不论男孩女孩想要什么妈妈都会给，觉得这怎样？（能做到都做到）

我17了，可我妈总是什么事都替我操心，明明我自己都是可以的，她偏偏都要帮我搞好，唉，烦！快受不了了

肯定是不对的，学习是孩子自己的事，要让孩子自愿、愉快地学习，而不是强迫孩子学习，强迫的效果只能是适得其反，介绍一篇文章，文章较长，你可仔细看看，或许能有所启发的： 晖子教育经典演讲 各位家长： 我不准备把自己化装成懂教育的专家，板着麻木的脸，去指责操劳过度的家长，更不想去抱怨我们本来又心疼又可怜的子女！因为我也是家长，我明白这样一个事实：中国的家长太累，中国的学生也太累！我只是想借这个机会，和家长聊聊家常，看看能不能为我们孩子的学习做点什么。 我一向认为中国的教育是极其失败的教育，虽然这样说会遭到很多老前辈老人家的强烈反对，可我还是这么说，因为这既是一个家长的真心感受，也是一名曾经的老师发自内心的感受。86年刚刚大学毕业，还是孩子的我转眼就变成了教师，先是教小学、再是中学和大学，现在想想都有些后怕：就凭自己在大学里学的那点过时的东西，竟然能让我每年成为优秀教师，这并不是我特别优秀，而是我们的老师水平太次，后来因为我实在抵挡不住校园外的诱惑，感觉还是外面比较有意思，所以就辞职了。那么当初为什么选择师范呢？一是自己不懂自己的人生规划（我的父母和老师也没有帮过我），再就是好专业、好院校也考不进去啊！干脆就弄个有面子的台阶下吧，就考师范了。我相信有很多人是被逼着当老师的，绝对不是出于热爱什么的真实动机，否则，也不会有那么多教师抱怨教师清贫或者干脆业余补课，变着花样赚家长钱了。 但是，老师并不帐，一次报告会结束后，几十名教师围着我激烈辩论：学习好的学生，都有很好的家庭教育，因为他们的第一任教师是家长。而学习不好的，很多是家庭教育不好的。教师对学生不能打，不能骂，作业完不成还不能罚，又要素质教育，又要成绩，再说家庭教育的作用甚至会超过学校教育，育人也不仅是老师的责任，家庭、社会都是孩子的良师，但学生出了问题都一古脑推到老师身上？老师很委屈也很无奈。老师们还强烈建议我多去学校走走，看看我们可敬的老师是如何奉献的！ 老师可能很辛苦，要面对几十个孩子按部就班地照着几年甚至十几年不变的教学大纲教学,要批改几十人的作业和,要家访,要参加课改……，但是，你拿着纳税人的钱，你就必须工作啊，没有工作你怎么养家糊口啊？所谓的奉献只不过是美化自己的代名词，每个工作者都在奉献。老师之所以经常觉得委屈和不满，一是自己感觉是倍受尊敬的人，应该得到更多的尊重和更高的待遇，二是觉得自己能力超，应该得到更多实惠。但是，不管你的称呼是什么，不管你是多高的职称，不管你的资格是多么的老掉牙，教师的技术难度和劳动强度可能连出租车司机都赶不上，你再抱怨，再委屈，那你可以辞职啊？到社会当中衡量一下自己是半斤还是八两吧？ 所以我一贯主张，在中国当老师两种人最合适：一种是家境富足又热爱教育人的人，不需要考虑这个职业会为自己带来多少财富，只是因为喜欢才专心致志地当好教师；再一种是家境特别贫寒，不得不靠当教师赚钱填肚皮的人，这样的人不会发自己的愤懑发泄到学生身上，因为只要不努力，就会丢饭碗。 我之所以说了那么多老师的坏话，就是想打碎家长对学校对老师所抱的幻想，家长一定要明白：学校教育也就是老师的讲授只能是广义的整体教育,自然也必须采用大众化的教育模式。家长不能强求免费的午餐必须色香味美，完全符合个人胃口。因为快餐店的傅就是专门烹制快餐的，虽说营养不足，但总可养人，何况家长又没有照单点菜。学校教育也是如此，老师教给学生最基本的知识，教给学生最通用的方法，教给学生最常规的教育。 如果你的孩子已经出现或者正在出现学习问题，比如说：学习成绩差，学习效率低，上课注意力不集中等等，那家长操心的事就来了，你千万不要指望老师能帮你什么，否则，你的孩子也不会有这样那样的问题了。 一位孩子的母亲跟我诉苦：孩子现在刚上小学二年级，成绩就开始滑坡，一考试就是70几分，60几分，现在竟然不及格了。这位母亲很痛苦，也很着急，想尽各种教育办法，可总是没有收效！ 我说那你怎么教育孩子的啊？只要有时间，我就陪着孩子做作业、复习、预习、默写、朗读，每次作业我都帮他看，帮他批改。老师说孩子的成绩在下降，最好请人补补课，我又给孩子报名参加补习班，效果不好，又帮孩子找了个家教，可成绩孩子不理想。我的心都操碎了，你说孩子怎么就不明白呢？ 我就问他，你真正了解孩子吗？她说对自己的孩子了如指掌，老师也说孩子上课注意力不集中，不注意听讲，不喜欢做作业。我接着问她：那你怎么帮助孩子的呀？先讲道理啊，天天讲，一有时间就讲，就是想让他明白学习的重要性！那孩子明白了吗？什么转变都没有，好象还越来越反感了，见了我就跑开！那就是说什么作用也没起到啊？我就问家长：你做什么工作？她说在企业当会计，你平时最不愿意做什么呀，她说开会，尤其是税务部门组织的讲政策的会？我说你不愿意就别去了！她说不去不行，税务局不愿意，老板也不愿意，这是工作必须去！ 我接着问她：那你开会的时候会做什么？玩，打盹睡觉。那我说要是让你天天去开会，你怎么办！那我就辞职！ 我说，那你现在明白孩子为什么上课注意力不集中，不注意听讲，你越说他他越反感了吧？他还没逃学就不错了。连成年人都会犯的错误，孩子为什么不能犯呢？再说家长老是把自己当成老板，当成税务局，当成包办一切的人，孩子当然会厌烦，因为最需要的孩子偏偏没有了。那么。孩子就开始挑战你的包办了！ 孩子要管，但要看管什么，管哪些事，怎么去管，家长除了热心和苦心外，还要多心（多长个心眼），要不然你怎么能对付得了这些“猴精”的孩子呢？ 相反地，再一种就是不管不问型的家长，这样的家长其实也很多。既然孩子需要，学生又有老师在教，家长什么也不管，可只要一看见的红叉叉和倒数第几名的成绩，家长就火了，立马火冒三丈，不把孩子整死决不罢休！ 一位金同学，爸爸妈妈都做生意，家里很有钱但是父母没太有文化，平时因为忙啊忙，没时间也没能力照顾自己的孩子学习，可丰衣足食的孩子不光成绩不好，还经常出现厌学、撒谎、逃课甚至迷恋网吧的问题，家长这个气啊，一气学生：老子花在你身上这么多钱，供你上学读书，你怎么就这么不争气，接着一个大耳光就煽过去，再考不好老子弄死你！二气老师：我既然花了钱把孩子交给学校，学校就必须把孩子的学习搞好，把孩子教育好！老师不去好好学生，却经常指责家长不管不问，家长实在想不通。可老师也说：学习好的学生，都有很好的家庭教育，因为他们的第一任教师是家长。而学习不好的，很多是家庭教育不好的。教师对学生不能打，不能骂，作业完不成还不能罚，又要素质教育，又要成绩，老师好象很委屈也很无奈。 不管是不管不问的家长也好，还是统统包办的家长也罢，也不管你的孩子成绩是好是坏，家长必须首当其冲，想方设法让好孩子好上加好，让暂时落后的孩子后来者居上。这是所有家长的心愿，当然，家长也必须有付出的准备。 对好学生来说，家长的气还顺一些，心态也好一些，但对自己不争气的孩子，很多家长就会变得不理智不冷静，一个很现实的情况就是：懂教育的家长没时间和精力去管,有时间和精力的家长又不懂怎样管,到底该管什么?怎样能管好?心里没底的家长于是也只能用祖辈流传的、自己从电视上报纸和周围同事得到的教育经验来对付网络时代的孩子:讲道理,讲大道理;唠叨,反复唠叨;训斥,大声呵斥;谩骂,甚至诅咒;殴打,往死里打.可孩子越说越不爱听,越打越逆反,好多学生就是这样被逼上了学习的不归路.家长也不禁自问:我的孩子到底还有没有指望? 我们还要思考这么一个问题：除了2--3%的天才外,其余孩子的智力因素几乎是相同的.但为什么一样的老师,一样的教法，一样的课本,一样的,学生的学习成绩却是天壤之别呢? 我们的家长往往过份注意了成绩这个结果,却忽视了学生学习的这个过程.有所谓"种瓜得瓜,种豆得豆",厌学的学生对学习并不热爱,所以他们才不喜欢读书不喜欢作业不喜欢考试不喜欢听讲,不喜欢老师和学校,所以才没有学习的自觉性和主动性,所以才成绩差,这很正常.对那些有兴趣学习的学生来说,并没有人刻意为他们量身定做最适合他们的学习方法和良好的学习习惯,他们只是采用通用型的万能学习法来应付自己的学习，这其实也很正常. 要想彻底改变孩子的学习状况,家长必须从根本上解决三个最重要的问题：激发个性化的学习兴趣,交给孩子个性化的学习方法，培养孩子个性化的学习习惯,如果孩子学习出现了问题，那就拿起“三板斧”，砍砍砍！砍什么，不是砍人，是砍孩子的劣习，砍影响孩子学习的坏毛病！砍要砍得稳准狠，否则，就砍得不彻底，或者砍伤了人。 找回孩子的学习兴趣 学习兴趣是老掉牙的问题，我们一直在喊，但似乎并没有给孩子什么真正有益的教育。很多孩子，因为多方面的原因，已经失去了对学习的兴趣，只不过程度不同，有些是重度的、有些是轻微的、有些是轻重之间的。怎么来判断孩子是不是对学习失去兴趣或者正在失去兴趣呢？方法很简单：如果您的孩子在完成老师布置的作业外，还能自觉自学一些和学习相关的知识，比如说：文学作品、奥林匹克数学、英语什么的，而且能自觉坚持，这就是有兴趣的表现，当然，这是孩子自己完成的，是发自内心的对于学习的热爱，不是因为家长强迫而完成的。 但相信有大约75—80%的孩子不但不热爱，却反倒会厌倦学习，家长应该采用哪种办法来教育呢？ 孩子既然学习成绩不好，那一定就不是老师喜欢的学生，也不是其他同学（尤其是好学生）交往的学生，老师的蔑视，同学的白眼，孩子可能会越来越消极，越来越不愿意到学校去，因为在学校他没有自信，所以孩子会想着法子和家长讨价还价，甚至明目张胆地旷课、逃课，最终成为问题学生。 一个很小的小例子，一件很小很小的小事，说给大家听听。 崔家长的孩子上初一，学习成绩在班里是中偏下，50个同学，孩子排名在35左右，班主任老师按惯例轮流调座位，他的孩子刚好被排在最后一排。孩子不乐意了，又不敢顶撞老师，于是回家哭着要求崔女士找班主任把座位给调回去，孩子的理由很简单，我又不是倒数第一，凭什么把我挤到最后排，不调回去我就不认真学。 崔女士犯难了，自己又不是班主任，一个家长怎么可能管得了学校的事情，他不知道自己到底该怎么办。我就问他：你想怎么处理？孩子反映那么强烈，我想找班主任谈谈，给换回原来的座位吧！我说你这样肯定不行：第一，班主任这是按照平等的原则来对待的，你的孩子没理由搞特殊啊？你的孩子平时就不是同学们欢迎的学生，如果就他自己不调，别他同学对他更有意见？就算这次班主任给他换回到原来的位子，你能他以后没有别的理由了吗？就算这次班主任给你面子，你能保证每次都给你面子吗？只要你做不到，孩子就认为是你的错，他就可以为自己的成绩差找那些没完没了的理由！因为孩子只想着往后退，而没想到往前进！ 那我到底该怎么办呢？崔女士也意识到了问题的严重性。“先假装把这件事忘了，不要主动去提。孩子会很快又和你抱怨的，如果孩子提到这件事，你要明确告诉他，这件事你已知道并且是你要求班主任这么做的。孩子一定会追问你为什么要这么做，你就明确告诉他，老师说你是很有潜力的孩子，只不过你目前好象上课不太注意听讲，老是和周围的同学搞小动作。我就让老师给你换下座位，希望你不要让我和老师失望。”孩子首先会觉得老师很重视他，他会很注意自己的表现，同时也会联想到家长和老师的关系很密切，自己没有空子可钻了，以后肯定也不会提出刁难的要求了。 超过半数的孩子起初并没有什么大的问题，但如果家长不注意及时纠正，就可能发展成厌学，而一旦厌学，再补救的难度就大了。所以教育孩子一定要从小处着手，尽可能提前解决，而且要用心解决。 孩子的教育和患者治病很相似，用什么药要根据患者病情来定。对大部分孩子来说，学习成绩不好并不是因为上的课少，而是因为孩子的注意力没有完全集中在学习上，所以学习效率很低，一节课只不过听了几分钟，怎么可能好？那孩子的注意力为什么不集中呢？根本原因就在于没有浓厚的学习兴趣，孩子自己没兴趣，就一定把学习当成任务，在学校感觉是在给老师学，在家里感觉是给家长学，所以这些孩子提高学习成绩的关键是学习兴趣，单纯的补课，只能是让本来就厌学的孩子更加厌学，最终让孩子害怕学习，甚至远离学习。 很多家长已经认识到了孩子学习兴趣的重要性，但究竟怎样才能真正激发孩子的兴趣呢？我们一直在喊口，喊得惊天动地，并没有真正给孩子一点点实际的帮助。 家长必须清楚，要想彻底解决孩子的学习兴趣问题，你一定不要指望普通的家教和老师，而必须靠家长自己。如果自己的孩子还是小学生，家长有能力也有时间的话，家长最好自己亲力亲为，如果家长不了或者没有时间的话，一定要精挑细选能够帮助孩子的人，可以是自己的亲朋好友，也可以是教育专业工作者，但必须是激发兴趣的培育高手。 究竟怎样来达到激发兴趣的目的呢？ 很有杀伤力的三招彻底砍掉孩子厌学。 第一招：跟着孩子的爱好去爬竿。 厌学的孩子，往往精力容易分散，比其他孩子会多出很多爱好，孩子也愿意用这种方式来弥补自己学习差的不自信。比如，你的孩子可能爱唱，他的孩子爱跳舞，我的孩子喜好电脑……，只要家长留心，你绝对会发现孩子最大的爱好，也就是他最愿意花时间、最愿意做的事情。找到孩子的最爱后，把他应该掌握的知识，什么数学啊、语文啊、英语啊，全部改头换面，变成吻合孩子爱好的东西，孩子在兴致盎然操练爱好的时候，把这些知识统统吞服，融会贯通，不自觉地中了家长的“糖衣炮弹”，人们常说“良药苦口”，孩子不愿意学习因为学习太“苦”，加上糖衣的学习就甜得多，孩子个人的爱好就是最好的“糖衣”，会让孩子主动接受。我接触过一个刘家长的孩子，今年上初一，用刘家长自己的话说，“孩子什么都好，就是学习不好！”孩子除了疯狂迷恋周杰伦的以外，也没有什么不良的恶习，可是孩子在班里总是倒数第一名的成绩也让好面子的家长感到很自卑，先后给孩子请了不下三拨家教，有大学生，有在校老师，一课一课下来，孩子越来越烦，不光成绩不好，脾气也在变坏。我让刘家长主动回避，和孩子谈了15分钟，终于弄明白孩子的厌学原因。小学四五年级的时候，孩子的成绩还算不错，后来两方面的原因让孩子对学习不再感冒，一是他的爸爸妈妈都没有上过大学，却赚了很多钱，指挥着一百多位上过大学的人给家里赚钱，孩子觉得就算能考上大学也没意思，还不是给人打工！第二个原因是周杰伦的让他着迷，花费了大量时间来搜集周杰伦的带，他的间里墙上是周杰伦，桌子上是周杰伦，CD、CD是周杰伦，书包的挂件还是周杰伦！看得出来，孩子的最爱就是周杰伦，谈起周杰伦眉飞色舞，整个人兴奋地手舞足蹈！本来对学习就觉得可有可无的孩子，加上周杰伦的超级诱惑，很容易把学习放在一边，成绩下降也是可以理解的意料中的事情。我帮助家长物色了一位高大威猛正在读研究生的男生来充当孩子的学习导师，这个导师和孩子一样，喜欢音乐，喜欢通俗曲，所以两人一见面就相当投机，打得火热。这个时候，孩子并不清楚导师的意图，就只是把他当作比自己大几岁又好玩的大哥哥，这个哥哥于是就问：“你最喜欢周杰伦的哪首？”“你既然宣称自己是周杰伦的铁杆迷，你知道这首的意思吗？”“我们按照这个意思改写这首，看看谁的更棒！”改来改去的，这种改写词的难度绝不亚于经典的诗创作，一定会涉及字词、语法、古汉语、造句、修饰等等的知识，难度远远超过孩子应该掌握的课本知识，但孩子愿意做，因为这是他的最爱！最关键的是大哥哥能根据孩子的反应随时调整方向，先是根据原来词改写，再就是英文版（强化英文）、逻辑版（强化数学）的有意操练，改来改去的结果是孩子的学习成绩一个劲攀升，想再滑下来都很难！ 第二招：把孩子的爱好拉下马。 孩子的网游很让家长头疼，现在这个问题对孩子来说也越来越普遍，其实，只要你找准症结并且对症下药，一定药到病除。 因极度厌学而疯狂迷恋网络的孩子，这是重度厌学症，有些孩子因为迷恋，家长有无法挽回最后不得不让孩子休学在家玩游戏。解决办法，首先家长要观察（但不是问答）孩子究竟为什么迷恋？有些孩子是真正喜欢，并且愿意以计算机作为将来的职业的，这些孩子不光仅仅满足于玩游戏，还会拿出很多时间主动研究，比如说主动学习和网络相关的知识，会很多书很认真地学习，还会积极要求参加这方面的培训，专业知识能大幅度超越他的同学，甚至还会获得这方面的资格证书。如果孩子的确是发自内心的热爱，家长又不介意将来孩子的选择，那就因势利导帮助他积极走上网络之路，很可能您的孩子将来还是第二个比尔盖茨呢？ 如果家长并不希望孩子将来成为第二个比尔盖茨，那就借力打力，和网络争夺自己的孩子，破坏性的办法就是格外鼓励孩子玩，拼命玩，让他休学在家专业玩，把饭菜端到电脑桌前让他玩，让他从早上凌晨3点玩到第二天凌晨1点，一直玩到孩子恶心了，没意思了，害怕了，看他还玩不玩！ 建设性的办法就是利用孩子的迷恋来设法分散和稀释他的兴趣。迷恋网络的孩子，他的游戏水平、电脑水平往往也会越来越高，以他目前的知识和技能肯定是不够用，尤其是英语和数学逻辑推理方面的知识更为重要。因为需要孩子就会学，家长最好请一个既懂电脑又会借题发挥的英语高手或者数学高手，打着帮助学习电脑的幌子趁机贩英语和数学，这样的孩子往往会特别用心来学习的，一段时间后，相关的知识会有很大的进步，再参加学校的考试就明显会发现自己的进步，越进步孩子对学习就越有信心，当然也越来越喜欢学习。所以说，学习不只是在学校才可以，只要选择对方法，学习效果不但好而且会很好！ 一位姓赵的家长找到我，他的孩子正在上初一，不知道什么时候就迷上了游戏，开始在网吧一个小时两个小时地玩，后来发展到彻夜不归。家长说过、骂过、打过，什么办法都用了，就是没用，孩子越来越疯狂！最后，直接跟老爸摊牌了：我不上学了，去了也不学，你给我办休学吧！我说，那你就办吧，我们找准时机来教育他。休学在家的孩子简直就成了网吧的职业网民，为了防止夜间出现别的事情，我建议家长在家里专门配台电脑，而且就放在孩子卧室，专门给他玩游戏，孩子大喜过望！这下可真是如鱼得水英雄有用武之地了。孩子从早晨6；30左右上网，然后是聊天、查找自己喜欢的资料、再就是玩象棋、游戏的网络游戏，一般晚上11点左右，孩子每天在网上的时间大约十几个小时，我说时间不够，就专门安排了一位老师冒充孩子的网友和孩子热聊，因为对孩子的情况基本了解，所以他们越聊越投机，孩子感觉特别好，视为自己的知己。而且这位老师网友特别能缠人，11点孩子想睡的时候总也无法下网，往往折腾到深夜凌晨1、2、3点，孩子的睡眠逐渐在减少，从每晚8小时、7小时，慢慢削减成6小时、5小时，接连一个礼拜，孩子的体力明显不支，精神状态非常糟糕。这样，孩子的问题就来了，星期一到星期五，别的同学都正常上学，没人和他玩，他只能在网上和老师网友大聊特聊，等到星期六星期日，别的同学可以和他玩的时候，他已经没有体力去玩了，所以他觉得太累，太枯燥，没意思。接连折腾了将近两月，这个孩子终于耗尽了对网络的最后一点兴趣，乖乖请求家长提前到校学习，他曾经的网友老师也变成了他可敬的学习导师。 第三招，创造孩子的爱好。 有很多孩子的爱好（尤其是网游）只是浅显的“不反感”“好玩”，实际上还到不了“爱好”的程度，只是处于对学习的厌恶和对网络充满好奇才慢慢迷上网络的。一个姓刘的男孩子，上小学六年级，对网络游戏很好奇，觉得很有意思，意思了三个多月，家长觉得有问题了。其实，这个孩子对电脑的功能了解得非常少，很普通的比如用画图软件画画，对他来说就是兴趣爆棚的大事了。于是，我安排了一位善于平面设计的老师交他各种技法，有意把他家里的软件换成英文版的，孩子很佩服电脑老师，非常认真地跟着老师学习，并很快明白了基本的方法。可是，大量的英语单词老是记不住，老师就给他安排作业：你要想熟练画画的话，要记住今天应该记住的单词（这些单词的难度绝对超过英语课本），你要想为你的作品配上很棒的解说词的话，要完成以下的作文（这些作文都是学校老师要求完成的），你要想更好地创作抽象派作品的话，把以下的逻辑思维练习完成（其实就是比数学课本还难的一些题），孩子并不认为这是在做作业，只是觉得还是在用电脑画画，所以他很认真而且很努力地坚持着，为的是把自己最喜欢的画画练好。三个多月后，学校期中考试，这个在班里倒数第几名的孩子一下子成了班里的第三名，孩子自己都觉得纳闷，以前老是让自己下不来台的考试现在竟然让自己成了英雄，你说，他还会不喜欢学习吗？他还会迷恋“网游”吗？这时的学习已经成了孩子最大的爱好！ 找准孩子的学习方法 学习方法是个很古老的话题，说得都有些泛滥了，但是，真正具体到每个孩子的专用的个性化方法却一直没有多少家长会特别留意，绝大多数家长只习惯于或者满足于孩子认真听讲，按时完成作业，却从来没有认真思考过：孩子班里第一名的方法是不是适合自己的孩子？倒数第一名的孩子有没有可取之处？自己的孩子背诵记忆方法是不是还应该更好？自己孩子的逻辑思维能力是不是还应该更强？孩子的学习效率还有提高的余地？学习效果还应该更好？学语文和学数学的方法肯定不一样，但是孩子明白吗？学语文和学数学不但不矛盾，还可以互助，孩子会用吗？ 孩子成绩上不去，家长不管三七二十一通通请家教、请老师补习，为什么呢？家长自己的想法是，再提高成绩，一定要增加学习时间，找个家教帮着你学不就提高了吗？事实上，孩子会真的提高吗？ 崔同学上初二，平时的成绩不错，在班里一直在前五名，家长一直想帮助他稳坐第一把交椅，就专门花钱请家教来给孩子补课，补来补去这才发现孩子的成绩不但没有提高，却反而有些下降？家长就搞不懂了，这不是花钱请人来搞破坏吗？ 这样的孩子并不厌学，成绩也不错，但是补课后为什么成绩不稳定或者很难再提高呢？学习方法有问题了。这个孩子为什么在班里成绩还不错呢？因为基本能够适应老师的教学，也就是说，基本适应了任课老师交给他的基本方法了。而家长花钱请的家教肯定不是十分了解孩子学习方法和学习习惯的人，他只能按照自己的习惯来给孩子恶补大补，孩子反倒不适应了，成绩就会受到影响。就象一个刚刚开始学着走路的小孩子一样，你告诉他正确的方法是抬头挺胸，先迈左脚，然后一二一向前走，偏巧，你请的家教要极力讨好家长，好赚家长的钱啊，就急着孩子学习怎么去跑，结果孩子原来比较正确的走路姿势就变得不伦不类了。 好学生绝对不是老师教出来的，一定是学生自己学出来的，但家长非常容易忽略的就是自己的孩子到底用什么方法来学习？这个方法是不是最适合自己孩子？是不是真正把孩子的潜能挖掘出来了？还只是按照老师的要求和其他同学一样在听，在回答，在做作业？孩子自己有没有超出其他同学的阅读习惯、自学习惯、总结习惯？都没有，他就不可能拔尖！ 有学习兴趣的孩子，不能单纯地照着“葫芦画瓢”，不然，他永远画不成“葫芦”也永远画不成更好的“葫芦”！ 王露是一个很用功的孩子，对学习很有兴趣，经常自觉学习到很晚，可是成绩却并不太好，因为她的方法有问题，或者说可能很适合别的同学的方法对她来说并不适合。因为她的性格外向，注意力容易分散，所以她的学习效率比较低，特别是背诵古文和英语单词什么的，别人可能30分钟就能记住的，王露可能花一晚上时间也不行。但我发现了她一个特点，她的乐感很强，而且会哼唱很多民、英文甚至戏曲，我就建议她：把要背诵的古文替换成戏曲的唱词，把要背诵的英文替换成流行的英文词，把数学公式、定理什么的，全部替换成摇滚乐词（说唱），王露的哼唱记忆效果相当明显，不光记住了应该牢记的知识，还大大丰富了自己的乐理知识，现在，王露已经是品学兼优的艺术特长生了。

如何教养男孩？

3岁前的主要抚养人最好是妈妈，多给孩子爱， 情感 上努力做到满足孩子，3-6岁开始给孩子规矩，让孩子知道对与错，能和不能的概念，同时培养孩子做家务的能力和兴趣，培养有担当有责任心，爱心，我爱我儿子同时我也告诉他要爱我，就像分享美好的食物一样，你分享了也能收获别人的美好食物，况且还是不一样的，我三岁多的儿子这个都能理解，还有仪式感我们家庭也不缺，每晚睡前我给儿子亲奶粉，我娘俩都会互说：宝贝晚安我爱你！妈妈晚安我爱你！让孩子懂得爱，也敢于说出爱。这个从学会说话就开始教了，目前很成功，还有多给孩子讲故事念书，孩子的词汇量你也是意想不到的，一个3岁俩月的孩子，基本很多你不知道的东西他也知道，平时说话都是因为什么所以什么，非常太好了辛苦了，情商高智商高，我下一步的目标就是培养家务自己动手能力了，还有阅读习惯。好了到这里吧，想到再说。
看到这个问题，我的第一感觉就是有点囧！我正是家有男孩，却时常苦恼如何教育的人！听了太多这方面的言论了，众说纷纭得反而让我有点晕！
我想应该像看病吃药一样要对症下药才行，虽说都是男孩，但是男孩也有不同，有的开朗活泼，有的沉静内敛……
我们家的孩子就是胆小怕事，又比较内敛的，为了让他能开朗些，我用了无数的方法，比如把他带到人多的广场，让他多和小朋友一起玩，刚开始可能是好奇，他还挺高兴，跟在大孩子后面跑啊，追啊，可是没过几天他就不去了。我问他，他说人家都不和他玩，没意思。
我特意去问了那几个小朋友，小朋友都说没有不和他玩啊，但是人家好像对他印象不深刻，甚至不记得有这么个人出现过。我觉得可能是他太沉静了，人家都没发现他。我又多次鼓励他主动找小朋友玩，但是我越刻意他倒是越反感，总是自己躲在一边玩，弄的我一点办法都没有！索性只好放弃了！
今年，他上一年级了，生活一下子紧促起来，我工作比较忙，我就把他送去了托管的学校做家作。可能在学校的时间比较长了，而且我一直不在身边，让他少了依赖感吧，我感觉他变化特别大了，自理能力变强了，也接交了很多好朋友，每次我去接他，他都和小朋友玩很得好，再也没有躲到一边了，人也开朗了，见到陌生人也不害怕了，有时候还会主动打招呼。
很多人都说男孩难带，难教，我觉得可能男孩固执些，像我一样放开手，可能会有意外的收获！
养男孩跟养女孩不一样。
小男孩是雄性动物，雄性动物会打架。幼儿园开始，就会打来打去的玩。玩的过了，某些小男生会受伤。
所以养男孩的第一条，要锻炼身体。我自己养男孩子，从小我就千方百计的让他去锻炼身体。到了初中去上游泳课，脱了衣服，露出六块腹肌，引来女孩子的(⊙o⊙)哇声。在我这里，养男孩子，身体好比学习好重要。
然后就是培养责任心。
我们这 社会 ，是男人主导的 社会 。 社会 对男人的要求，也比女人高。我家孩子高中分班进了文科班，一个班42人，只有四个男孩子。我跟他约法三章。第一，不要跟女孩子有口舌之争。不是说要让着女孩子，是你如果尝试跟女孩子争口舌，你怎么死都不知道，那是人家的强项。第二，班上只要有需要体力的活，都要抢着干。为啥，你是男人，你们班缺男人。比如班上买了书，你就得主动出来搬书，课室里只要有需要人出力的，你都要主动站出来。你是男人，这是你的本分。第三，脸皮要厚。女人多，是非多，没办法。我是不明白女人之间的关系，女人喜欢为了鸡毛蒜皮的事闹。身在女人堆里的男人，尽量不要参与女人们的是是非非。但天天在女人堆里，有时候被迫扯进去，也是无奈。脸皮厚的意思，不是说可以做无耻的事，是要会装傻。脸皮厚的像牛皮，战火就是烧到自己那，自己烧不起来，过几天就灭了。
养男孩子，身体好，责任心强，我觉得就非常足够了。如果养女生的，遇到身体好责任心强的男孩子，赶紧的，抓住别放手。
这年头，这样的男生，稀罕。
家里有男孩的父母，应该了解男孩的特质和女孩子特质的不同，以及怎么做来把握孩子发展的大方向，养育男孩，父母应该知道这些事。
男孩的大脑发育比女孩晚，耐心等待男孩成长
在妈妈的子宫里的时候，男孩的大脑发育速度就比不上女孩，而且两个大脑半球连接比女孩的要少，不如女孩的发达，这也是男孩语言发展和学习成绩等在早年落后于女孩的原因。因为发育比女孩晚，建议男孩要晚一点上幼儿园，也可以晚一点上学，这样孩子会更从容一些。
了解男孩，男孩的成长分为三个阶段
6岁之前：这一阶段男孩还是个真正的孩子，非常亲近母亲，基本还没有性别的意识，和大多数的女孩也没有太大差别。
6-13岁：学着成为一个男人。6岁以后，不再像以前那样喜欢和妈妈在一起，他更喜欢和男性待在一起，包括爸爸和同性别的小伙伴，他们更喜欢玩男孩子的 游戏 ，精力旺盛，需要多运动。
14岁以后：向男人转变，他们开始学着做一个真正的男人，这时候他们需要父母教给他们生存技能，以及 社会 交往的知识，也需要来自老师和 社会 的帮助，以减少走弯路。
男孩成长更需要父亲的参与
男孩更喜欢运动、探险，具有强烈的好奇心和 探索 精神，这些妈妈相对缺乏，同样性别的父亲具备这些特点更多一些。而且，男孩也会观察父亲，向父亲学习怎么做人，怎么做事，所以父亲应该多参与男孩的养育，给孩子树立好的榜样。
希望我的回答可以帮助到你。
俗话说的好“富养闺女穷养儿”，意思就是闺女都是娇声管养出来的，儿子呢，不能太溺爱，太溺爱的话反而对他不好。如何做好不溺爱男孩而又让他感觉到爱他，我有以下几点建议:
（1）首先，不要让他感觉到父母有很多钱，可以让自己花的恣意妄为，想干什么就干什么。这样父母就要做到儿子需要什么就给买什么，不要给他买过多的玩具，给他过多的零花钱，让他自我感觉父母很有钱的样子，这样就会培养他恣意妄为的心理。（2）其次，要给男孩适当的教育 ，教育要从小开始，往往好的习惯是从最开始时候培养起来的，除了学校教育之外，平时的日常生活中也要注意 ，不可给孩子太多的负面影响。建议可以看孩子情况给他报辅导班，不建议太多，太多的话孩子反而反感。（3）父母和孩子共同培养良好的习惯，一起监督一起进步，孩子的世间是天真的、是平等的，不要辱骂男孩，男孩的自尊心更重。
我的建议希望对你有帮助，谢谢。
家有男孩的都懂，有时候教育男孩真要比教育女孩子吃力得多，他们要比女孩子更调皮，也更为叛逆。不严厉管教吧，他们就闹得无法无天；太严厉管教吧，就怕矫枉过正，孩子变得没有男子气概。
如何教养男孩？父母一定要牢记这些话
所以，教养男孩，关键是学会把握好尺度。而这个尺度是什么？如何把握？并不难，记住这几个教育男孩的原则，你就会迅速领悟。
不要逼他做个乖孩子
跃跃妈的初衷是不想让儿子长歪，标准是：听话乖巧，不顶嘴不叛逆。
然而，这样的孩子看似省心，却最令人担心。他可能不擅长主动思考，习惯听从爸爸妈妈的意见，导致他常常没法自己决定事情，喜欢依赖父母。
因为父母的指手画脚，他们经常缺乏决断力，不能独立完成事情，做事容易产生迷惑，也导致他们难以树立信心。
试想一下这样的乖孩子，真的是我们需要的吗？所以别凡事都去约束你的男孩。当然，品德教育除外。
养育男孩，爸爸不能推卸责任爸爸是猪队友，所以教养的事情只能由我来？
NO！千万不要因为你是女汉子，就纵容老爸偷懒了。有心理学专家研究证明，男孩与父亲接触的机会越多，在一起的时间越长，他们就越勇敢、坚强、豁达、乐观。
看到这，妈妈们别不服气，这是因为你和爸爸带娃方式不一样：
妈妈带孩子，很少和孩子一块玩闹，更偏好安静的相处方式，如果男孩总是与母亲相处，则容易养成女性般乖巧、温顺的性格，缺乏男性的独立与果断；爸爸带娃，就简单粗暴得多，可以没有形象、没轻重地和孩子玩闹，还会让他们参与修理简单的家电，让孩子大胆学骑自行车，带他们爬山、赛跑……父母双方合作，这样养育出来的孩子才能动静得当。
少点批判，多些以身作则
为什么我们常说女孩子更听话？因为女孩子擅长聆听，男孩子不喜欢你一句句重复地教他如何做，他们比女孩子更擅长模仿，喜欢学习我们的一言一行。
教育男孩时，母亲切忌啰嗦，切忌严厉。他们喜欢可以和他自己一起玩闹的父母，喜欢有如同知心朋友般的父母。他们只有在真心认可你的观点时，才会用心记住你的话。否则你说得再多，都不过是吐沫横飞的一场戏罢了。与其这样，不如管好我们的嘴，让孩子多一点自由。
别刻意让你的男孩经历过多“挫折”我们常讲，男孩穷养，女孩富养。因为大家认为男子汉的成长必须多磨练。就像跃跃妈看到奶奶对孙子太宠爱，所以就忍不住对孩子更严厉，让他有挫折感，才不至于被宠坏。
只是，“挫折感”虽可促使孩子成长，但是过多的挫折可能会给孩子带来自卑感，让他们变得悲观。而且人为地给孩子制作挫折感，例如像跃跃妈那样毫无缘由地对孩子太严厉，孩子会产生迷茫“我做错了什么，妈妈为什么对我这么凶”，只会让他们苦恼，并不会促使他们变得更加成熟靠谱。
那么，具体要怎样做，把握怎样的度，才能培养出一个身心 健康 的阳光男孩呢？
以下是心理专家的五个建议：
1、小男孩需要多抱抱
在孩子（无论男孩女孩）1岁半之前，怎么宠爱都是不过分的，特别对于男孩，因为他们跟成人对视的时间更短，成人要特别注意多抱男孩，让他们的肌肤得到触摸满足，获得足够的安全感。
2、男孩需要独立的空间
男孩成长到大约2岁，就开始了独立的第一步。从这时开始，父母要有意识地给他创造适当的独立空间。2-5岁的男孩会越来越多地显露自己的个性，这时，孩子容易发火。爸爸妈妈不要过多压制他的反抗，而要多多理解他，否则可能会阻碍他内在自我的发展，破坏他一生的性格。
3、理解男孩的特殊表达方式
由于体内睾丸素的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，所以，在对你不满意或者他心情不好时，他就摔门、砸东西、喊叫、甚至敲墙。其实，这是小男子汉成长中的正常行为。你应该告诉他什么是更好的表达方式，他有能力、有责任也有时间去调整自己。同时给他发泄的机会，允许他喊叫，甚至指定一样东西比如沙发或者沙袋等，让他捶打。
4、理解男孩的固执
做不到的事情，一定要去尝试，这也是睾丸素的作用。从襁褓期开始，男孩就不像女孩那样心安理得地接受挫折，也不喜欢接受别人的建议和帮助。通常他明明知道自己力所不能及，却还是要坚持不断地尝试。男孩子对自己情绪的处理，也比女孩子缓慢许多。这时，妈妈应该相信我们的小猎人对自己的判断能力，并且给他足够的时间调整自己的心态。如果你硬要他不做某件事，或者强迫他接受你对他的帮助，才会使他产生真正的挫折感。
5、男女有别，他的注意力真的不如你
你说了好几遍，他也没听见。你觉得他是故意不听你的话，所以你很生气。但事实是他就是没听见。男孩的听力不如女孩好，特别是在他们非常专注地干一件事的时候，根本听不到第二种声音。这时，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥这种噪音。你应该走过去、蹲下来，看着他的眼睛，抓住他的手，对他温和地讲话，他才容易把注意力转到你身上。
另外希望各位宝宝快乐成长！
男孩教养一生很漫长操心的事要很多，最主要的是要抓住几个关键期！
1、从出生到三岁
要妈妈给他足够的爱，这个时候孩子一定要妈妈带，让孩子有足够的安全感，建立 情感 基础！一个男孩在三岁之前在父母身边由妈妈照顾长大的孩子，长大更有责任感！父母给予足够的爱，他长大才能把更多的爱给别人！
2、三岁到六岁
这个时候，男孩很活跃！是形成性格的关键期，给孩子说“不”，让孩子知道父母是有原则的，让孩子学会容忍，学会自我控制！有家庭意识，开始做家务！父母要培养孩子应对挫折的能力！
3、青春期
进入青春期男孩很叛逆，不再喜欢听父母唠叨，反而一切与父母对着干，这时候父母要管住自己嘴，说话点到为止！这个时候男孩生理开始发育，可能一部分有早恋情况！面对早恋，父母不能强行的去堵，而是要疏导！这时候需要爸爸出面告诉孩子，当初我是如何看上你妈妈的，说说妈妈身上的优点。给孩子做个好的感情引导！谈话不容易的话，可以用写信的方式。帮孩子顺利的安全的度过青春期！
家里有男孩的父母，不急躁不动手，给孩子足够的爱，让他快乐的度过婴儿期，儿童期和青春期！
和孩子一起成长，是我们做父母一生的事业！
2020我们一起加油,做更好的自己！
首先确认的一点是，孩子的教育不是一天两天的事，从小就开始教育，长大后才有可能建立起连结，幼年时缺乏父爱、母爱，没有父母陪伴的孩子，大了再想要教育，有点晚了。
男孩子本身发育就会比女孩晚一些， 育儿 路上最忌讳的是对比，把自家孩子的缺点与别人家孩子的优点作比较，更不可取。孩子有自己的成长节奏，千万不要做比较。
家里有男孩的父母，应该了解男孩的特质和女孩子特质的不同，以及怎么做来把握孩子发展的大方向，养育男孩，父母应该知道这些事。
在养育孩子的过程中，到了一定阶段，父母发挥的作用是有区别的，比如青春期后，女孩和妈妈交流更方便，男孩由父亲教育更恰当。
在男孩的教育中，父亲的角色非常重要，同性长辈能成为孩子榜样的存在，能让孩子从小树立起自己的理想目标，父亲可以严厉，但是要教孩子技能，可以一起运动，一起学习。
孩子的性格不一，要了解自己孩子的性格，再对症下药，大方向上把控好，不犯原则性的错误，小问题加以提醒，不要过于强势，强迫孩子必须服从。
以沟通为主，男孩子为什么叛逆，更多的是为了反抗，不接受不公平、不公正的对待，遇到问题时，可以一起想办法解决，以商量的方式，让孩子心甘情愿执行。
尊重孩子非常重要，孩子不是附属品，有自己的想法家长应该感到高兴才对，尊重孩子。所以在教育男孩方面要更加的有耐心，多听孩子的心声！
家庭教育的重要性：
一：家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师；
二：家庭教育是教育孩子的起点和基点；
三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件；
四：良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂；
五：家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生！！
不管到什么年代，咋们中国人对于儿子和女儿的要求总是有差别的。虽然说“穷养儿子”的说法很流行，但是也就是说说罢了，对于很多家庭来说，男孩子还是娇宠着养的。有些家庭的父母，儿子要什么就给什么，生怕会委屈了孩子，让孩子从小就过上享受的生活。
其实我觉得养男孩和养女孩没什么不一样，同样是养，但是在养男孩的过程中有些忌讳还是值得注意的。
一 ：太过亲近和依赖妈妈
二：要什么给什么过度溺爱孩子
三：什么都不让孩子干纵容孩子的懒惰
最后，我想说做父母的都希望儿子长大后成才，那么在教养儿子这件事上就需要多花费一些心思和精力，只有付出了，才可能会有回报。

怎么养儿子？看这一本书就够了……

在我还没有真正成为一个母亲之前，我以为养孩子就跟养只小猫小狗一样简单，而且因为自己是个女孩，想当然地认为养个男孩会更容易：男孩嘛，就算养得粗糙点也没关系，这样更能煅炼他们的意志和能力呀。
等到有一天你‘’亲自‘’当了妈，痛死痛活地生下了儿子并且千辛万苦地真正开始你的育儿之路时，你才会发现，你当初的想法是有多么的天真！你甚至会因为生了个儿子而更加的懊恼———你会突然意识到：做为一个母亲，你对你的儿子简直一无所知！不知道他真正需要的是什么？更不知道该如何去做？
如果我现在告诉你，这一切的问题，在《养育男孩》这本书里都能找到答案，做为一个也正在养育男孩的母亲，你是否有兴趣和我一起去解读一下这本书的内容呢？
作为在美国拥有30余年家庭关系咨询经验的艾格里奇博士，在《养育男孩》的这本书中明确地表明了：尊重，特别是来自于母亲的尊重，对于男孩的成长，具有非比寻常的重大意义。他在书中建议年轻的妈妈们：如果你只能给儿子一样东西，那就请给予他———尊重！
我想，做为年轻一代的母亲们，我们都不会否认尊重在孩子成长中的重要性。但是，为什么作者要特别强调尊重对于男孩的重要性呢？难道我们女孩就不需要获得尊重吗？
这的确是一个很有趣的问题。比这个问题更有趣的是：作者曾经向7000名男女问过同一个问题———‘’当你跟伴侣起冲突的时候，你的感受是没有被爱？还是没有被尊重？‘’高达83%的男性觉得自己不被尊重，而72%的女性觉得自己没有被爱。可见，虽然在母亲们看来，男孩和女孩都一样需要爱和尊重，但因为我们自身存在的女性特质，很容易就会使我们认为：相对于尊重，男孩和我们一样更需要的是爱，可是实际的情况却并非如此。
你要是觉得上面这个数据还不足以说明尊重对男性的重要性的话，那么让我们再来看一看科学研究方面的证据吧。科学家让接受测试的男性们在‘’孤独无爱地活在世上‘’与‘’卑怯没有尊严‘’这两种特定的感觉情境下进行被迫的选择，结果表明：有74%的男性宁愿放弃爱以保持尊严。这或许也正是作为男性的本书作者希望年轻的母亲们都能来了解这本书的原因吧。
很多妈妈在养育男孩的过程中都会遇到这样的问题：觉得自己对儿子付出了全身心的爱，也从来没有说过什么不尊重儿子的话，可就是感觉不到儿子的爱，甚至母子关系变得十分糟糕。这或许是因为做母亲的其实并没有明白对儿子而言，真正的尊重到底是什么？以至于母子间的关系陷入了一种‘’疯狂怪圈‘’里：由于得不到尊重，儿子也不会以爱来回应母亲；由于得不到儿子的爱，母亲便不会对孩子报以尊重。
那么，对一个男孩来讲，来自母亲的尊重到底应该是什么呢？本书作者给出了一个非常简单的定义：妈妈的尊重就是对儿子正面的、无条件的积极评价。
不知各位妈妈们看到上述定义时是作何感想的？反正我第一次看到这个定义的时候，我的感觉是：‘’无比正确‘’！同时也‘’无比空洞‘’！换句话来说就是：没有操作性呀！
还好，估计作者也明白很多妈妈们‘’育儿道理看了千千万，可就是带不好一个娃‘’的痛苦，所以随后立马就分享了他独创的尊重话语术，清清楚楚地告诉了年轻妈妈们该如何在养育男孩的过程中运用正面积极的语言滋养孩子的心灵，帮助孩子成长为一个真正的男子汉。
在这里，我必须先对作者提出的：‘’每个男孩心里都住着一个男子汉‘’的观点做一下说明。我不清楚这个观点的翻译是否完全准确，事实上这个观点的翻译本身在我听来更像是一句口号，或者说中国的母亲们会把这句话仅仅当作对一个小孩的鼓励而已。可在我看来，这个观点所包含的内容对母亲们了解自己的儿子甚至对她们了解自己的丈夫都非常重要。
作者提出：每一个男孩都有他与生俱来想要实现的愿望。这些愿望和他的男性特质息息相关。随着他年龄的增长，妈妈会看到男孩的这些愿望一一呈现。当一位母亲试着去了解儿子时，她能看到这些倾向和追求从他男性的灵魂中向外伸展。
也就是说，母亲们如果想要做到真正了解并尊重自己的儿子，首先就得抛弃女性的思维，站在男孩或者说男性的角度，弄明白他们真正需要的到底是什么？
作者明确地给出了答案———从男孩成长为男人，男性一生最需要获得的是：
1、征服：工作和获取成就；
2、等级：供养、保护甚至牺牲；
3、权威：刚强，拥有领导力和决断力；
4、智慧：分析问题、解决问题、提供建议；
5、情谊：获得肩并肩的友谊；
6、性：有正确的性观念和性知识。
我把以上六点认真看了好几遍，我不得不说，我从来没有认真考虑过这些问题，不论是对我的儿子还是儿子他爹。我一直觉得我还算是一个讲民主的妈妈和一个善解人意的老婆。我和我家小儿的关系也还不错，我也一度自认为很尊重我的儿子。但是，如果你并不曾去了解过你的孩子和你的丈夫的真实的想法；不曾站在你的孩子和你的丈夫的角度去实现对他们的尊重，那么你曾经自以为是的那些良好感觉或许真的只是你的‘’一厢情愿‘’而已。
现在，我们已经认识到了尊重在母亲与儿子的亲子关系中的重要的作用。知道了尊重就是要给予儿子‘’正面地、无条件的积极评价‘’，同时也明白了尊重的目的是为了更好的帮助你的男孩成长为一个能实现他的人生愿望的男子汉。那么接下来，我们就该来谈谈作者的‘’方法论‘’了。
怎样才能把‘’尊重‘’这种极为抽象的个体感受转化为真正的行动和语言，从而让男孩们真切的感到被母亲所尊重呢？
作者提出了六个具体的方法，母亲们只要领会了这六个方法的实质，就能很好地运用于养育男孩的日常生活中。
第一，奉献。主要是指母亲是否满足了孩子的基本生理需要。在我自己一手一脚开始带娃之前，我并不认为管个婴幼儿的吃喝拉撒与奉献能扯上什么关系，但是我想，每个亲手带过娃的母亲们一定都会深刻地认同，在满足孩子基本生理需要的这件事情上，没有比‘’奉献‘’更准确的词语了。比如，当你的儿子出现消极反应时，你应该首先就能判断出其是否是由于例如饥饿等生理需要未被满足所导致？假如你要是连这都判断不了，那么你的‘’尊重‘’或许压根就无从谈起了。
第二，理解。这是指母亲们需要敏锐的感知到儿子是否出现了情绪方面的问题并对此能加以理解。比如当你的儿子情绪失控时，你是否能判断出他是因为感到苦恼或心灰意冷？并且能够以理解和认同的语言去安慰他而不是激怒他？
第三，指引。这是指母亲首先要相信自己的孩子，肯定他的心智和能力。如果孩子总感到自己很笨，母亲需要反思是否是由于你并没有正确的指引他该如何行事？
第四，督责。这是指母亲应当在生活中注重对孩子意志力方面的煅炼，随时能帮助孩子改正错误。如果你的孩子总是不听话或有意跟你对着干，你必须对他加以惩戒以培养他的自律精神。
第五，鼓励。这是指母亲应当让孩子积极拓展自己的才能，具备良好的社会交际能力。比如，当你的孩子在团队中因受到朋友们的排斥并想退出时，你是否能鼓励他坚持下去，度过这个难关？
第六，祈愿。这是指母亲应当时常在心里祈愿，希望孩子可以感受到世间的美好，并把这份祝愿传达给你的孩子。尽管我相信，每个母亲都对孩子有着美好的祝愿，但中国的母亲们往往都过于隐忍，不太善于表达，但实际上，当孩子在情感或人际关系等方面遇到困境时，如果他能知道母亲从心里在为他祈愿，他一定会感受到一种灵性的神奇力量的。
在对《养育男孩》这本书做了解读之后，作为一个正在养育男孩的母亲，你是否会和我一样觉得前路似乎更难行了？在此，我再给母亲们提供两点小建议：
第一，不要把养育男孩这件事想得太困难，谁也不是生下来就会做母亲的。如果你认同本书的观念和方法，那么，一旦发现自己在生活中确实出现了不尊重孩子的做法，就应该学会向孩子寻求原谅，并在这个过程中不断完善自己和孩子的亲子关系。
第二，同样的道理，谁也不是生下来就会当儿子的。如果你发现儿子在生活中出现了不尊重你的行为，在纠正他的同时，也要学会对他给予其应有的原谅。在这个过程中，也是给儿子一个不断重新认识和改善与你之间的亲子关系的机会。
都说‘’女子本弱，为母则强‘’，希望我能和所有看到这篇文章的母亲们一起，在育儿之路上越走越宽广！
       
       
       

做到对孩子爱而不娇才是最好的，不要做哪几种父母？

从韩国的综艺《超人回来了》再到中国的综艺《妈妈是超人》，都在向观众们展现各色明星的家庭教育，从“宋家三胞胎”到嗯哼、等萌娃，观众无不被这些萌娃乐翻过，也被感动过，家长还可以从中学到了不少育儿的好方法。
如宋家三胞胎的父母，经常在家中播放音乐和影视，鼓励孩子多听多扮演；反而在家里少放玩具和宠物，鼓励他们多运动多社交；每天在固定时间里给孩子口述童话，保证亲子阅读和交流；每周花时间带孩子去不同的场所，如体育馆、游泳馆、动物园，还有慈善活动等等。

那么，父母是孩子的“超人”吗？
在我们的印象里，每当怪兽出现，人类搞不定的时候，超人就会出现帮人类打怪兽。这部动画片刻画了“超人”这样一个无所不能的形象，反倒显得人类很无能，只能依赖“超人”。
回到家庭教育本身，有一个“超人”般的父母对孩子真的好吗？每当孩子遇到困难，父母就会出现替孩子解决，孩子觉得家长无所不能，从此不愿自己想办法解决问题，完全依赖父母的“超能力”。
01“超能型”父母“超能型”父母是指：只要孩子有困难，都会想办法帮他解决，让孩子觉得家长无所不能，从而依赖成性。
“妈妈，我好困，可是数学作业还没写完呢？”当孩子这样对你说，大多数家长都会下意识看看钟表，“啊，已经十点半了！怎么还没写完作业啊？算了算了，你去睡觉吧，剩下的妈妈帮你写。”

于是“超人”妈妈登场，照顾孩子上床睡觉后，帮孩子完成剩下的数学作业。
这样的后果是什么呢？有了第一次，就会有第二、第三次“妈妈，我又写不完作业了，你帮我写吧。”几次三番之后，孩子就学乖了，作业写不完就找妈妈。
如此下去，孩子的作业表面上是完成得很好，到了期末考试的时候就会假象破灭，变成了全班倒数第一。
因此，家长绝对不要做“超能型”父母，你的一次又一次帮忙使得孩子依赖成性，不仅仅是学习成绩差，在生活方面，也因为你处处帮他，渐渐让他养成了遇事退缩、半途而废、依附他人的个性。

02“马上到型”父母“马上到型”父母是指：只要孩子有需要，立即出现在他的眼前，让孩子觉得凡事唾手可得。
“妈妈，学校的饭菜不好吃，我明天想吃排骨！”茗茗刚进入高中一个月，就疯狂地给妈妈打了十几通电话。不是要帮叠蚊帐，就是要吃零食，还要最近新出的杂志。对于从来没住宿过的女儿，茗茗妈妈也怕委屈了女儿，于是只要女儿一个电话，就随叫随到。
没过几天，茗茗妈妈又接到了女儿的电话，茗茗在电话里哭哭啼啼说：“妈妈，我不要住学校了，你来接我回家。”茗茗妈妈急坏了，问女儿怎么回事，她也不说只是一个劲地哭。
不得已，茗茗妈妈打通了班主任的电话，班主任说：“你家女儿太娇贵了，在宿舍什么都不愿干，洗衣服、叠被子、扫地这些事情就等着别人帮她做，其他舍友都不愿意再与茗茗住同一间宿舍了。”

听了班主任的话，茗茗妈妈自责不已，都是因为从小到大自己太依着女儿了，只要她想要什么就给她什么，把她宠成了“小公主”。
因此，家长绝对不要做“马上到型”父母，说难听点，这样的父母完全变成了孩子的“奴仆”。并且父母的随叫随到，让孩子习惯于“使唤”别人做事，从而养成骄纵、霸道的性格。
这样的孩子在于他人相处的时候，容易招致对方的不满，最后被周围的人孤立。

03“周到型”父母“周到型”父母是指：什么都为孩子准备好、计划好，孩子只要按照父母设计好的路线前行。
“这是你明天要穿的衣服，我给你放在椅子上了。”淇淇妈妈把女儿的衣服叠好，放在床头的椅子上。“好。”淇淇头也不抬地说，依旧沉迷在手机里。
“离下次考试还有半个月，妈妈给你重新找了一个辅导班，一三五晚上补数学，二四六晚上补英语。”淇淇妈妈盘算着：这次换一个新的辅导老师，一定能将女儿的成绩提上去。
淇淇依旧头也不抬，毫无感情地说：“好，你决定就好。”

“还有，该放下你的手机了，今天的练琴时间到了！”一说完淇淇妈妈就扒拉过女儿的手机，把她赶去琴房。
淇淇眼睁睁看着手机被妈妈拿走，屏幕上还停留着自己刚才跟朋友聊天，还没打完的那行字：“我妈真的好烦......”最后无奈地走向琴房。
因此，家长绝对不要做“马上到型”父母。你为孩子准备好一切，设计好路线，真的是在为他好吗？其实是在掌控孩子全部的学习和生活，但是这并不是孩子想要的。于是孩子会强烈想要脱离你的掌控，偏离正轨。
这也就是很多父母常说的：“我家孩子以前那么老实听话，怎么会变得这么叛逆？”羊毛出在羊身上，孩子叛逆的原因也大都出在父母身上。

与其做无所不能的“超人型”父母，不如在适当的时候向孩子示弱，寻求孩子的帮助，锻炼他解决问题的能力。父母应该培养出敢想敢做敢当的孩子，而不是“扶不起的阿斗”。

对于教育男孩，妈妈要懂得学会适当示弱，怎样才能激起孩子心中保护欲？

对于教育男孩，妈妈要懂得学会适当示弱，怎样才能激起孩子心中保护欲？现在很多家里有男孩的家庭，有的家长就会觉得自己家的男孩子好笑缺少一点阳刚之气，缺少阳刚之气咋办？其实当母亲的，首先要学会像自己的孩子示弱，要让孩子知道，男孩子要保护女生。

男孩子就是要责任心重一点——品格教育孩子听话后，和孩子父亲达成一致，要打开使命感文化教育。有些事情担负不正确，是要担负事儿的不良影响，假如只不过是致歉，孩子体会不到他们的个人行为所提供的危害。

男孩子就是要舍得使用——生活教育勇于"使用"男孩，"只知爱怜孩子，舍不得使用孩子"，这也是现如今父母爱的错误观念。有些父母把儿子当"小宠物"养，任何东西都替孩子干，从不许儿子为自己做点什么。实际上，母亲儿子的毫无疑问，最能激起男孩的发展潜力。家务活不单单是小女孩的专利权，而家居收纳通常都是最能塑造一个男孩自立和思维逻辑的，在收纳整理上，一般儿子能做到的，便是把所有的东西放进纸箱或小盒子。有一些孩子力所能及的事儿就规定他自己做。

男孩子就是要野一点——游戏玩耍不论是幼稚园或是家中，也没有这种自然环境适用和机遇让我们的男孩子感受玩得很脏、乱七八糟。而这种玩才算是切合孩子本性的，给孩子内心的滋润才长期。儿子上高中时，繁杂的学习任务压着他没喘气的的时间，但是他说道"贵在我还有一个独立的儿时，要我终于也有难忘的回忆。"真的是令人慰又辛酸。期待我们建议会让大家有一定的协助，让大家的男孩都越来越有义务，勇于担当。并且也有涵养。能了解亲人的艰辛，还可以贴心他人。