在你们家中，你觉得谁最像大拇指呢？为什么

你在你们家里你觉得谁最像大拇指呢？

您好楼主，很高兴能够为您解答这个问题。

在我们家里，每个人都是大拇指。

爸爸主要负责赚钱，是经济的大拇指。

妈妈主要负责家中事，是家务的大拇指。

我主要负责捣乱，是啃老的大拇指。

一家人就像5根手指在一起然后想在你们家里谁是大拇指呢请说说你的理由？

一家人就像五根手指头在一起。我想在我们家中。应该父亲就是那根大拇指吧！因为父亲成天风里来雨里去的。在家里。是顶梁柱，要养家。母亲就是食指。食指和大拇指。是相依相偎的。二者缺一不可。剩下的三个手指头就应该是。三个孩子了。

大拇指的特点像生活中的哪些人,为什么

大拇指太直心太硬。都说十指连心，大拇指太直的人，心里也直，不懂得拐弯抹角，做人做事一根筋，认定一条路哪怕挤破头颅都要走下去。

大拇指也象征着每个人自己的个性特点，懂得弯曲的手指，为人也懂得低头，能屈能伸，懂得为他人着想。然而大拇指太直的人，一般都比较自我，活在自己的世界里，什么都想着自己，不顾及别人的感受，自然生活也就比较辛苦劳累。

这样的人心太硬太直，不愿意认错认输，所以人生中会多有弯路，不愿意和他人合作，不愿意为别人付出，甚至难以相信别人。所以大拇指太直的人，朋友较少，生活过的比较辛苦。

扩展资料：

但也有许多例外：

美国和欧洲部分地区，竖大拇指通常用来表示搭车；

在尼日利亚这种手势被认为是侮辱性手势；

在德国则代表数字1；

在日本表示数字5；

在澳大利亚则表示骂人；

在伊朗，以及伊拉克等很多中东国家，竖大拇指是一个挑衅的行为，几乎和西方国家常用的竖中指一样。如果你查看一下中国外交部的公民出国指南，有明确的说明“向伊朗人称好的时候不能竖大拇指”，伊朗人都非常忌讳这点的。希腊向上竖大拇指含义，滚蛋。

在中国划拳时候，大拇指为1。

我们的大拇指，食指，中指，无名指，小拇指，都像生活中的哪些人？

大拇指像农民伯伯，他们肯吃苦，食指像科学家，他们工作复杂，中指像富家子弟，过着养尊处优的日子，无名指和小指像清洁工，做默默无闻的小事。

《手指》一文中，作者笔下的大拇指和食指让大家想到了生活中以下的人：

大拇指：对工作认真负责,肯吃苦的人。

食指：勤奋刻苦的人。

中指：性格高傲,注重形象的人。

无名指和小指：单纯可爱,能力不足的人。

扩展资料：

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。

讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。

他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

从五根手指中的中指你想到生活中的哪些人？

无疑是生活中那些处于领导位置或者掌权人，但是完全没有能力，而且在遇到事情时也不作为的人，在古代就是那些昏庸的君王。

相关原文：

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。

他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

此文出自六年级下册语文第5课《手指》

扩展资料

写作背景：

人教版六年级下册语文第5课，部编版五年级下册语文第22课，作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人的手法写出一只手，五根手指各有不同。

丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他的散文注意用语言状物绘形，表现视觉色彩。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的感受，用最质朴的文字坦率地表达出来，在朴素到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。