总觉得我们所学的专业理论知识很难与实践相结合，不知道该怎么办了，有无一些好方法？
如何提升学生理论知识和实践技能的融合
如何做到理论与实践相结合的几点思考一加强理论教学开放教育的特点是以学生和学习为中心、学生自学为主，在学习进度、时间等方面可由学生根据需要决定。 所以，学生应在辅导课前已经完成相应单元的自学，做好充分准备，带着疑难问题和渴求的心情来听辅导课，这样才能收益最大。 教师在讲授过程中应避免过去传统课堂教学方法，应在导学课中把文字教材内容分成几个模块介绍，使学生掌握每个模块的内容及重点难点。 教师要讲授学习方法，指导学生阅读教材，然后让学生自学，学习一个阶段后再进行面授辅导。 辅导课由单向讲授逐步转向双向讲授，讲授方式包括教师提问、解答学生的疑难问题、引导学生思考、提出问题等。 同时采用案例教学、团队教在学校里所学的知识与实习时候的实践有点矛盾，现在迷茫状态
早期有点迷茫时可以的，但是不能持久哦 在学校学习的理论知识一般和实践是大相径庭的，起先你去工作时，可能跟那些没有一点文化的人没什么两样，但是，在学校学习的知识就是要让你在工作的时候发现到别人没发现的纰漏或者提好的建议，从而得到领导的赏识，而不是一直跟旁边的工人一样。当然这些要建立在你有旁边工人一样的经验和这项工作的基本技巧如何将专业学习与创新结合?
以教育学为例，专业学习与创新结合的方法：
1、突出理论知识的实用性
太过高深的理论知识学生总是不容易接受，觉得枯燥无聊，因此在讲解理论知识时老师可以举一些贴近生活的实际案例来辅助，使学生更好地理解理论知识，也记忆深刻。
2、改变教学模式，以学生为主
在教学的时候可以将教学模式改为教学加展示的模式，每次老师上完课后，可以请学生来展示自己的学习成果，比如赛笔记等，通过这些活动来培养学生学习的主动性。
3、提供老师到企业学习的机会，让老师与社会接轨，从而提升教师的技能
老师要到各种不同的企业进行学习和实践，不断完善自我，才能更好的教学。如果老师不走出学校就会与社会脱轨，教授的知识就可能不符合企业的需求。而老师到企业学习，可以见识到企业最新的设备和管理理念，从而为培养出真正适合社会需求和企业要求的人才提供最强有力的支持。
理论与实践相结合发挥的重要作用：
(一)可以帮助学生深入探索专业知识并熟练掌握
课堂教学只能让学生对理论知识有所了解，而且这种了解还是抽象的，并不能保证学生在实践中就能熟练运用知识，而理论与实践相结合就正好解决了这一问题，它既可以帮助学生更好的记忆知识，又能够帮助学生积累技能操作的经验。
(二)可以培养学生的独特思维能力和创新能力
学生在实践过程中会遇到各种各样的问题，我们就正好可以利用这些问题有的放矢地对学生进行指导，使学生通过解决这些问题锻炼自己的思维能力和创新能力，为将来的就业竞争提供强有力的支撑。
在大学怎样将学习理论知识与实践结合起来？
（李开复，前微软副总裁） 给中国学生的第四封信： 大学四年应是这 样度过 李开复 2005年2月 -------------------------------------------------------------------------------- 今天，我回复了“开复学生网”开通以来的第1000个问题。关掉电脑后，始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里，挥之不去： 开复老师： 就要毕业了。 回头看自己所谓的大学生活， 我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。 我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。 最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应…… 这封来信道出了不少大三、大四大学课程很难理解,学不明白怎么办
大学以前学习的都是基础学科，大学需要学习很多专业课程，接触到新的东西，每个人都会不适应，所以学不懂是很正常的事情。
这时，我们首先要有积极乐观的心态，不要着急，更不能自我放弃。
上课要认真听讲，记笔记，不逃课，不混日子。专业课难度较大，老师一开始讲课不会太快，我们需要在这个阶段打好基础，尽快适应大学的上课模式。
课后认真完成作业，多看书，有不懂的地方及时请教老师和同学。多去图书馆查询资料，可以在手机上看网课，关注学习类的公众号。
多请教同专业的学长学姐，问问他们在那个时候是怎么克服这个问题的，向他们请教学习方法。
如果你真的没有办法学好专业课程，可能是你不适合当前的专业，你可以在大二之前准备好转专业。
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