辩论赛良好的亲子关系取决于子女反方二辩怎么说

辩论赛辩题： 良好的亲子关系关键在于父母还是子女 我方为反方：关键在于子女，求解答？

创作思路：

确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

正文：

常言道“父母是老师的第一任老师。”

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。

在孩子呱呱坠地来到这个世界时，父母就已经是孩子的最好的老师了。而早期教育将是父母对于孩子早期行文习惯养成的黄金时期。这个时候，父母为小孩构造的世界就是他们所能观察和学习的最佳场所。

一方面，家长可以通过语言，来告诉孩子一些生活中为人处世的道理，另方面，家长也可以直接通过自己的行为，潜移默化地对孩子实施影响。让宝宝们主动地去接收信息，去学习，去感悟，也不失为一个不错的早教方法。

我要参加辩论赛！我是二辩~怎么提问~~有什么技巧~~急用（辩题为：代沟责任在于子女）我是反方

代沟的责任在与父母 （现在的父母真正关心孩子们所思所想？是让孩子们被一大堆补习班所禁锢，没有了自由，不尊重孩子哪怕天真的想法，才造成孩子叛逆、沉默，代沟渐渐产生。） 要从对方薄弱的地方讲起，因为你“为我们‘子女’讲话”，这样比较容易，你就说你或你身边的人为什么会与父母产生代沟，你们对自己的父母有什么意见。最好就对方的情况谈起，更能服人。

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创作思路：确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

评判优胜双方辩论结束后，评判团或者评委暂时离开辩论赛场进行评判，评判出优胜队和优秀辩论员(亦叫最佳辩手)。这期间，主持人可组织赛场听众就辩论的问题发表意见。

评判团或者评委评判完毕之后，随即返回赛场，由其中的执行主席或评委主任上台代表评判团或者评委，对双方的辩论情况作出评议，然后将评判出来的优秀辩论员和优胜队名单，交给主持人，由主持人当场宣布。

扩展资料：

主持人：辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称主席，主持辩论活动。他(她)维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，便于观察整个辩论会场的情形。

评判人员：辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，需要有人作出评论和裁判。评判人员必须是具有与辩论内容相关的有专门知识的人员，他们一般由数人组成评委或评判团，其中设一名评委主任或一名执行主席，主持评委或评判团会议进行评判。

参考资料来源：百度百科-辩论赛

辩论赛辩题： 良好的亲子关系关键在于父母还是子女

写作思路：可以从“良好的亲子关系关键在于父母”这个观点出发来进行叙述，可以通过举例论证的手段来证明自己的观点，中心思想要明确。

正文：

常言道“父母是老师的第一任老师。”

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。

在孩子呱呱坠地来到这个世界时，父母就已经是孩子的最好的老师了。而早期教育将是父母对于孩子早期行文习惯养成的黄金时期。这个时候，父母为小孩构造的世界就是他们所能观察和学习的最佳场所。

一方面，家长可以通过语言，来告诉孩子一些生活中为人处世的道理，另方面，家长也可以直接通过自己的行为，潜移默化地对孩子实施影响。让宝宝们主动地去接收信息，去学习，去感悟，也不失为一个不错的早教方法。

在每个做爸爸妈妈的人眼中，宝宝都是活波可爱的小天使。所以在言传身教中，父母难免流露出对孩子的一种主观情感，处处希望孩子比别人的小孩优秀，所以一旦小孩的表现与预期有差距，家长的言语与行为难免就会带来负面信息。

这样的言传身教带给小孩子的信息，也许就是爸爸妈妈不喜欢我，或者自己还不够优秀，从而更多地去模仿想要成为父母期望中的样子，这样的孩子长大后就会丢失一部分的自我。

在孩子成长的过程中，父母要做好孩子的教育的导师，做到言传身教，以身作则。因为父母永远都是孩子的第一位老师，也是孩子最会去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。

辩论赛反方的二辩一般都说什么？

反方二辩陈词开场白一般为：谢谢主席！尊敬的评委，对方辩友，各位同学：大家好！通过刚才我方一辩的陈词，相信大家已经对我方观点有所了解，下面就由我对我方观点在理论和事实方面进行补充。

二辩的职责主要是在自由辩论挑出对方的漏洞并加以击破，在一对一提问辩论中挑对方二辩或三辩中比较薄弱的力量加以对抗。所以二辩需要有敏锐的洞察力，需要有灵活的思维和良好的逻辑思维能力。

作为反方二辩，要能做好巩固己方辩题加深评委印象，要能帮助己方一辩做好辩题深入和扩充，要能找出正方言辞中的漏洞并以简洁的言语击破使其自相矛盾，要时刻切记己方辩题，要稳中求效率，注意辩论技巧与礼仪。

扩展资料：

二辩准备充分、足够机灵、适度幽默，可以让整个辩论赛变得很精彩，以下是部分精彩二辩内容：

2001年国辩决赛，正方二辩袁丁抬头就用辞海、盗版、男人、女人做类比，打“万”字的定义。到了反方二辩，立刻用苹果、爱情、邪教、《本能》开展反击，继续揪着打“万”字的定义。

2003年国辩决赛，马薇薇的逆境绝境人间仙境、喉糖一起要，折腾得世新大学的攻辩毫无办法。

2005年国辩初赛的陈国坤和张都，10国辩决赛的郭彪和郑秋桦，这两场双方二辩都在抢“要”的定义。区别是后一场双方在定义上达成了一定共识，前一场则鸡同鸭讲。

这几年比较好的二辩，譬如谢宇、王韵娇、刘一枫、王诗宇、张琪等，在自己的环节基本也都是在做破前提的工作。具体可以参考2015年世锦赛半决赛新国大VS人大，2016年世锦赛半决赛张琪大战刘一枫，2017年世锦赛决赛天大VS华政、爱丁堡VS墨尔本等。