2.5岁幼儿不合他的意就撒泼打滚，喜欢推小朋友上课没得规则意识该怎么弄

三岁半上幼儿园不听指挥，乱跑，无上课意识怎么办？

亲你好：

于孩子的年龄比较小，因此在上幼儿园的时候经常会出现不听从老师的指挥，到处乱跑的现象。对于此种情况需要对孩子严加看管，并且培养孩子团队意识和学习能力，让孩子尽可能的参与到与玩伴的玩耍中来，才能够有效的减少这种情况的发生。

一般来说孩子在刚进入到幼儿园的时候，非常不适应这种新环境，因此经常会出现不听从老师的话的现象。如果这种情况在一个月内发生三四次的话是可以理解的，因为孩子还没有完全建立起规则意识，尤其对于这种刚来到幼儿园的小孩屡见不鲜。但是如果这样的现象持续发生的话，对于班级秩序的影响也会带来很大的负面作用，甚至也可能会让其他的小朋友也不听老师的指挥，因此作为老师一定要积极参与到学生的管理中来，让孩子养成遵守纪律的习惯。

当出现不听话的现象时，家长一定要对孩子进行严厉的批评，尤其是在训斥的时候，其说话力度一定要适度，让孩子知道父母是真的生气了。如果仍然嬉皮笑脸的话，那么只有可能他们是不会意识到错误的发生，因此在训斥的时候要保持严肃的表情。此外对于一些急躁的父母来说，当听到孩子在幼儿园不听话的事情时一定要保持极度的冷静，并采取耐心的沟通方式。因为小孩子并不会控制住自己，在面对一些极端行为及言语的时候，孩子就可能会产生叛逆心理，进而更加不听话了，所以在此种情况时一定要保持极度的冷静。

只有在冷静和耐心的扶持之下，对孩子进行正确的引导，才能够让孩子改善这种不良习惯。在孩子出现此种情况的初期，多给予孩子表扬等，鼓励行为。当孩子偶尔出现此种现象的时候，可以让孩子明确知道此做法是错误的。在最后一个阶段则需要给予孩子温暖，让孩子能够从正确的引导中走出错误的做法，进而让其能够适应幼儿园这个新环境，与小朋友、老师能够更加和谐的相处。

怎样培养幼儿的规则意识

培养幼儿的规则意识的方法：

一、让孩子参与规则的制订过程

参与制订规则不但更有利于孩子对规则的认识与理解，而且提高了孩子独立自主能力，增强了主人翁的意识，有助于孩子的遵守与执行。如：新学期开始时，我们在区域中投放了许多新的操作材料，有些幼儿为了能拿到自己喜欢的玩具，就与同伴发生了争执，影响了小伙伴间的关系。

二、结合游戏活动对孩子进行规则教育

游戏是孩子们最喜欢的一种活动形式，抓住他们的兴趣点，我们通过角色游戏、结构游戏等活动，使孩子在认识周围事物、认识社会的过程中自然而然地接受了很多相应的规则要求，避免了脱离实际的说教。例如在玩“影剧院”游戏时，我们重点培养幼儿遵守公共场所秩序的规则，使孩子们知道在影剧院、图书馆等公共场所应保持安静，不大声讲话、喧哗，以免影响别人。

三、赋予孩子一定的权利，自己制约违规行为

孩子理解了规则的意义，接受了它的存在，但若要使这种认识内化为习惯性的行动则需要练习和强化。很多的规则是比较细致的，孩子光是知道，不进行练习，不从思想上转化到行动上，那都是“纸上谈兵”

四、让孩子感受遵守规则的乐趣，了解违规的后果、并为其承担一定的责任。

规则是对自由和空间提出的相对的限制与约束，它是一种良好的规范和秩序，可以使人的活动得以顺利进行，发挥更大的自由度，享受到更多的乐趣。孩子在遵守规则时不应感到压抑、不愉快或是难以忍受。为此，我们首先要提供一个充足、合理、适当的空间和大量丰富的材料，这可以使每一个孩子找到适合自己的位置和活动内容，避免不必要的争执与冲突。

拓展资料

规则意识的最后一个层次是遵守规则成为人的内在需要。在这种境界中，遵循规则已成为人的第二天性，外在规则成为人的内在素质。从规范向素质的转变，对于个人来说，意味着规则不再仅仅是一种外在强制，从而在某种意义上使人获得了真正的自由。

按孔子的话来说，这就是“从心所欲不逾矩”。大家可能觉得这种要求太高，因为能达到这种境界的是孔圣人。其实不然。在国外，几乎人人都能做到这一点。

参考资料来源。百度百科规则意识。

三岁半上幼儿园不听指挥，乱跑，无上课意识怎么办？

有个朋友经常跟我抱怨，她儿子每天从睁眼到晚上睡觉都像永动机一样来回跑。他特别积极主动，喜欢到处摸来摸去。在幼儿园期间，他多次被老师投诉。为了这件事，他绞尽脑汁，带着医生，反复跟孩子说原因和要求，但结果微乎其微。为了释放孩子的运动需求，减少老师的不满和抱怨，朋友作为全职妈妈，每天花大量时间带孩子锻炼身体，甚至带孩子出去长途旅行，希望通过这种方式帮助孩子释放看似无穷无尽的精力。

元宝的父亲平时多和一些幼儿园老师交流，有时听到老师提到班上有些孩子坐不住，上课乱跑，甚至喜欢干扰其他认真听讲的孩子。对这些孩子的说教和管教作用不大，很难采取更严格的约束措施，影响了教学工作的正常开展。其实这种好动的孩子在每个幼儿园都会存在，给老师和家长带来很多麻烦。孩子的天性是活跃的，尤其是2-4岁的幼儿，他们正处于运动能力快速发展的时期。坐着不动很正常。如果一个小孩子很聪明，坐着不动，就要观察孩子的气质是否会孤独胆小。

男生往往比女生更积极。根本原因是男生刺激神经活动的多巴胺比女生多得多。如果看到男生比女生调皮好动，不要觉得这个孩子不听话，完全是身体机能的原因。幼儿缺乏规则和纪律意识，缺乏足够的训练，不理解服从指令的必要性，不能长时间坐着不动。幼儿注意力相对较弱，容易分心，容易被一些新奇的、意想不到的事情吸引。老师的教学内容没有吸引力，对孩子的诱惑不大。孩子对老师缺乏尊重和依赖，可能与老师缺乏权威和亲和力有关，也可能与家庭教育不足有关。

带孩子多做规则意识的训练，比如红绿灯，排队买水果等。培养孩子的规则意识。可以做一些安静的训练，让孩子分组或者一起比赛，坚持3分钟没说话没行动的孩子，给小红花奖励，激发孩子的竞争意识。对遵守良好课堂纪律，取得明显进步的孩子，及时给予物质和精神奖励，让孩子体会到遵守指令和遵守纪律的好处。调整课堂内容，减少单个项目的时间，避免课时过长，降低孩子的耐力和兴趣。课程安排可以穿插动态活动和静态活动。对于活跃、不能静坐、乱跑、喜欢干扰其他孩子的学生，建议及时进行行为管教，而不仅仅是口头说教。一个老师可以把孩子从活动区带走，握住孩子的手，看着孩子的眼睛解释课堂纪律的要求，让孩子做出承诺，意识到自己的行为不合适，温和而坚定地传达你的要求。

对于没有规矩的孩子怎么教育

生活中纠正孩子的行为 1、告诉孩子正确表达方式。当孩子表现不礼貌态度时，家长可以告诉孩子，如何用较有礼貌的方式来表达自己的意思。例如：孩子也许因为不从而说出：“你不要管我啦，我就是还想再看电视嘛。”这时家长可以先暂停孩子看电视的动作，并清楚告诉他原因。建议他可以换个方式说：“爸爸妈妈，现在这节目还没结束耶，可以再给我一些时间吗?”婉转的表达减少亲子间情绪冲突。当然也不要强迫孩子一定要接受自己的建议，可以先听听孩子的想法和理由。 2、先隔离冷静一下。对于正在生气而口不择言的孩子，可以让他独处一下，等他的情绪平稳时，再通过故事或角色扮演方式，让他了解他说话的'方式是不正确的，会让对方感觉很不舒服。

如何培养孩子规则意识

儿童规则意识的特点 从心理学上来解释，规则意识是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。这种意识指孩子能够理解明白，同时也能表达出来，且行动上也会去遵守规则。 我们也看到部分家长会给孩子讲一些大人世界里所遵守的这种道德价值观，但是孩子往往并不能理解。因为孩子是需要在成长的过程中不断的去体验之后才会逐渐的明白。 他没有经历过，没有接触过，没有很多的亲身体验，他对大道理是不懂的。所以我们经常建议家长，尤其是幼儿时期的家长，在孩子规则培养方面不要太过于强调给孩子讲大道理和人生哲理。这个时期的他们是没办法理解的，而且这会让孩子产生很多消极的情绪。 家里规则和幼儿园规则的不同 规则会使人形成一种程序规