4岁半能听懂指令却不开口说话，孩子语言发育迟缓家长接下来该怎么做？

5岁孩子听得懂但不会说话，语言发育迟缓怎么办?

原因很多。 一，孩子不开口说话，可能是因为一些其他心理、病理因素导致的，目前常见的包括智力，听力障碍，发音器官的病变，脑神经和发音器官肌肉病变，孤独症对于这些原因造成的障碍疾病的孩子，应该尽快的咨询专家，确诊后做到早发现、早治疗。 二，发育因素，有些孩子在语言发育过程中，会出现暂时性落后，医学上称为发育型语言发育迟缓，孩子大多表现出听懂大人的话或部分，比如能听懂大人一些简单的指令，比如走、坐、吃等一些基本生活需要的词语，孩子能听得懂并可以照着做，但说话比较少和比较晚，而且词汇量的掌握也不及同龄孩子水平，语言表达组织能力相对于停止落后。

4岁多男孩，语言发育迟缓，应该怎么办？

1、激起孩子说话的欲望 让孩子开口说话的最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的语言为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是父母的“一言堂”也要坚持。和孩子说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力有所回应，用支离破碎的语言加上肢体动作和面目表情传达出他的意思，及时送上你热情的鼓励是对他的最大支持，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。对这些孩子，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。 2、个性化训练循序渐进

4岁儿童语言发育落后理解能力差，不会交流，父母该怎么做？

孩子已经4岁了，必须要让他开口说话，无论他想要什么，都要引导他说出来，一开始会很难，必须坚持下去，这就是考验父母的耐心和恒心了，天天教他说话，故事儿歌之类的。

发现孩子出现语言发育迟缓的情况，家长应该如何正确引导？

孩子语言发育迟缓主要表现在只能发简单的音节，无法进行组词和构成句子。到了一岁半还不会叫爸爸妈妈，甚至四岁还不会说句子，对于语言的表达能力和理解能力明显落后于同龄的小朋友。当家长如果发现孩子有语言发育迟缓的情况，千万不要过于着急，参考以下方法可以在家训练孩子语言，让孩子摆脱语言发育迟缓。

训练孩子记住家人的名字是最直接有效的方法。

教孩子记住和练习家人的名字，可以训练孩子的记忆力和语言表达能力，让孩子意识到名字代表着一个人，因此自己也有名字，而不是只有乳名。

练习方法：家长应该喊孩子的正名，而不是小名，并告诉孩子这个正名代表着孩子，然后重复的喊孩子的正名，并要求孩子做出应答。同时还要告诉孩子家人的名字，妈妈叫什么名字，爸爸叫什么名字，耐心的教，让孩子先将家人的名字与人联系在一起，并说出家人的名字。

训练孩子看图说话，培养孩子的认知、思考和语言能力

家长可以指着家里面的水果或图片教孩子认，并告诉孩子这些水果的名字，等孩子熟悉之后，指着水果或图片让孩子说出名称。如果说不出可以反复的教孩子辨认，直到孩子正确的说出再换成另一种水果，直到孩子可以认出和说阳5-6种水果。

然后再从水果过度到玩具，按照前面的方法让孩子可以说出5-6种玩具的名称为止。这个方法可以培养孩子的认知、思考和语言能力。

进行反复的训练，教孩子可以用语言有意识地发单音词

孩子具有非常强的好奇心，家长可以利用孩子的好奇心，用游戏或儿歌的方式结合一些动作教孩子一些单音字。比如走、坐、躺等等。用语言与动作相联系，这个时候已经代表孩子已经进入口语表达的阶段，幼儿时期，孩子的语言发育非常快，及时的训练孩子语言表达和认知能力对语言发育很重要。

家长在训练的时候要跟孩子进行反复的训练，当孩子可以简单的说出单音词时，可以加强练习，让孩子组织并说出语句。

进行口部活动发音训练，让孩子找准发音技巧

家长可以教孩子进行口部的训练，比如吹气训练，家长跟孩子一起练习如何吹泡泡、吹羽毛，练习孩子嘟着嘴吹气；还可以做合唇训练，家长教孩子涂润唇膏，再将纸巾夹在嘴唇中是，让唇纹留在纸巾上面。

或者跟孩子玩用唇发声的游戏，还可以训练孩子进行伸舌训练。通过这些训练可以让孩子的口、唇、舌得训练，这也是口语训练的重要阶段。

家长应该付出更多的耐心帮助孩子渡过难关，切忌打骂孩子

平时家长在家里要多和孩子说话，不要认为孩子什么都不懂，只有尽量的多说，让孩子有一个聆听和学习的过程。父母要鼓励孩子多说，要跟孩子多交流，通过相互之间的交流才可以让孩子的语言发育更加的快速。最重要的是家长要多带孩子外出，不要总是将孩子关在家中，让孩子多跟同龄的伙伴玩耍，在玩耍的过程中相互学习，共同成长。

总结

每个孩子都是父母的宝贝，有些孩子天生说话比较晚，可是到了三、四岁依旧不会开口说话就应该引起重视，需要考虑是否因为病理因素引起的。如果是后天的原因，家长可以通过以上的一些训练，让孩子的语言组织能力、认知能力等到非常大的提升。所有的训练可以跟人们平时生活相结合，让孩子在训练的过程当中感受到学习的乐趣，让孩子更有动力进行训练。

孩子语言发育迟缓，有语言障碍，家庭应该怎么做？

对于孩子语言发育迟缓或存在语言障碍的家庭，可以考虑以下几点：

• 早期干预：及早诊断和干预可以显著提高语言能力。对于孩子语言发育迟缓的早期干预，可以从以下几个方面入手：

1. 建立亲密关系：家长与孩子之间要建立亲密关系，了解孩子的需求、想法和消极情绪。

2. 环境创造：创造一个安全、稳定和善良的环境，让孩子放心说话。

3. 注重互动：家长与孩子互动要富有感性和真诚，注重语言氛围，消除孩子的恐惧和焦虑。

4. 多用语言：在生活中多用语言交流，鼓励孩子多说话，多描述自己的想法和感受。

5. 平常注意：家长在日常生活中要关注孩子的语言表现，给予恰当的鼓励和指导。

• 促进语言环境：在日常生活中与孩子多交流，提供丰富的语言环境。

• 提供语言模仿：通过唱歌、说故事、以及其他富有语言的活动，帮助孩子学会语言模仿。

• 让孩子参与活动：通过和孩子一起玩耍、做家务等，帮助孩子积极参与活动。

• 与专业人员合作：如果孩子的语言问题严重，家长可以考虑寻求专业人员的帮助，例如语言病理学家、特殊教育教师等。

这些措施都有助于帮助孩子语言发育正常，减少语言障碍的影响。但是，每个孩子的情况都不同，因此最好与专业人员咨询以获得最佳干预方案。