过自新。
女人，是一个怕受伤的动物，一次被蛇咬，十年怕井绳那种。
女人出轨，一般都是因为婚姻家庭不幸，男人若想让出轨的女人改过自新，必须从三个方面着手：
很少有婚外的追求者，是真正的喜欢这个女人，更多的男人只是玩玩。
比方说，中国 历史 上大名鼎鼎的曹操，就喜欢征服别人的老婆，每次打败一个首领，他就会跟人家的夫人春宵一度，更会将自己觉得好的纳为夫人。
曹操有很多夫人，也会继续有更多的夫人。
女人在婚内得不到自己想要的，就在婚外求，婚外的男人对她往往不是真爱，只是一时的新鲜，这会伤害到女人渴望爱情的心。
男人就要尽可能的促成女人婚外情的失败。
受伤的女人最容易找依靠，如果此时家庭里的男人对她好，让她感觉到家庭的温暖，她会迅速回归家庭。
家，是温暖的港湾，人们成家立业是为了在外面打拼辛苦的时候，能在家里汲取力量和温暖。
倘若家庭失去了功能，女人得不到她想要的，就会失去对家的期待，转而外求。
女人一旦出轨，男人一定要分析清楚，女人是喜欢外面男人的钱，还是情，又或者别的什么。
然后有选择性的进行改进。
让女人不断发现你的好，更是在受伤害之后，猛然回首发现家里那个比外面强多了，而且家里比外面温暖多了。
人都是往高处走的，倘若外面那个还不如家里这个好，女人何必背叛婚姻？
男人也好，女人也罢，都得有规则，规则中必须写明哪些是不能触犯的，譬如出轨，一旦出轨了、背叛你们的婚姻了，该怎么办？
比方说我和我老公，结婚前我就跟他约定，一旦婚姻内有一方出轨，出轨的那个人净身出户，以后都没有和另外一个人再续前缘的机会，两人最爱的孩子也归没出轨的那一方。
老公到现在都碎碎念，“我可不能做出对不起你的事啊，不然我儿子怎么办！”
我呵呵一笑，我知道他想说的是话并没有说完。
一旦他出轨，不光他看不到他儿子，他还将失去自己辛苦打拼十几年的资产，心疼加肉疼，令他在看到心动对象的时候，最多只敢看看。
总之，一个背叛婚姻的女人是有可能改过自新的，关键是看婚内的那个人怎么做。
如果婚内人令她迅速感受到婚外情的伤害，并感到婚内的温暖，而且当女人知道家庭的重要性之后，男人再立下规矩，女人必定会改过自新，不再背叛。
一个背叛婚姻的女人，她时刻心灵都被道德皮鞭抽打着心里。
一个背叛婚姻的女人，内心也不会是快乐的，只是一时的放纵会成为一生的痛苦。
背叛婚姻的女人往往得不到真正的爱情，别人吐露的是男欢女爱，别人图你的失意时的喜欢。所以说背叛婚姻的女人，最容易受男人的欺骗。所以说背叛婚姻的女人，往往是最忐忑不安的。这样的女人在家里面是一个赎罪的状态。比如说任凭丈夫对自己的怒怼，比如说劳劳碌碌的，多为家里做事情。比如说，始终内心都有一种很亏欠家人的感觉。嗯。所以说婚姻出轨，背叛家庭的这种女人，有的时候经过不断的心理斗争，会厌倦这种出轨的生活。如果被他伤害的人肯接受他的话，我想他还会选择回来的。
当一个女人出轨被发现，她的思想是崩溃的，有悔改的心！但是双方的心中都有阴影，时间长了生活平坦了，没有戒心了，女人的心又会寂寞勾起找出轨的目标！只要出轨一次她就收不囬她那空虚的心，在现实生活中只要发现了她只是承认说说话.吃吃饭而一，没有一个承认在一起睡觉的！为了你的幸福还是远离这种女人。她是为开心.享受而活，不是为真爱为生。
都说浪子回头金不换，但是，如果背叛婚姻的女人改过自新，她的另一半还能接受她吗？
改过自新说起来很容易，真正做起来实在太难了。尤其对一个背叛了婚姻的女人，并不是说她自己想改过自新就能改过自新的，还有 社会 舆论，亲人朋友的闲言碎语，另一半的态度，都决定着这个背叛婚姻的女人能不能改过自新，重新开始。
按常理来说，女人其实是相比保守的，哪怕有时候有贼心，也没有贼胆。因为女人背叛婚姻的代价太大了，大多数背叛婚姻的女人是没办法回头的，即使回头，也没人给她机会。这个世界上没有哪个男人能容忍自己的老婆给自己戴绿帽子。男人可以出轨，因为男人出轨只是犯了天下所有男人都会犯的错，但是女人出轨，那是奇耻大辱。
一，女人在这段婚姻里对自己的另一半不满意。这种不满意可能是生理需求，也可能是另一半的能力方面。都说男人好色，其实女人也是人，女人也好色。只不过女人比较拘谨比较压抑，不会像男人那样明目张胆。所以，女人在生理需求上也和男人一样，渴望愉悦和享受，如果婚姻里另一半不能让女人在生理需求上得到满足，女人就会渴望有人给她满足，这个时候如果遇到了那个人，女人极容易背叛婚姻。
那么能力方面呢？有些女人爱慕虚荣，拜金主义，但是自己的另一半恰恰是那种老婆孩子热炕头的顾家男人，没有雄心壮志，不能给女人想要的生活，女人就会嫌弃另一半，转而去欣赏自己喜欢的类型。但是女人又不舍男人对她的好，故此会有出轨现象。
二，女人天性水性杨花。有的女人，真的可以说天性比较放浪形骸。这种女人往往很自私，全世界只爱自己，自己怎么舒服怎么来，根本不顾及别人的感受。对于这样的女人来说，婚姻根本没有任何意义，只是一种形式而已。她们最大的乐趣是流浪于各种男人的怀抱，且以睡了多少男人为骄傲的资本。
如果不幸娶了这样的女人，男人只好头顶一片绿色的云。这样的女人根本不会懂爱情，在她们眼里，任何一个男人都一样，只要能给她们带来快乐，愉悦和享受。
如果一个女人背叛了婚姻，其实她自己心里已经很清楚自己的结局，改过自新是自欺欺人，回头路是世界上最难走的路，除非这个女人有一个非常非常爱她的伴侣，而且那个人不会在乎她的背叛，能够真正的包容她，给她时间让她改过自新。不过这种几率实在太小太小。
当然，婚姻毕竟不是谈恋爱，如果两个人有了孩子，婚姻牵扯的东西就太多了。只要男方不计较，背叛婚姻的女人会改过自新，并且会比以前更忠于婚姻。这并不是说女人有多爱男人，而是女人的愧疚感和罪恶感让她想要补偿自己的另一半，补偿自己的婚姻。
能结婚不容易，既然走进婚姻的殿堂了，就且行且珍惜吧！毕竟，谁也不欠谁！
我觉得不会，老话说得好“狼行千里吃肉，狗行千里。。。”应该说很难，本性就在那，你能指望她改多少？对于一个男人来说，肯定是不愿意自己的女人出轨的，当自己的女人出轨之后，不同的男人会有不同的选择。
有的男人对于出轨的女人是不能原谅的，那么是一次也不行，他知道自己的女人出轨后，他会选择离婚。
有的男人对于女人的出轨，会选择女人当初的动机和目的，是主动还是被动。如果与自己的女人平常关系比较好，夫妻恩爱，由于特殊的原因，自己的女人被动的出轨了，并对自己如实交代，那么男人会原谅的，他们的婚姻还会继续。只要以后不要再背叛自己就可以了。
不管怎么说，心里总会有阴影，我觉得这件事是不行的。毕竟出轨这种事情只有无数次和零次。
人心难测，所以这个世界上关于人心的事都没有准确答案。
结婚了，两个人是不是能一辈子在一起，不离婚，没人敢确定。
是不是结婚了，能一辈子不出轨，只爱一个人，没人敢确定。
背叛婚姻的人，会不会改过自新，以后踏实过日子，没人敢确定。
……
人心难测，此刻她承诺她以后一定会改过自新，你不确定她能不能做到，未来的事，你不知道，她也不知道，所以与其纠结大家都不知道的事，不如扪心自问，你还相信她吗？
相信她会改好，相信她不会再背叛你，相信她回归家庭后，你们仍旧能幸福生活，如果答案是肯定的，你值得一试，如果你已经对她没了信任，那她做什么都是徒劳，所谓的未来，也不过是一句虚话。
男人最难忍受的莫过于戴绿帽子。 社会 上对于男人出轨的宽容程度明显高于女人出轨。男人出轨，大家一贯的态度是，他只是受诱惑，只要还愿意回归家庭，自然应该原谅。但女人一出轨，大多数男人都觉得受了奇耻大辱，恨不得立马让她滚蛋。
你从心底问问自己，你真的能原谅她吗，不是嘴上原谅，而是从心底，将这件事情翻篇。
千万千万，别高估自己的承受能力。
如果嘴上说着原谅，日子继续，却老把这件事记在心里，看她哪哪都不顺眼，那就算婚姻继续，也是过也过不好，离也没离了，生活毫无幸福可言。
为了孩子，为了家庭，选择原谅，选择再相信她一次，但心里也要有有所准备，她如果重蹈覆辙，就要做好放弃婚姻的打算。
没有谁能被一而再再而三的被辜负。
婚姻不易，且行且珍惜，但面临不可调和的矛盾，也只能壮士断腕，当断则断了。
怀最大的善意，尽最后的努力，也提前做好婚姻失败的心理准备。
我是瓜舍，谢谢支持。
一个背叛婚姻的女人，还能改过自新吗？
万事无绝对，能不能改过自新， 最主要是看两个人的共同努力，而不是身在道德的高处，想着，明明就是你的错，你就应该卑躬屈膝来弥补之前对我的伤害。如果是这样的想法，那还是彻底分开好。
这个问题就像受过伤害的地方，还能和以前一样吗？
身体受伤了，可能要做手术，会痛，也更需要修养，严重伤还要休息一年半年的，后期还有康复，护理，饮食调节。身体恢复了，还要多锻炼身体，保持愉快，提高抵抗力。
所有的伤口愈合都需要时间，感情也不例外。
原谅背叛过的人，和愿意改过自新的人。以前的背叛和伤害或许是不懂爱，而现在的改变和原谅都是因为爱，要珍视这一点，不要让脆弱的爱越变越少。
至少我个人认为这条路是需要很大的勇气的，就比如伤口可能会再次感染，发炎。在这件事情上做好最坏的打算，也是给了对方最大的安全感。
这是一条充满荆棘的路，就像寻回爱的路。 如果选择走下去，该定的规定是应该的，在对方都能接受的范围内，告知自己的底线。
不一定你回头，选择原谅就一定能过得好，但是如果心有不甘，放不下，那就趁还没放手双方努力一下。
如果最后没能如愿，那也就是缘尽了，也不必悲伤。

小时候受到过虐待的孩子长大后会怎么样？

虐待的程度及具体形式都会对塑造不同人格、能力及心理健康产生深远的影响。
虐待次数越多，程度越严重，结果就越恶劣。
虐待是指对儿童故意的或可避免的伤害，主要包括通过某种活动施加的伤害即虐待。
由父母不作为造成的伤害即忽视，它也会导致伤害。
虐待分为几种不同的具体形式，任何一种形式都可能是由一人或多人来实施的。
身体虐待是通过各种方式损害儿童的身体，严重的体罚等于身体虐待。
忽视是指不能满足孩子的基本需要，如衣食、医疗、保护、监管。
性虐待是指成人和儿童间的性活动或性接触。
情感虐待是指导致行为、认知、情绪和心理障碍的虐待或忽视，如拒绝、恐吓、孤立、剥夺、贬低、蔑视或不提供情绪支持、关爱和感情。
虐待的后果会表现在身体、情绪、认知和社会性方面，这些后果经常交织在一起。
例如打孩子的头可能会损伤他们的大脑，从而造成认知发展迟滞，出现情绪和社会性问题。
虐待的长期后果还可能包括较差的生理、心理和情绪的健康，损害大脑的发育，导致认知、语言和学习困难，出现依恋和社会性方面的问题。
经历过虐待的儿童有更多的心理异常行为、自尊水平低以及更加抑郁焦虑和不快乐，受过性虐待的儿童，可能会在年龄很小时，成为性活动的主动者。
对青少年来说，虐待可能会导致他们出现学习成绩差、违法犯罪、未成年怀孕、酒精和药物依赖等问题，以及给自身带来其他危险。
童年期受过虐待的人，倾向于在成年后表现出焦虑抑郁生气或敌视，不信任他人，感到孤独或被侮辱，性适应不良和滥用药物、酒精等问题。
童年时期受过伤害的成年人，尽管成年之后可能成为称职的父母、 伴侣或员工，但是他们内心会存在另一面，也就是感到无助、缺爱，认为自己愚蠢没用，干什么都要询问别人，甚至要问别人自己应该成为什么样的人，自我麻痹，甚至感觉自己如同行尸走肉。这是因为他们在重演之前受忽视、不被关爱甚至受到攻击的状态或其他伤害。

让孩子们远离伤害！
虐童不易被发现，这主要是由于儿童自身年龄、心智的不成熟以及体力等身体状况，无论是从生理还是心理方面，他们都不能在遭遇伤害时及时的作出回应，很多人没有能力也没有意识向外界提出诉求。
从人性角度讲，弱小年幼的孩子永远只会渴望一样东西，那就是得到他赖以生存的父母的疼爱和接纳，在孩子完全不成熟的认知体系里，他的父母是这世间最为权威、最为珍贵的存在。
所以，当父母打骂、虐待、伤害孩子的时候，在孩子的内心潜意识里，他会不自觉地为父母对他的行为，哪怕是虐待行为进行开脱和解释。
曾经受过虐待的孩子，当你有机会看到这里的时候，一定要知道：遭受虐待不是你错，你不需要为施虐的人的找理由，不要因此自责。当你有机会长大，就更要学习知识，更好地保护自己，更好地疗愈自己。
为陷入虐待困境中的儿童提供更为有效的补救措施，这是社会的责任。
没有这些帮助，这些受虐待儿童会发展出很多社会问题，有的可能给自己和社会造成更大的危害。时间不会治愈所有伤痛，为儿童发声，别让更多儿童受到伤害。

我们将震撼你的歌词

《We Will Rock You》（中文名：我们将震撼你）是Queen（皇后乐队）演唱的歌曲，歌曲词曲由乐队吉他手布赖恩·梅制作，于1977年发行，收录于乐队专辑《News of the World》中。
《We Will Rock You》被大量的体育甚至政治场合借用，是1994年美国世界杯的主题曲。歌曲于2004年被《滚石》杂志评为历史上最伟大的500首歌曲第330名。
歌名：We Will Rock You
演唱：Queen
作词：May, Brian
作曲：May, Brian
歌曲时长：2分2秒
所属专辑：News of the World
发行时间：1977年
音乐风格：摇滚
中英歌词：
Buddy you are a boy make a big noise
你是个只会大声嚷嚷的孩子
Playin' in the street gonna be a big man someday
在街头鬼混，希望有一天能成为大人物
You got mud on yo'face
你搞得灰头土脸
You big disgrace
狼狈至极
Kickin' your can all over the place
把铁罐到处踢来踢去
Singin'
唱吧
We will we will rock you
我们要让你摇滚起来
We will we will rock you
我们要让你摇滚起来
Buddy you are a young man hard man
老兄，你是个年轻人，一条硬汉
Shoutin' in the street gonna take on the world someday
在街头叫嚣，总有一天要接管这个世界
You got blood on yo'face
你搞得灰头土脸
You big disgrace
狼狈至极
Wavin' your banner all over the place
把铁罐到处踢来踢去
We will we will rock you
我们要让你摇滚起来
We will we will rock you
我们要让你摇滚起来
Buddy you are an old man poor man
老兄，你是个年轻人，一条硬汉
Pleadin' with your eyes gonna make you some peace some day
眼里祈求着宽恕，总有一天可以使你得到平静
You got mud on your face
你搞得灰头土脸
You big digrace
狼狈至极
Somebody better put you back into your place
最好有人能把你赶回老家去
We will we will rock you
我们要让你摇滚起来
We will we will rock you
我们要让你摇滚起来
We will we will rock you
我们要让你摇滚起来
We will we will rock you
我们要让你摇滚起来

苏霍姆林斯基的简介是什么？

瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。\x0d\x0a主要事例\x0d\x0a立志从教\x0d\x0a苏霍姆林斯基的小学、中学生活，一直是在自己村里学校度过的。这是一座七年制的学校，虽然学校设施条件极为普通，但这里却有一批较好的师资力量。这对从小受到家庭良好熏陶的苏霍姆林斯基来说，是一个极好的环境。他的善良天性在这里得到了充分的发展，知识能力得到了迅速的拓宽。他在家经常主动帮助父母邻居做事，在学校里是位品学兼优的学生，得到了当时校长伊万·萨维奇和教务主任布师科夫斯基的重视和关怀。然而对他影响最大的要数启蒙女教师安娜·萨莫伊洛英娜。 这位女教师在教育工作中，不仅是孩子们的老师，也是孩子们亲密的伙伴。苏霍姆林斯基觉得这位女教师像一个女魔法师，她知道一切美的秘密。她讲课时学生们都有浓厚的兴趣，所教的知识常被学生铭刻在记忆之中。她常带孩子们到大自然中去，引导学生思考许多问题，学习了不少东西，明白了许多道理??有人摄下了这样的一个事件： 在山花烂漫、万物生机昂然的季节，有一天下午，安娜·萨莫伊洛英娜带学生们来到了森林，这对苏霍姆林斯基来说是再熟悉不过的地方了，他平时就到这里来玩。但女教师的解说，让他接触了许多过去没有注意到的新事物和很多使他感到惊奇的东西；看这颗盛开的椴树在帮助蜜蜂酿蜜；瞧那个蚁穴——过去是苏霍姆林斯基出自恶作剧曾用棍子去桶它，而现在老师说这个蚁穴有回廊和广场，有幼儿园和粮仓??原来是一个童话般的城市。他感到不和老师一起来，就不会发现世界上这么多美好的东西。当孩子们领略了这大自然美好的风光，急冲冲准备回家的时候，她还有一新招：“孩子们，为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈采集些鲜花吧。当孩子们关心长辈的时候，长辈会感到高兴，而鲜花——这是关怀和敬爱的标志。??”苏霍姆林斯基接受的就是这样的教育。 这使幼小的苏霍姆林斯基不仅爱上了书本，爱上了同伴，爱上了大自然，而且他更尊敬这位老师。他向往着自己的知识能同老师一样渊博，向往能像老师一样。从这时起，苏霍姆林斯基逐步树立了从事教师这一神圣职业的志向。因此在七年制学校毕业时，他毅然决定报考师范院校，后来一步一个脚印，从一个普通的教师成长为一名伟大的教育家。 苏霍姆林斯基\x0d\x0a反思失误\x0d\x0a苏霍姆林斯基在他的教育实践中也曾有过这样的失误。 那时，他刚参加工作。一个名叫斯捷帕的男孩，由于过分顽皮，在一次玩耍中无意把教室里放着的一盆全班十分珍爱的玫瑰花给碰断了。对此，苏霍姆林斯基大声斥责了这个学生，并竭力使这个闯祸的孩子触及灵魂，吸取教训。事后班上孩子们又拿来了三盆这样的花，苏霍姆林斯基让孩子们用心轮流看护，惟独斯捷帕没有获准参加这项集体活动。不久这个学生变得话少了，也不那么淘气了。年轻的苏霍姆林斯基当时想，这倒也好，说明自己的申斥对这个学生起了作用。 可是不愉快的事件在他斥责这位学生的几周之后的一天发生了。这天放学后，苏霍姆林斯基因事未了，还留在教室里，斯捷帕也在这里，他准备把作业做完回家。当发现教室里只有老师和他两人时，斯捷帕便觉得很窘迫，急忙准备回家。苏霍姆林斯基没有注意到这种情况，无意中叫斯捷帕跟自己一起到草地上去采花。这时斯捷帕表情迅速变化，先苦笑了一下；接着眼泪直滚了下来，随后在苏霍姆林斯基面前跑着回家了?? 这件事对苏霍姆林斯基触动很大。此时，他才明白了，这孩子对于责罚，心里是多么难受。他开始意识到自己以前的做法，是不自觉地对孩子的一种疏远，使孩子感到了委屈。因为孩子弄断花枝是无意的，而且对自己的行为感到后悔，愿意做些好事来补偿自己的过失，而自己却粗暴地拒绝了他这种意愿。对这种真诚的、儿童般的懊悔，报之于发泄怒气的教育影响，这无疑是对孩子的当头一棒。 此后，苏霍姆林斯基吸取了这一教训，在以后的工作中很少使用责罚。通常，他对由于无知而做出不良行为后果的儿童，采取宽恕态度。他认为，宽恕能触及学生自尊心最敏感的角落。\x0d\x0a“不要死背”\x0d\x0a苏霍姆林斯基担任校长之后，曾多次提出“要思考，不要死背”的口号，然而人们却很少知道，触发他产生这一思想的契机，却是在一次听小学低年级语文教师讲课的课堂上。 一天上午，苏霍姆林斯基同往常一样，去听一位小学低年级语文教师的课。课堂上的最初几分钟，学生们正紧张地思索着老师提出的一个个问题。这位青年教师开始叫学生回答问题，苏霍姆林斯基认真地记录下了学生的回答，可是学生们的回答，并不能让他感到满意。他发现学生使用的许多词和词组在他们的意识里，并没有很鲜明的表象，跟周围世界的事物和现象联系不起来。学生们仅仅是重复别人的思想，让人听到的仅仅是一些被学生硬挤出来的、笨拙的、背诵下来的句子和词组。它们的意思是什么，似乎学生并没有搞清楚，苏霍姆林斯基想：“为什么学生的回答总是那样贫乏、苍白无力、毫无表情呢？为什么在这些回答里常常缺乏儿童自己的活生生的思想呢？”这时课正在进行中，只听见教师提示学生；“课后要复习，词意、句式一定要记住，下节课提问??”听到这里，苏霍姆林斯基皱起了眉头，思维再也集中不到听课上了。 他想道，难道教学摆在学生面前的惟一任务就是识记、保持和再现？看来自己工作还存在缺陷，自己在实践中已经解决了的问题，还没有及时推广到广大教师中间。这时一年级学生娜塔莎的一篇作文，在他头脑中再次清晰地映现出来： “这是夏天的事儿，刮了一阵大风，大风把一粒长着毛茸茸翅膀的种子带到了草原上，种子落到了草原上的青草丛里，青草惊奇地问：‘这是谁呀’，种子说：‘这是带翅膀的花儿。我准备在这儿，在草丛里生长。’青草高兴地欢迎新来的邻居。冬去春来，草儿发青了。在种子原来落下的地方，露出了一根粗壮的茎，在它的顶上，开出一朵朵黄色的花儿，它是那么鲜艳，就象一个小小的‘太阳’。‘啊!这原来是蒲公英呀!’青草说。” 这是带学生观察了花的形状、颜色，花与花不同的特点，引导学生把阳光、花瓣、蜜蜂、树枝、蝴蝶等这些事物之间相互联系起来看，然后让学生充分想象，自编出各种有关的故事。 学生能写出这样的作文，说明词已进入了学生的精神生活，虽然表达还带有给他们所讲的童话故事的影响，但这是他们自己的语言。会思考已成为这类孩子的显著特点。对于学习效果差的学生，总听到一些教师议论是“愚笨”、学习不努力，现在看来，不能不说教师惯用的传统教学思想造成了孩子智能的局限，从而导致学生不会学习——不会观察、思考、推论，只好依靠死记硬背。现代学校的整个教学体系需要加以科学的改进，应当建立在三根支柱上；鲜明的思想、活生生的语言和儿童的创造。看来教师在课堂上不仅要教给学生一定范围的知识，还要加强学生的思维训练?? “当！当！当！??”下课的铃声打断了苏霍姆林斯基的思考，可是现在他已想好了下次校务会议上的一个议题，这就是“如何让学生学会思考”。他将要向全校师生提出“要思考，不要死背”这个口号。\x0d\x0a循循善诱\x0d\x0a苏霍姆林斯基对小学生的教育，方法上灵活多样。他把运用民间童话故事作为自己在学校教育的方法之一，并且收到了良好的效果。下面是从他运用这一方法的众多教育实例中撷取的一个片断。 那是暑假后的一天，苏霍姆林斯基所带的三年级甲班准备去野营训练。考虑到所带东西较多，其中一个学生建议，两个人结成一对，有的东西可以合用，这样可以减轻旅途负担。建议受到班主任苏霍姆林斯基的赞扬，孩子们开始自由组合，呈现一片欢乐的场面。大家都有了对子，惟独平时自以为是而妄自尊大的学生安德烈卡没有对子，他在一边哭泣着。 苏霍姆林斯基把安德烈卡叫到一边，问明情况，知道是同学都不愿和他组合成对。这孩子委屈地认为，是同伴们嫉妒他。苏霍姆林斯基深知这个学生的天性，认为这是一个很好的教育时机，便直截了当地对安德烈卡说：“你要明白，安德烈卡，最困难的就是迫使自己去感觉。你迫使自己去感觉，那你就会以另一种目光看你的同学、去看人。如果你老是认为，你是最聪明的人、最有才能的人、最好的人，那么到头来你就会成一个最孤立的人??” “但是，实际上我就是在解题上比谁都强，并比谁都快地背会诗歌??多少次您自己都说：‘好样的，安德烈卡，安德烈卡学习了，现在就懂了??’我比谁都懂得多，这难道是我的错？”孩子哭得更伤心了。 苏霍姆林斯基还能用什么语言再去解释呢？说教显然对这个孩子没有多大效果。他思索着如何对这位男孩子进行解释，才能让他懂得、认识并相信?? “安德烈卡，咱们找个阴凉的地方坐下，我给你讲一个故事，这个故事与我们这件事十分相似，愿意听吗？”安德烈卡点点头。他们来到大橡树的树荫下，坐在一条长凳上，苏霍姆林斯基讲了一个“菊花和葱头”的故事。“在一个农村老大娘的住处旁，长着一株菊花。菊花老是沾沾自喜：‘你们瞧，我多美啊!在这地方我是最美的。’在菊花旁边长着一棵葱头，一颗普普通通的葱头。夏末，葱头熟了。绿色的茎叶蔫了，葱头散发出辛辣的气味。 菊花扇动鼻子。‘呸，你发出一股多难闻的味道呀！’它对邻居说道。‘我真感到奇怪，人们干吗要种这种植物呢？想必是为了薰跳蚤??’葱头没有作声，它把自己视为灰姑娘。 这时，大娘从屋子里走出来朝菊花走去。菊花屏住了呼吸。她想：大娘马上就会说，她的花多美啊。菊花由于心满意足，已经感到有点飘飘然了。大娘走近菊花却弯腰拔起了葱头。大娘端详着葱头，惊呼了一声：‘多好看的葱头啊！’ 菊花感到困惑了：难道葱头会被认为是好看的吗？”听完了这个故事，安德烈卡眼泪已经干了，从这个故事中他好像悟出了一条道理：人各有所长，各有所用，不能自作聪明，看不起周边的人。他羞愧地低下了头，一言不发。 苏霍姆林斯基采用这种讲童话故事的方法，使小学生易于接受，并从类比中受到了应有的教育。这无疑是一个伟大的创造。\x0d\x0a挽救“困难生”\x0d\x0a在苏霍姆林斯基领导的巴甫雷什中学里，形成了这样一个观念：就是相信一切孩子都能被教育好。这里没有“差生”的概念，只存在“困难学生”或“难教育学生”的说法。在教育实践中，对这类学生一般不单纯由某个教师去进行教育，对他们进行教育往往是整个集体的义务。苏霍姆林斯基一生中就教育过178名“难教育的学生”，这178名学生都有一个艰难的教育过程。每周苏霍姆林斯基都要走访困难孩子的家庭，以便深入了解形成他们道德的最初环境，他跟家长们、家长的邻居们、教过这些孩子的老师们进行交谈。 这一天，他来到了小学生高里亚的“家庭”。这个“家”给他留下了这样一个印象：高里亚是个非常不幸的孩子，他从小失去了父亲，母亲在他刚满周岁时，又犯了严重的罪行，被判处十年徒刑。高里亚从小住在姨母家，姨母把他看成额外的负担。高里亚成了一个典型的“难教育学生”，这就是他的家庭背景。 原来，高里亚从上学一个月后，大家就对他产生了一个鲜明的形象：这是一个懒惰成性、常会骗人的学生。在短短的一段时间里，他就表现出了“难教育”的特点。秋天，当高年级学生植树时，他有意破坏了几株树苗的根部，并向全班同学夸耀自己的“英雄行为”。有一次课间，他把手伸进别人的书包，拿出课本，用墨水把它弄脏，再放回原处，并以天真无辜、泰然自若的态度来欺骗教师审视的眼光。还有一天，他们班去森林远足考察，他一路上撞这打那儿。当班主任一位女教师故意不理睬他，向其他学生讲解山谷、丘陵、山和冲沟的有关知识时，他走到全体学生面前，做出滑稽动作，还登上峭壁往下看。老师旁敲侧击地提醒：“同学们，不能走近冲沟边缘，跌下去十分危险！”他突然高声喊道：“我不怕！这个冲沟我滚下去过！”说着就卷起身子滚了下去?? 苏霍姆林斯基根据家访的情况，找来班主任等有关教师共同分析高里亚上述行为产生的原因。他提出了自己的看法：高里亚对自己的行为所抱的态度，是故意装出来的、不自然的。家庭环境的影响，使高里亚对人们失去了信心。对他来说，生活中没有任何神圣的、亲切的东西。苏霍姆林斯基的看法对教师们思想触动很大。大家一致认为，高里亚所以不好，是因为过去只看到他恶劣、放荡的一面，而没有主动关心、挖掘他身上闪光的地方。这个学生表现出来的缺点，是在向周围的人对他漠不关心、冷淡无情的态度表示抗议。这样的分析增强了教师们的同情心、关注之情、教育的敏锐性和观察力。 一次，苏霍姆林斯基发现这个孩子单独玩耍，好像很随便的样子，他把高里亚请进了生物实验室，要高里亚帮忙挑选苹果树和梨树的优良种子。虽然高里亚装出不屑栽培树苗的样子，可是孩子的好奇心还是占了上风，他们两人一起做了两个多钟头，直到很累为止。这件事引起了高里亚的极大兴趣，当班主任再次去高里亚家时，已发现他正在施肥栽树。此后班主任老师因势利导，在班级栽树活动中，让高里亚指导别的孩子们。及时地发现和鼓励温暖着这个孩子的心灵。虽然后来高里亚曾多次反复出现不良倾向，老师们却着眼于长善救失，循循善诱。“功夫不负有心人”，在这个教师集体的共同教育下，这个孩子在三年级时，光荣地加入了少先队，以后还经常帮助有困难的其他同伴，为集体默默地做好事。高里亚好像重新变成了另一个人了。 从这里可以看到苏霍姆林斯基的一个教育信念：热爱孩子、关心尊重孩子，相信一切孩子在教育中能够向好的方面转变。\x0d\x0a“特殊奖励”\x0d\x0a苏霍姆林斯基在对学生的教育过程中，善于因势利导，进行积极的鼓励，激发学生心灵的火花。人们把这赞为“特殊奖励”。 一次，苏霍姆林斯基把12岁的儿子谢廖扎叫到眼前，给了儿子一把新铁锨，并对他说：“儿子，你到地里去，量出一块长宽各一百个脚掌的地块，把它刨好。”儿子很高兴地拿了铁锨，来到地里就刨了起来。 在没有用惯铁锨之前，谢廖扎感到很费力。随后干得越来越轻松了。可是待到他用铁锨准备翻出最后一锨泥土时，铁锨把折断了。 谢廖扎回到家里，心里感到忐忑不安：父亲一旦知道铁锨坏了，会怎么说我呢？“爸爸，您可别怪罪我，”儿子说，“我让家里失掉了东西。”“什么东西?”父亲问。“铁锨坏了。”这时，苏霍姆林斯基并没有责怪孩子，而是问：“你学会刨地了没有？刨到最后，是觉得越来越费劲，还是感到越来越轻松了呢？” 孩子回答：“刨到最后，越来越轻松了。”这时苏霍姆林斯基说：“看来你不是失，而是得”。孩子疑惑不解。他继续说：“愿意劳动了，这就是最宝贵的收获。”这时孩子一颗忐忑不安的心顿时平静下来了。这不仅是精神上得到了一种愉悦，而且孩子从中看到了劳动的价值，树立起了良好的劳动观点。 还有一次，一年级女学生季娜的祖母病得很重。季娜想给祖母采一朵鲜花，使她在病中得到一些欢乐。但是，时值严冬，到哪里去找鲜花呢？这时她想到学校的暖房里有许多菊花，其中最美的一棵是全校师生都极为喜爱的那朵蓝色的“快乐之花”。季娜一心想着重病的祖母，忘记了学校的规定，她一清早就走进暖房，采下了那朵“快乐之花。” 这时，苏霍姆林斯基走进了暖房，当他看到季娜手里的菊花时，大为吃惊。但是，他很快注意到了孩子眼里那种无邪的、恳求的目光。他向季娜问明了情况后，非常感动地说；“季娜，你再采三朵花，一朵给你，为你有一颗善良的心；另外两朵送给你的父母，为他们教育出了一个善良的人。\x0d\x0a代表作品\x0d\x0a苏霍姆林斯基在长达三十多年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。 其中较著名的有： 《给教师的一百条建议》 《把整个心灵献给孩子》 教育的艺术\x0d\x0a《和青年校长的谈话》 《巴甫雷什中学》 《公民的诞生》 《年轻一代共产主义信念的形成》 《怎样培养真正的人》 《我把心献给孩子》 《学生的精神世界》 《教育的艺术》 《致女儿的信》

电锯惊魂1-4 最后结局的台词

第一部
---“太阳照屁股了，亚当，你也许想知道这是哪，我告诉你，这是一个你可能将长眠于此的地方。直到昨晚为止，你一直躲在暗处窥视他人的生活。偷窥者照镜子时他们会看到什么？在我看来，你是一个集易怒症与麻木病一身的奇怪混合体。但更主要的是可怜，可悲。今天，你准备看着自己死去吗？亚当，还是去做些什么？”
---“高医生，这是你的叫醒电话。你每天的工作只是一边告诉病人们‘对不起，我尽力了。’一边无动于衷地看着他们死去。今天，你将成为死神。这场游戏你的目标就是必须在6点前杀死亚当。这屋里还有个人，当你血液里有那么多毒素，你所能做的就只有自杀了。有几种方法来过关。道具都隐藏在你的周围。但要记住‘X’标记着宝箱位置。如果你6点前没杀死亚当，那么高太太和安娜也将死去。而你，老高，我会让你在这房间里腐烂。那么游戏开始。”
---“你好，包先生。你是一个非常健康的中产阶级。上个月，我瞧见你割了自己的手腕。你是真的想死还是只是想引起一些注意？今晚，告诉我答案。讽刺的是，如果你想死，只要呆着就行。如果你想活命，则得再割你几次。找到铁丝网和门之间的一条道路。但是得抓紧了，3点门就会锁上。到时候这里就会成为你的墓地。要流多少血才能活呢，老包？”
----“你好，马克，如果你病得是很重，那为什么我有这么多你起床走动的照片？让我们来测试下你所谓的病。现在你的血液中有一种慢性毒药。解毒剂在保险箱里。保险箱的密码组合写在墙上。赶紧把密码找出来。但要小心脚下。顺便提一句，你的身上涂有易燃物质。如果我是你的话会小心蜡烛，不然到时候被你烧死的人就算报仇了。”
----“你好，阿曼达，你不认识我，可我认识你。我想玩个游戏。如果你这次输了就会变成这样。你戴的装置用来钩住你的上下颚。当后面的计时器到点后，你的嘴就会永久性撕开，就象一个回动式捕熊器。我来演示一下。只有一把钥匙能打开这装置。在你死去室友的胃里。看看周围，阿曼达，就知道我没骗你。最好赶快了，生或死，作决定吧。”
----“恭喜你，你还活着。大多数人对活着并不心存感激。但是你不会了，再也不会了”
----“你们必须做出选择，这个人的生命将在20秒内结束。哪个对你更重要？警官，逮捕我，还是救另一个人的命？是的，我是有病。疾病正在体内吞噬着我。我憎恶那些不珍惜自己的人，憎恶那些对别人的痛苦不屑一顾的人，我憎恶这一切！”
----“你好，海德先生。或者，用在医院里的称呼叫你：ZEPP。我要你做个选择。你的体内有慢性毒素。只有我有解毒剂。你愿意杀掉一名母亲和她的孩子来救自己吗？仔细听好，如果你愿意，这里有规则。”
第2部
---“你好，麦克，我想和你玩个游戏。到目前为止，在你所谓的一生里，你一直通过窥探他人而谋生。社会上称你这种人叫告密者，线人，卧底。我说你只是个配不上身体和生命的垃圾。现在，让我们看看你是否愿意注重内心而不是外表，放弃你所依赖的东西。你脖子上的装置叫做死亡面具。它由弹簧控制器控制。如果你不能及时找到钥匙，面具就会关上，可以把它想像成猪笼草一样的东西。现在看到的是不到2小时前的你的身体，别担心，考虑到你在这里是个不安定的因素，我会提示你钥匙被藏在哪了。现在听好了，提示就是它就在你眼睛前面。哼哼，小麦，为了生存你要流多少血？生或死，你自己选”
---“诸位好，欢迎光临。我相信你们大家一定想知道这是哪。我向你们保证，在哪并不重要，重要的是这里会提供给你们救赎自己的机会。3小时后房子的门会打开，但不幸的是你们只有2个小时活命了。你们正呼吸着一种致命毒气，从你们到这后就开始了。熟悉东京地铁毒气事件的人应该知道它对人体的巨大伤害，你们唯一抵抗它并活着走出去的办法就是找到解药。它们被藏在房子的各处。有一个就在你们面前的保险柜里。每个人都生还的机会。动动脑筋吧，用脑之后，数字显现。至于怎样排列，线索是彩虹。一旦你们发现了各自的共同点，你们就会更清楚为什么会在这。‘X’标记着线索出现的地方。仔细地找吧。游戏现在开始。”
----“我叫约翰，是警察和媒体起了‘链锯狂魔’这个别名，我从不那样自称。我从实验对象身上锯下的碎片只是一个象征。象征他们缺少一块组成人们生命的图片：生存本能。”
----“你好，OBI，我想玩场游戏。多年来，你一直欺骗自己周围的人。现在你有机会赎回玩弄他人的罪行。在你面前的机器里有2瓶解药。其中一瓶算我谢谢你帮我绑架其他人的礼物。另一瓶需要你送给他们。但是，要拿到它们中的一个是要付出代价的。记住，OBI，一旦你身处地狱，能救你的只有魔鬼。”
----“你想啊，马警官，达尔文的进化论和适者生存那套是从他访问加拉帕戈斯那次旅行中得来的，但对这个星期已经不再适用了。人类已经没有意愿生存下去。马警官，你说什么东西能治好癌症？我的一生中从未谋杀过任何人。曾几何时，暴力成为你的问题了？你为什么这么想要回你的儿子？你离开他之前说过的最后一句话是什么？在我看来儿子垂死挣扎触动到你了。为什么只有在性命攸关的时候，我们才会想到这么做？得知死讯确实能改变一切。如果我告诉你死亡的具体时间，那会彻底颠覆你的世界。我知道这感觉。你能想像到么，有人叫你坐下来，然后告诉你死期将至，那种悲痛，钟滴滴答答地走着，就在那一秒，你的世界就象裂开了个大缝。看问题，感觉事情的角度都变了。珍惜一切，不管是一杯水，还是一次公园里的散布。但大多数人都很幸运，他们不知道钟什么时候会停，讽刺的是，就因为这个，他们才不能好好地活着。他们喝水却从来不感受它的甘甜。”
----“不，不是癌症让我走上这条路的，我打算结束自己生命的那一刻，才是我行动的开始。这些都使我的生命有了意义。我曾经疯狂地自杀，但却大难不死，奇迹般地活了下来，于是我决定把剩余的时间花在研究人类本性上来。我不用你帮，马警官，我知道你现在还是不懂我的话，不珍惜生命的人，不配拥有它。你珍惜你的命吗？”
----“你好，泽维尔，我想做个游戏。这游戏和你作为毒贩子玩的那个非常相似。一个把希望卖给绝望中的人的游戏。我们都知道你现在的处境很绝望。所以我把希望卖给你。我的条件就是要你进入你逼顾客们进入的肮脏的陷阱里。在你们进来时，计时器便已启动，到时这扇门就会永远锁上。在这之前，你能不能吧它打开并拿出里面的解药？关于钥匙的位置我只给你一个提示：针底捞匙。游戏开始。”
阿曼达的说教
----“你好，埃里克，你可能不记得我了。但你曾经改变过我的生活。你把我送进了监狱。我是做错很多事。可绝没犯过你陷害我的藏毒罪。第2次有人改变我的生活时我有罪。但那天我的生命重生了。我给自己找到了父亲，领导者和老师。只有直面死亡，才能得以自救。死亡的解药？就是永生。留下一笔财富，获得值得纪念的一生，你才能称得上永生。约翰死后，我会继承他未完成的工作。而你，就是我第一个试验对象。现在被锁上的你，是那么的孤独和无助。游戏结束！”
第3部
阿曼达的说教
----“你好，特洛伊，我想玩个游戏，游戏所进行的地方并不比你大半辈子所待的地方---监狱牢房大多少。虽然你一出生就赋予了优势和特权，但你却一次又一次地回到监狱。被锁着真比自由更舒服吗？今晚，让我们来瞧瞧你是否愿意永久地挣脱这些铁链。死或生，特洛伊，请选择。”
----“你好，凯丽，我想玩个游戏，至今为止，你把生命都花在了死人身上。你擅长于了解他们最后一刻时的举动，是因为你的内心也和他们一样，已死了。与活人比起来，你更多的是与冰冷的尸体打交道。我相信，你想加入的是真正的世界---阴间。你所穿的装置紧紧钩住了你的胸腔，在这段录象播完后，你将有一分钟时间去找出路。有把钥匙可以打开这装置，凯丽，它就在你面前，只要把手伸进去把它拿出来。但是要快，里面的酸液会在几秒内把钥匙溶解。做决定吧！”
老头的说教
----“你好，林医生，死亡是个惊喜聚会，当然除非你内心已死，除非你是那种靠吃抗抑郁剂隐藏痛苦的人，不理丈夫，不管孩子，拥有大好生活不思进取。我想玩个游戏，游戏规则很简单，你的意志将被考验。你要使一个人活着。你是我拼图游戏中至关重要的一块，林医生。我最后考验的要害部分。阿曼达，我们的游戏该开始了。”
----“你好，杰夫，在过去几年里，你变成了自己旧日的甲壳。消磨于憎恨和复仇中，对那个杀了你儿子的醉司机的复仇。对那个被草率审判后释放的凶手的仇恨，沮丧和吃惊。今天轮到你接受考验了。要逃离这地方，你将面对一系列的考验。你将在通过每个考验时都会有一次原谅他们的机会。当你完成所有考验时，我向你保证，你将最终见到一个对你失去的孩子负责的人。那将是你最终的考验。你能原谅他吗？不过你最好抓紧点，两小时后，门就会锁住。这地方就会成为你的坟墓。杰夫，让游戏开始吧。”
----“欢迎你接受第一个考验，杰夫，过去三年里，你一直诅咒所有那些你觉得应为你儿子的死负责的人，你幻想那些人会遭报应，在你面前有个女人被铁链绑住了，这样她就不能逃跑了，像你儿子出事时那样。她叫丹妮卡·斯考特，她是唯一在现场的证人，目睹了你儿子的早逝，如果不是她的自私和胆小，她可以指证出杀你儿子的凶手的。现在你有机会公正地处理她，你可以在她被冻死前给她活下去的机会。在后面那堵墙的管道后面，你可以找到给她自由的钥匙，并且让你离杀死你儿子的凶手更近一步。你是想拿到钥匙只救你自己呢？还是良心发现去救另一个人？做决定吧。”
----“杰夫，法官给杀你儿子的凶手量以轻刑，你的灵魂至今都难以痊愈，现在你有权力判他的灵魂下地狱，或者你可以原谅他。解救他的钥匙藏在你儿子的遗物中，就是你每天睹物思人的那些东西，现在如果你打开下面焚化炉的开关，遗物都会被销毁，只剩下一把钥匙，也是一把可以让你更接近夺走你孩子生命的凶手的钥匙，时间不多，游戏开始。”
----“你好，杰夫，如果你在听这个，那说明你长期以来梦寐以求的对质已经近在咫尺了，在你看来他就是一个让你生活完全改变的符号。他叫蒂莫西·杨，27岁，医学院学生，跟你一样也有双亲。他的生活在你儿子死的那天也彻底改变了。那天他犯了个可怕的错误。你认为他还没有为那错误付出代价。现在你有机会让他付出代价了。现在捆绑蒂莫西的装置是我个人的最爱。我叫它“扭转机”。人类的身体是如此精妙的设计。我一直很好奇胳膊能扭转到什么程度。这个装置就要开始扭转了。他还有希望活下来如果你帮忙的话。在你右面有个盒子，盒子后面就是钥匙，它与霰弹枪的扳机相连，你需要扪心自问的是，你愿意为这个杀了你儿子的人挨颗子弹吗？做选择吧！”
----“谈谈你的丈夫吧，婚姻总是吸引我，丈夫很少能看看妻子，妻子瞒着丈夫和陌生人偷情。孩子却被忽略。直到死亡将我们分离。我不支持谋杀者，相反，我鄙视杀人犯。如果你通过了这次考验，总有一天你会感谢我的，就象阿曼达那样。你有如此美满的家庭，为何还与死人做伴？孤独的丈夫，需要母亲的女儿，需要称职医生的病人能正视他们，能把他们当作人类对待的人。”
----“这是对你的考验，你的游戏。我让你加入电锯门，我选择了你让你继承我毕生的事业。但你没有，我鄙视杀人犯，你根本没有考验他人求生的意志。相反你夺走了他们唯一的机会。你的游戏没有活路。你的实验品只是牺牲品。绝望之下，我决定给你最后一次机会。所以我将一切就位。为了达到游戏的目的，我没有告诉你林医生和杰夫是夫妻。他们在婚姻的低谷，与别人偷情的妻子，满脑子只想复仇的丈夫，还有被忽视的女儿。我让你自己选择，我本希望你能成功。但是你没能。游戏结束。”
----“你今晚什么都没学到对吗？你的愤怒与仇恨只能伤害到你深爱的人。杀了我只能加深你的痛苦而不会救回你的儿子。想想你的女儿，杰夫，她现在比任何时候都更需要你。你不能杀我。你妻子快死了。她快没时间了。杰夫，不要冲动，你的命运在我手中，你妻子的命运也在我手中。尽管你可能没看到威胁，但威胁无处不在。如果你要移动你的妻子，她就会死。我可以在四分钟之内叫来一辆救护车。你希望今晚就把妻子带走吗？你希望带她去安全的地方吗？站起来面对我，你想找回自己的生活吗？我可以帮你做到。最后一个考验，规则很简单，那桌子上有很多凶残的工具，你可以用来切割肉体继续你的复仇，纵容你的固执，或者你也可以选择把复仇放到一边，原谅我今晚对你和你妻子做出的一切。怎么选？杰夫，你来决定。”
----“你好，杰夫，我把这段录音当做了保险单。如果你听到了它，那就是到赔偿的时候了。我是你宽恕之心的最终考验。但如果这录音响起，那就说明你已失败了。现在你必须付出代价。我已给过你一些提示，我告诉你不能杀我。但没说为什么，原因很简单，我是唯一知道你女儿在哪的人。她的空气很有限，杰夫。”
开头录音带
--"你在吗,警官?如果是的话,你也许是最后一个活着的人了.现在,也许你能成他人所不能成.但,别以为能逃脱命运的惩罚,我保证,我的事业会继续.你以为我死了事情就结束了?还没完呢,游戏才刚刚开始"
瑞格游戏开始
--"你好,瑞格警官.欢迎踏上你的重生之旅.这么多年来,你亲眼见证你的同事相继死去却束手无策.埃里克·马修失踪了,你却没事,这恰恰困扰了你.干扰你的正确思维,诱导你做出错误的选择.你想拯救所有人.今晚就给你个机会解开你的困扰.仔细看,埃里克·马修还活着.他脚下的那块冰在融化.他有90分钟时间.霍夫曼与埃里克同命相连.记住我的警告,瑞格警官.他们的生命取决于你是否能够解决自身心魔.学会如何抛开往事,真正地去拯救他们.做出抉择吧."
头发女游戏
--"瑞格警官,这是你的第一个测试.在你面前的这个人急需得到帮助,但这跟你没关系,你没必要去救她.你把这个人看做一个受害者,但如果你能'看我所看',你就知道面具下的这个人本身就是个罪犯,生命早该结束了.你的困扰驱使你去救受害者.我建议你走开别管.自己做决定吧."
头发女的录音带
--"你好布兰达,我想玩个游戏.有个警官会试图救你.如果他成功了,那么你的游戏就开始了.他会用这些照片指控你,把你送进监狱.唯一阻止他的方法,就在录像机下面.让他救你把你打入牢里还是杀了他保全自由?自己选吧."
强奸犯游戏录音一
--"你好,瑞格警官.为了让你更深刻地理解我的方式,你就必须'感我所感'.在你面前照片里的人,又是个急需帮助的男人.在隔壁房间里有拯救他的工具,他的生命掌握在你手中.但是,最后能救他的只有他自己.小心,有监视器在看着你,而你,决不能泄露你的身份.做出选择吧"
强奸犯游戏录音二
--"如果你已经听到这盘带子就说明你离真正理解如何拯救生命更近了一步.作为执法人员你发现很心痛.他残害过别人,是个暴力犯.你没法拯救他,可以选择让他独自面对.如果你理解了这一切,那么你离拯救埃里克马修又近了一步.没了你,这个游戏没法开始.强迫他就位,然后让他自己选择."
强奸犯游戏录音三
--"你好伊万.作为一个有窥淫癖的人,你留下了你所犯罪行时的照片.你看到你给她们造成的痛苦了吗?你毁了他们的生活.你将你的身体作为一个侮辱工具.现在我给你一个机会来决定什么才是最重要的.是那双让你误入歧途的眼睛,还是你那给身边的人造成无尽伤害的身体?你手中的装置,可以拯救你的生命.快点决定,50秒之后,你就不能再选择了."
摩根的录音
--"人类的身体是个奇妙的组织,它能承受最血腥的伤害同时又可以奇迹般地复原.你对这些十分清楚.你丈夫损伤了你多少根骨头?你又承受了多少道血淋淋的伤口?随着时间流逝伤口愈合了,但心灵的创伤却无法弥合.今天,我给你力量,让你自己掌控生命.你能让给你和其他人造成痛苦的根源与你脱离关系吗?时间荏苒,你的伤口可以恢复,但他的却永远恢复不了,拔出联结他和你的铁棒,还是就这样一动不动流血而亡?你自己做选择."
瑞格的录音
--"你好,瑞格,到目前为止,你学到了什么?经验是最严格的老师.首先测试,然后再上课.如果你能做到'救我所救',你就会明白,你面前的人不过还是个学生.所以我要求你，瑞格警官.学生学到东西了吗?她知道自己所犯的错了?她现在是不是有了不同的世界观?瑞格警官,拯救这个人生命的钥匙就握在你的手心里.在她完成她该完成的部分之后,你能帮她完成剩下的吗?一旦作出决定,引导你进入下一个目的地的线索就在地图后面."
皮瑞兹的录音
--"你好,皮瑞兹探员.欢迎来到你多年研究的世界.你的搭档斯特拉姆探员很快就会杀死一个无辜的人.听我的警告,皮瑞兹探员.你的下一步很关键."
CECIL的游戏
--"你的贪婪,剥夺了一个孩子的生命.我没法给你时间,没人可以给你时间.时间只是个幻觉.毒瘾毁了你的生命.让我来告诉你我会怎么做.我会给你一个工具,让你重新获得生命,同时摒弃误导你的灵魂步入歧途的东西.要知道万事并不是有因就有果的.好的并代表什么都好,坏的也一样.偷东西的人逍遥法外,活的多自在.另外一群人撒谎骗人却能当官.那些帮助坏人的人却心安理得.你怎么掌握你手中的牌才是最重要的.我想玩个游戏.你的生活是个大骗局.现在就让生活有一次真实吧.作为一个吸毒者和一个小偷.为了满足自己的毒瘾而伤害无辜的人.今天,我要把你内心的丑恶展现出来.现在如果想活,就必须让自己的脸跟你的灵魂一样丑恶.只要把恋压向面前的刀.要用力压上去这样才能松开手脚.用力压才会自由.或者你就傻坐着也行,让血不停地在地板上流淌.生还是死,西塞,你自己选择."
瑞格最后一盘带子
--"你好瑞格警官.如果你听到了这个,你就已经在90分钟内找到了马修和霍夫曼警官.他们已经死了.规则很明确.我已经警告过你了.今晚你就要面对你的困惑,你会学会怎么放下过去吗?他们必须自己救自己.你的时间多的很,但是你的毛躁不容许你等下去.你并不是在救马修,相反,你要了他的命.你的测试失败了。"
片尾最后一段录音
--"你觉得你现在可以控制局势了是吗?你觉得你不经过测试就可以这样轻松走掉?我保证我的工作还会继续下去,我绝对保证.听到这盘带子,有些人一定觉得一切都结束了。但是我仍然在你们中间,你们以为我死了就完了?还早呢,游戏才刚刚开始."