sca在下雪后该不该出去活动？
学生因为下雪想玩，该不该停课让他们去玩呢？
分情况。
首先，如果是上课突然下起了雪，学生好奇，那么我觉得可以给学生几分钟时间观雪，然后进行讨论，发表自己的感悟。之后，为了保证这个课堂教学的正常进行，我会让学生拉回到课堂，课后再进行玩雪，提醒学生下课玩雪的时候要注意安全。如果说是南方地区很少见到下雪的话，我会首先听取学生的意见和想法，看是否要就这几天开展一个玩雪的活动，北方地区的话，可以偶尔举办一下玩雪活动。如果学生出去玩雪的欲望很强烈，那我会就这个情况和领导提议进行一个玩雪活动，和同事商量建立一个安全预案，和家长进行沟通交流，防止学生出现一些安全问题。玩雪之前的要和学生商量，制定计划，我们要怎样玩，不仅要听取学生的意见，而且要保证玩雪的过程能够让学生更加快乐，也能学习到知识。玩雪的时候要组织好纪律，比如说进去的时候要排好队，回来的时候听到指令要马上排队，不然的话，就不让他们去玩雪。所以说暂停上课去玩雪是要有一定条件，保证安全的前提下，这样的玩雪活动我才会赞成。
其次，教师的主要任务是教育教学，而教育教学其中分为理论的学习和实践的学习，那可以将玩雪的活动作为一种实践的学习，结合学科进行教学，让学生进行体悟。比如语文学科呢，可以结合玩雪的经历写一篇感悟，或者小作文，活动后开读书分享会来进行分享。科学课呢，就可以在学生玩雪的过程中向学生提一些有关科学的问题，比如下雪的时候感觉是怎样，是冷还是热，从而能更加深刻的理解物态变化。
再次，不能一味的停课，让学生玩雪，要有一个度，不能耽误了正常的课程安排。
新课程改革倡导的是自主合作探究的学习方式，而且也提倡学习的方式要多样化。玩雪有助于改变如今过于注重书本知识的现状，有助于开阔学生的视野，增进情感，培养团结合作的意识和能力。
学生下雪天玩耍，老师该不该阻止？
是的，我个人觉得老师做法是非常赞同的，因为除了学习以外，更应该让孩子更好的玩耍 对于今年的第一场雪，不光是孩子，就连很多大人因都会有很多的期待。对于很多北方人来说对冬天的印象除了冻手冻脚的寒风，就是给大地以洁白的雪花。他们是幸福的一群孩子，因为他们有一个懂他们的班主任。在我们观念深处里，学生和老师关系就是尊师重道，而不是朋友关系，似乎年龄差距是一道鸿沟。当班主任看到学生眼神里对雪的渴望的时候，不是训斥他们不好好听课，而是想办法满足孩子们。 学生和成年人不同之处就是，学生玩心更强，骨子里的青春气息向外迸发。教书育人的老师不能一味的打压，就像大禹治水，是疏导而不是堵。也并不是说以后每逢下雪老师都带下雪后你必须要做的事是什么？
- 拍照啊，必须滴，那么多的美景，还不赶快收入镜头当中？相机啊，手机啊，只要能拍照的，一个个都用上。雪景美美，人也活泼，呼吸着凛冽的寒气，融入到大自然中，心都澄净了。
- 拍完照，再堆雪人️，扔雪球，打雪仗，三件套，样样俱全。
- 让自己玩得尽兴之后，当然还要做点对自己对别人有意义的事，铲雪。找来工具，把楼梯口的，小路上的雪努力铲到两边去，空出中间的路面，防止后面雪化了结冰。
下雪年年有，这些程序似乎也成了标配，虽然年年都经历，但是依然乐此不疲，玩得不亦乐乎，如此甚好。
下雪后的25种玩法？
1、堆雪人：堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。将洁白的雪堆，制成一个人形的艺术品，不仅供于观赏，还能训练手艺、锻炼身体。 2、打雪仗：打雪仗是青少年在雪中或雪后的一种娱乐方式。打雪仗所需的场地是一片有足够积雪的区域。打雪仗的过程中，参与者将雪制成雪球，抛向对方，也有将用手捧起一把雪近距离攻击。 3、滑雪：滑雪运动是运动员把滑雪板装在靴底上在雪地上进行速度、跳跃和滑降的竞赛运动。滑雪板用木材、金属材料和塑料混合制成。高山滑雪由滑降，小回转和大回转（障碍滑雪）组成。 4、滚雪球：一个小小的冰块、石头或者就是一把雪，下雪天学生该不该上学？
如果说是南方地区很少见到下雪的话，我会首先听取学生的意见和想法，如果学生出去玩雪的欲望很强烈，那我会就这个情况和领导提议进行一个玩雪活动，和同事商量建立一个安全预案，和家长进行沟通交流，防止学生出现一些安全问题。玩雪之前的要和学生商量，制定计划，我们要怎样玩，不仅要听取学生的意见，而且要保证玩雪的过程能够让学生更加快乐，也能学习到知识。玩雪的时候要组织好纪律，比如说进去的时候要排好队，回来的时候听到指令要马上排队，不然的话，就不让他们去玩雪。所以说暂停上课去玩雪是要有一定条件，保证安全的前提下，这样的玩雪活动我才会赞成。 其次，教师的主要任务是教育教学，而教育教学其中分为理论的学习和实践的学习相关文章
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