5岁半，只会叠词，不会说长句
宝宝只说单字和叠词
孩子终于可以开口说话了，但是只会说叠词，像“爸爸”“妈妈”“宝宝”“贝贝”，他都能说出来，让他说“爸妈”“宝贝”这样的词组，他就不会了。有什么简单实用的训练方法可以在家练习吗？
其实，孩子不会连读，是不会拼音的单音转换。首先，我们可以先教孩子练习简单的单音转换，比如说“a—o"“a—i"。在这里，我们也可以配上简单的小游戏，增加训练的趣味性，提高孩子的配合度。如在发“a—u"时，可以模仿老虎的发音，“宝宝，快看，大老虎来了，啊呜~啊呜~”
只有孩子会音节之间的转换了，他才有可能说出变换的词组。
然后，我们可以继续教孩子说出“阿—姨”“宝—贝”这些词组。
最后，可以利用实物，加强孩子的认知。比如，拿出一张“花朵”的图片，教孩子认读“小花”“这是小花”“这是一朵小花”，通过词组逐步扩展成短句。需要提示家长的是，前期不要直接拿物品配合一起教，以免孩子混淆。
大儿子3岁还是只会说叠音怎么办？
大儿子三岁如果还是只会说叠音，那就需要对孩子进行改变。不要让孩子总是说一些叠音。作为家长也要在孩子面前说话更加吐字清晰。而且每天要给孩子更多的这种语言上的训练才可以。下面我来具体给出几点建议，关于孩子三岁的时候只会说叠音这件事情的做法。 1.首先孩子三岁的时候已经具备好初步的这种语言能力了。所以说对于孩子来说，他的这种语言能力在这里，剩下的很有可能就是后天的培养并不是很够。所以作为家长首先要做到的一定就是经常性的教孩子说话，给孩子一些训练。因为孩子毕竟是孩子，他自己不可能什么东西都会做。所以说你作为家长应该多教孩子说一些话。时间长的话，当孩子接受这么多的训练，他自然就会知道自己哪里的语言出现问宝宝都3岁了说话还是说叠词怎么办
你好！家长就要慢慢地训练宝宝，不断培养宝宝的语言表达能力。培养宝宝良好的语言表达能力就要做到： 1、创造一个良好的家庭环境。理想的发展语言的家庭环境包括：摆放孩子感兴趣的玩具、物品和材料，让他们边探索边学习说出他们的名称和功能；带孩子去商店、动物园、公园，从多种场合观察、体验、丰富和充实其经验，增加学习和表达的愿望；鼓励孩子与人交往，当孩子想表达时，消极词汇变成积极词汇，有听到说才有可能；让宝宝听儿童广播、看儿童电视，形成亲子共读的图书环境，激发孩子表达的愿望。 2、保证孩子学习的主动性。孩子的语言智能是一个自主习得的过程，而不是成人教认的结果。只有孩子有了兴趣和主动性，宝宝的语言才会得到充分孩子语言迟缓，有什么好方法？
⑴、孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
⑵、多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
⑶、让孩子多接触社会和大自然:多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
我家小孩两岁七个月，他只会说简单的词，不会说一句完整的话，这正常吗
这个不用担心，7个月才是开始学习的年级，您要给孩子良好的学习环境，孩子还小，现在给他太多压力对以后的影响很大。尤其是太急的话对孩子很不好，应该是他好奇引起学习兴趣。还有语言环境也很重要，比如英文，汉语，地方话同时的话，孩子开口就更晚了。 1岁多的孩子差不多就开始吚呀学语，孩子最喜欢模仿大人的动作和 语言，做家长的应懂得孩子语言发展的常识。从孩子小时候就必 须正确地和他说话。当孩子学语时，就不要再用儿语与孩子说话 ，应用正常一般词汇，使孩子能够学会较多的词汇。 与孩子说话时应该面对面，让孩子看着大人的口型，以便于 学习。 应多与孩子唠叨，家长在做家务可以边做边对孩子描述每个 动作和目的。孩子虽不相关文章
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