我是否思维没成长？还如当年？

刚入职的大学生，思维还停留在学生时代，应该如何快速的转变？

一个人从学校踏入社会时，最大的是思维断层。读书时养成的很多思维习惯在社会新规则下已经不适应，只能自己慢慢摸索。这个社会的本质是价值的交换。从大学到工作的转变不是那么简单。那些经历，走过的曲折道路使我们重新思考学生的思维和工作事故。

教育系统齐全的公司都是已经成型的大公司，遇到了你的福气。剩下的大部分是中小企业正在成长的企业。公司招募你的目的是让你给公司带来新的知识和新的技术。不让老板出钱让你干什么！现在行业发展这么快，老板自己也不一定知道的知识和没有掌握的技术怎么教你？因为每个学生支付给老师的钱一样多，所以学校重视公平，但在工作场所，老板支付给所有员工的工资不一样。你怎么还天真地认为职业也有公平？

新手是工作中致命的自卑感。凡事都期待领导像老师一样打分。不管做什么事，都想寻求关注。领导一旦不及时反馈，心情就会低落，没有动力。领导对你的应尽义务都上升到了以前约定的工资上。钱可以满足你在社会上生存的欲望。情感需求请自己解决。如果你遇到了像老师一样关心你感情需要的领导，恭喜你。请珍惜。你还是学生的时候，同学之间可以像兄弟姐妹一样亲近，大家的年龄都差不多，学习的内容也差不多，目标也差不多。

当这个社会足够大的时候，它可以容纳你的奇特存在。和同学的关系可以保持平行，并肩携手。每个人都为自己的成长独立承担责任。一个人努力实现自己的大学梦想就行了。同事的关系不同。每个部门，同一个部门的职位之间有分工合作，要一起朝着老板指定的目标奔跑。每个位置都不重复，每个领工资的人都要一个人采取一面，承担自己的工作任务。

同事之间的关系更像是网，你必须和同事联系。躲起来肯定不行，一起前进更不可能。紧紧抓住与自己相关的节点，链条才不会掉下来。公司的职能是用一群人的力量实现同一个目标。因此，你要有合作和分工的概念。不是你的事，不要着急做，自己的事情必须独立负责和负责。工作了，不要再把自己当成学生了。领导不是老师。公司需要能创造价值的职员。

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如何培养自己的成长型思维，实现自我发展？

我们的大脑中存在两种思维模式，一种是积极的成长型思维，另一种是消极的防御型思维。成长型思维让我们的思维更具有弹性，勇于挑战新目标，愿意拥抱变化和不同的可能性。而防御型思维则会让我们保守、僵化，害怕失败和挑战，希望一切都保持不变。如果不把自己的防御型思维转变为成长型思维，我们势必原地踏步，很难获得成长和提升。

防御型思维具体来说有三种：僵固思维、应该思维、绝对化思维。

1、有僵固思维的人认为一个人的能力是固定不变的。他们在面对挑战时很容易放弃，因为他们担心困难的任务会证明自己不够聪明，他们甚至把努力当成一件可耻的事情。他们更容易把外界批评当成是对自我形象的指责和评价，而不是帮助自己提升能力的反馈。

2、有应该思维的人，常常拒绝认识真实的现实，试图让现实符合自己头脑中想象出来的规则。比如有些父母，认为自己的孩子就应该是那种聪明、懂事、听话的完美小孩，孩子稍微表现的不好就会想方设法去矫正孩子，结果孩子更加叛逆不听话。应该思维的最大问题在于不能容忍现实和自己的愿望不一样，认为自己的愿望必须实现，当愿望和现实发生冲突时，他们就会卡在这个状态中不愿意放手，陷入焦虑和沮丧。而不是接受这个现实，把注意力转移到其他事情上。

3、有绝对化思维的人，会把受到的伤害绝对化，不断扩大自己的防御范围，从而不敢接触现实。比如一些职场新人，因为一开始工作受到一些打击，就会扩大自己的防御范围，觉得自己无法适应职场中的人际关系和压力，不适合去公司工作，应该考个公务员。如果进一步扩大防御范围，可能觉得自己不适合任何工作，于是颓废下去，宅在家里当个啃老族。

这三种防御型思维的共同点在于，把自己陷入了脑海中抽象的想法中，切断了和真实世界的互动，从而变得固步自封。所以，想要摆脱这些防御型思维，发展出成长型思维，关键就在于放下对头脑中想法的执着，投入到现实世界中，去行动、去体验，感受丰富生活的可能性。具体来说，可以使用“创造性思维”和“控制二分法”两种思维工具：

1、创造性思维

创造性思维说的是把“我要创造出怎样的成果”作为目标，获得持续的动力。现实中，我们经常用“摆脱问题”的思维来促使自己行动。比如你觉得自己最近生活太颓废，感到很焦虑，于是给自己制定了很多学习计划。可是计划开始没多久就放弃了，很难长期持续下去。这里面的问题就在于，你的目标是摆脱颓废，而一旦你去认真学习，就不会觉得自己颓废，心中的焦虑就缓解了，慢慢的你的动力也就降低了。只有等到颓废一段时间，下次再感到焦虑，才又会重新开始行动。

相比摆脱问题的思维，创造型思维关注的不是我要摆脱什么问题，而是我要创造出什么样的成果。比如学生的成果是期末各科要考到多少分、要考什么学校。再比如我今年要创造的成果之一是读完50本书，输出50篇精华读书笔记。在完成这个成果的过程中，我会面对很多需要解决的问题，比如阅读速度慢、没有时间读书的问题，做读书笔记枯燥无趣、费时费力的问题。但解决问题是手段，不是目标，只要最终的成果没有实现，我就会有足够的动力去持续行动，解决一个个问题，最终达成目标，不容易陷入三天打鱼两天晒网的境地中。但如果我只是用摆脱问题的思维来促使自己行动，把目标定成“学习精英特速读，提高阅读效率”，那我最终通过训练解决了阅读速度这个问题，我可能并不会去用快速阅读的方法落实多读书的想法。

2、控制的两分法

控制的两分法说的是把要做的事情分成“可控和不可控”两个部分，把注意力放在可控的部分去做好它，从而更好的落实。

很多人在落实目标的时候，过分关注了自己不可控的部分，所以经常是看着就头疼，觉得好难，无从下手，最后不了了之。想要改变这种情况，就要学会转移关注的点，把注意力放在可控的部分。我们越关注自己不能控制的因素，就越无从下手，越感到焦虑不安，最后连自己能控制的事也没做好。

其实前面的三种防御型思维的问题也在于没有区分能控制的事和不能控制的事，结果失去了行动能力。比如僵固思维是把注意力放在了我们不能控制的聪明上，没有关注我们能控制的努力和能力的提升上；应该思维把注意力放在了我们头脑中想象出来的规则上，没有关注孩子的现实情况；绝对化思维则是把注意力放在了我们不能控制的老板、同事、工作挫折上，没有关注我们能控制的工作效率和能力的提升，人际关系的培养和发展上。

我们只有把注意力投入到现实的行动中，做好自己可控的部分，才能从防御型思维转变为成长型思维，获得成长和提升。比如我写文章、做视频的时候，我不能控制我的内容发出来，用户喜不喜欢，也不能控制平台会给多少推荐量。但我仍然有很多可以控制的部分，比如把内容写得逻辑更通顺，干货更多，例子更贴切，更有趣等等。如果我不努力去做好这些可控的部分，那好的结果就永远出不来。

一个人的成长，真的是来自思维上的破圈吗？

如果有人能够打破你原有的思维，在一定程度上是会有所成长的。有以下两种可能:第一种，故步自封思维，解决问题的思维是老一套，遇到任何问题都是这一种思维模式。如果有人打破常规思维模式，就有可能推陈出新，学会多种思维模式。第二种，长期陷入一种僵局的思维。比如遇到挫折、颓废不前，有人在旁边提点你，犹如醍醐灌顶，一下子就茅塞顿开，走出了困境。如果遇上这样的一个人，确实是幸运的。

第一种人，开拓者，也可以称之为先知者，这就是所谓的学霸呀，这种人最懂得在合适的时间做合适的事，商业嗅觉一流，运气超好，每一波红利来临之前呢，就提前布局，没钱找钱，没人找人，不懂呢，就花钱补认知，用钱来买时间，整波红利吃的那是相当的完整。这种人啊，往往把前期认知的投入呢是看成投资，风险看上去很高，但是跟后期的利润相比不值一提，是典型的投资自己的思维，把智商当成个人资产的人，这种人太厉害了。

第二种人呢，就是跟随者，要想做到这一点呢，这种人就要非常清楚自己的短板，懂得抱大腿，懂得抄作业，听话照做执行，极少成多也能赚的播满别走啊。接下来的两种人就很危险了，看看有没有你。

第三种人就是迷惘者，这种人其实在我们日常生活当中呢，是最常见的，也是最可惜的一拨人。我不觉得成年人的智商呢有多大的差别，能不能赚钱的分水岭就在于他们往往纸上谈兵，落不了地啊，缺少了一点勇气和实干，啥事儿都能说得头头是道，唯独兜比脸还干净，典型的眼高手低，看别人赚钱吧，自己还极度可悲啊。

最后一种人呢，就是混沌者，这类人啊，受限于自己的舒适圈，总是活在自己的固化思维里，不愿意接触新的事物。这就是大佬跟我说的这一番话，我听完之后是茅塞顿开，豁然开朗，真的感觉以前的日子都白活了，浑浑噩噩，没有目标，没有方向，从那个时候开始呢，我就用这个方法一路创业，向优秀的人学习，基本上后面做的生意呢，都是赚多赔偿。

总结一，当自己能力不行的时候，把钱啊，投资在有结果的人身上好过投给自己。二、舍得花钱，一定要跟着有结果的人做事，因为结果不会骗人。三、远离聪明但是没有结果的人，因为在他们的世界里啊，都是负面情绪。四、不要跟无知的人有过多的交流，因为太浪费自己的时间了。都看到这里了，其实你的思维已经超过70%的人了。

思维僵硬大脑无法思考，没有思维，一点小事都做不好，特别毛愣，性格急躁我这是怎么了？

看看提高道德修养的书吧，从小事做起，认真的做好，培养耐性 一：每天给自己心理暗示：告诫自己做人做事要踏踏实实一步一个脚印，不要心急。 二：首先要明白事情不是一蹴而就的。许多性格脾气很急的人，总是想把事情一下子做完，一下子做好，做不完的话就感到心里总有个事情放不下，其实，只要一着急的时候，你就想到任何事情都不会一下子做完的，每天的事情就是源源不断的，只要努力就行了。 三:要形成冷静，三思而行的习惯。 四，看一些修身养性的书。时间长了，你就会改变过来。 五：常常回头看看。有的人一往无前，每天只想着怎么向前，其实，在忙碌中，如果我们能够常常的回头看看自己走过来的路，就会发现其实急着赶着前进很累，收获

进来看看吧，我觉得自己现在的逻辑思维能力不行，总是不实际？

给你一些提高逻辑思维能力的方法: 1、灵活使用逻辑。有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题，仅就逻辑而言，有使用技巧问题。何来？熟能生巧。学数学可知，解题多了，你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题，可叫数学哲学。总的来说，文科生与理科生差异在此，不在逻辑思维的有无。同时，现实中人们认为逻辑思维能力强的，实际上是思想能力强，并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到，而是逻辑地说明。 2、参与辩论。思想在辩论中产生，包括自己和自己辩论。例如关于是主权高于人权还是相反，我认为是保护人权的主权大于人权，不能包括导致国王享用婴儿宴的主权，既必须界定主权，前者有条件成立。导致该认识的原因是有该问题辩论，否则不