当不了第一名也没关系感想

绘本讲师训练营【47期】9/21阅读原创《不是第一名也没关系》读后感

YB021 孩子开始上学了，有同学了就惭渐地有自己的伙伴圈子，也就有了更多的模仿和对比，有对比就有了竞争意识，就开始凡事比个一二三。因为小时候，父母为了鼓励孩子努力积极上进，也会经常鼓励表扬孩子很棒！很厉害！当孩子聚到一起时，孩子都喜欢相互比较，希望争到第一，得到老师和父母的表扬赞许，同时，如果过于在乎第一名，那么当孩子没胜出或得到第一名的时候，孩子就会出现情绪不平，甚至不想接受现实结果的情况。因此，从小教会孩子用平常心去看待输赢，又不失掉积极进取的心。我们还是得好好给孩子做好心理疏导。 由于我孩子也是刚好到了五六岁这个年龄段，最近也发现她特别的争强好胜，而且很在乎得失输赢。所以我就适时地给她

语文作文争不争第一没关系，关键是做好自己

生活中自己才是唯一，你不要太过关注别人是否在意，只要你自己问西无愧就也就可以了。 生活就是这样，有时你会在意别人看你的眼光，但你不要太过看重，因为他们不一定会在你的生活中停留太久，有时候就只是匆匆过客，你还要注意什么呢。如果是你身边的人，总是对你指指点点，你打可以不去理会他，因为这样的人都是那种市井中的小人物，专心对待工作学习的人怎么会这么无聊呢，所以做好你自己才是王道。 如果我要是想把胡子剃掉，会毫不犹豫，不会犹豫不决，担心别人是否会评价自己而把胡子剃成八字，我感觉这样更容易遭到别人的评价。所以生活中我就是这样一个人，做好我自己，但并不是自以为是，目中无人，因为那样朋友也会远离你。所以有时候

傅首尔称当第二名也不错，你喜欢她在奇葩说上的表现吗？

我们都知道，傅首尔这个女艺人近几年频繁的出现在大家的视野中，大家也被她的口才和才能所吸引了，也让我们对当代的女性有了另一种理解。看到她在《奇葩说》里面的表现，真的是由心的佩服她，觉得她说的那些话都非常的有道理，而且非常的真挚。

一、第一名的压力是非常的大的，与其做第一不如做第二。

傅首尔在最近的《奇葩说》里面说其实当第二名也不错，这句话让很多人都深有感触。因为我们都知道，如果你总想着拿第一，总想着做第一名的话，那给自己的压力是非常大的。在我们读书的时候，如果一个人总是考第一名的话，这个第一名带给他的感触并不是快乐最多，而是压力最多。一旦有几次他没有取得第一名的话，那么他的压力是非常的大的，而且他也一直要保持第一名的成绩，大家才不会感到奇怪。

二、做第二名可以有更大的动力。

其实也就印证了她那句话，当第二名也是不错的。因为第二名的前面有一个第一名，第二名的后面有很多人，处在第二名的他抛开了所有人，而且一心只想超过第一名而已，所以他的压力是非常小的。人生并不是那么完美，我们每个人都想要追求完美的人生，但是我们每个人都可以发现实在是太难了。与其想要做一个第一名，不如追求一个更好的自己，人这一辈子最大的竞争对手就是自己，如果第一名是你自己的话，那么就去努力的竞争。

三、傅首尔在《奇葩说》上面的表现是非常的棒的。

我非常喜欢傅首尔在《奇葩说》上面的表现，因为她说的那些话都非常的有道理，而且非常的真挚。傅首尔的厉害之处总在于她那些平淡的话中确让人感触良多，她总是能说出那些戳中人心窝的话，让人突然恍然大悟的感觉。傅首尔也代表了当代女性独立自主，而且非常有思想有主见的那一类人。我们对傅首尔的印象也是非常的好的，并不是因为她的美貌，也不是因为她的身材，而是因为她非常有才。

综上，我们可以发现，傅首尔在《奇葩说》里面的表现真的是非常的棒的。对此，你有什么其他的看法？可以在评论区里说一下，大家一起来讨论一下。

当不了第一名也没关系作者国家是谁

题主是否想询问“当不了第一名也没关系作者是谁吗”是徐影。根据查询相关信息显示，《当不了第一也没关系》是一本睡前故事绘画书，编著徐影，故事告诉大家，优秀不一定得靠第一名来证明，战胜了自己，就是最棒的。

孩子考试成绩很差，倒数第几名。作为妈妈如何支持到孩子？

一般情况下，孩子考得好我们都会夸奖，表扬和奖励孩子；当孩子考的差了，其实孩子最需要的是来自父母的鼓励，一个人在沮丧和恐惧的时候，反而更需要父母的鼓励和支持。

那么如何鼓励孩子呢？鼓励会给孩子带来什么呢？

鼓励能让孩子知道自己没考好与自己是什么样的人是两回事，让孩子知道父母可以不带任何评判地重视自己就因为自己是独一无二的。孩子也会学习到在成长的道路上，犯错误是正常的，是学习和成长的好机会，而不是什么羞辱的事儿。经过鼓励孩子自然能感觉到父母的爱和在家庭中的归属感。

第一，为孩子创造一个情绪安全的家庭环境，让孩子轻松的面对这次错误，目的是让孩子知道父母爱他与他考的成绩无关。

用描述事实的方式对这次考试进行描述，并且关注每科卷子中做的好的地方，哪怕只有一点点的进步：我看见这次数学没有考到你满意的分数，不过我看见这次你的几何题全部做对了，方程式解的也不错，步骤很简洁清晰。（这部分是描述性鼓励和积极关注）其次，引导孩子关注解决问题的方案，用提问的方式问孩子，对于每一类题下一次如何做才能做对？

第二，承认孩子失望和担心的感受。让孩子身心处于放松和安全的状态下，才能和父母进一步沟通