你觉得如今的孩子最缺的是什么?

孩子最缺乏的是什么？

孩子在以下情况下可能会最缺乏安全感：
1. 幼儿期：在幼儿期，孩子可能因为离开父母而感到不安全。他们需要亲密的照顾和依赖，缺乏安全感可能表现为分离焦虑和哭闹。
2. 家庭变化：家庭发生变化，如离婚、搬迁、亲友离世等，会对孩子的安全感产生负面影响。这些变化可能打破了孩子原有的稳定环境，导致他们感到不安全和不稳定。
3. 学校生活：在学校中，孩子可能遭遇欺凌、孤立或者适应不良等问题，这些都会影响他们的安全感。如果孩子感觉无法在学校中受到保护和支持，他们可能会感到不安全。
4. 家庭关系问题：家庭内部的问题，如家庭暴力、亲子冲突、家庭成员疾病等，都会对孩子的安全感造成负面影响。孩子需要稳定和温暖的家庭环境来建立安全感。
5. 自身经历：孩子可能因为自身的恐惧、焦虑或者创伤经历而缺乏安全感。这可能包括遭受虐待、失去重要人物、经历意外事件等。
需要注意的是，每个孩子的情况都是独特的，他们对安全感的需求也会有所不同。家长和教育者应该关注孩子的情感需求，提供稳定、支持和安全的环境，帮助他们建立积极的安全感。

中国孩子当前最缺的是什么？

中国孩子当前最缺的是什么？这是一个复杂而多元的问题。从不同的角度来看，可能会有不同的答案。但总的来说，以下几个方面可能是中国孩子普遍缺乏的：
独立性：在中国传统的教育观念中，孩子们往往被要求听从父母和老师的话，很少有自己独立思考和决策的机会。这种教育方式可能会导致孩子们缺乏独立思考和解决问题的能力。
创造力：中国的教育体系往往更注重知识的传授和应试能力的培养，而对于孩子们的创造力和想象力的培养相对较少。这可能会导致孩子们在面对问题时缺乏创新思维和解决问题的新方法。
社交技能：由于计划生育政策的实施，许多中国家庭只有一个孩子。这可能会导致孩子们在成长过程中缺乏与同龄人互动的机会，从而影响他们的社交技能的发展。
心理健康：随着社会竞争的加剧，许多家长对孩子的期望越来越高，这可能会导致孩子们承受巨大的心理压力。同时，由于心理健康教育的缺失，许多孩子可能不知道如何应对这些压力，从而导致心理健康问题的出现。
体育锻炼：在中国的教育体系中，学术成绩往往被看作是最重要的。这可能会导致孩子们在成长过程中忽视了体育锻炼的重要性。缺乏体育锻炼可能会影响孩子们的身体健康和身体素质。
情感教育：在中国传统文化中，情感表达往往被认为是私人的事情，不适宜公开讨论。这可能会导致孩子们在成长过程中缺乏情感教育，不知道如何处理自己的情感和与他人建立健康的人际关系。
自然接触：随着城市化的加速，许多孩子在成长过程中缺乏与自然环境的接触。这可能会影响他们对自然的感知和尊重，以及他们在未来保护环境的意愿。
综上所述，中国孩子当前最缺的是独立性、创造力、社交技能、心理健康、体育锻炼、情感教育和自然接触等方面的培养。为了让孩子全面发展，家长和学校应该重视这些方面的教育，为孩子们创造一个更加健康、快乐的成长环境。

你觉得中国孩子最缺的是什么?

看到这个题目，也许有的家长会说缺少爱，其实现在中国的孩子最不缺的就是爱。独生子女也好，二胎孩子也好，都是一个孩子身边围着几个家长，并且多由爷爷、奶奶、姥姥、姥爷们照顾，隔代亲更不用说，现在孩子不仅不缺少爱，反而是爱有点泛滥了，多个人将爱集中在一个孩子身上。
缺少的是知识和能力吗？也不是。学校教育对孩子知识的传授是相当多的，再加上孩子从媒体所得到的知识，其知识总量是非常大的。现在的孩子能力一般来说并不差，有些孩子想到的解决问题的办法也有较高的智慧。
那么，问题出在哪儿？现在的孩子到底缺少什么呢？
现代教育培养出来的孩子，缺少的是精神，这才是现代教育最大的问题。
01.缺少远大的理想教育
由于“应试教育”，升学的压力，无论是学校教育还是家庭教育，重视的都是分数，忽略了对理想信念的教育。我们所看到的都是背着沉重的书包，刷不完的题，穿梭于各个补习班的中小学生。他们的理想是什么？那一个个疲倦的身影中能有几人是了为中华崛起而读书的？
02.缺少吃苦耐劳
现在的孩子怕吃苦、怕劳动这是事实。当今的孩子都是家里的宝贝，家长宠爱有加，百依百顺，怎么舍得让孩子去吃苦劳动。家长从没有要求孩子去做什么，很多应该是他们自己做的事，都由家长代劳了。在这种环境中成长的孩子，劳动观念缺失，惰性严重，好吃懒做。
有多少大学毕业生，不愿参加工作，在家啃老，不能为社会做出贡献，反而成为社会的负担。被称为现代中国第一懒人的杨锁，从小被父母溺爱，凡事父母包办，吃饭都是要靠喂的，23岁的他什么都不会，在父母相继去世后，很快饿死在家中。
03.缺少尊重
现在很多家庭中都是以孩子为中心，几乎什么都是他们说了算，所以他们认为别人为他做什么都是应该的，是合情合理的。成年后到了社会上他们也认为别人为他付出是应该的，他们不知道什么是感恩、不知道什么叫尊重。有的孩子甚至连生命都不尊重，那怎么能让他们去尊重人生、尊重他人、尊重社会呢？
04.缺少必要的惩戒教育
惩戒教育作为一种教育的手段，在古今中外都有过的，也是流传最久的，被很多人所推崇的一种教育。
但近些年，老师处罚犯错学生被家长投诉，丢饭碗的事也不少见。五莲二中的两名学生逃课，到操场上玩耍。班主任杨守梅老师把两名学生叫回，训斥之时，用课本抽打了他们。杨老师怎么也没有想到，自己这随手一抽，竟砸了自己的饭碗。这样造成的恶性循环就是孩子永远意识不到自己犯的错，犯错没有处罚，只会放任孩子在错的路上越走越远。当所有教师都不敢管学生，不愿管学生的时候，我们的教育还能走多远。家长赢了老师一时，输掉的是孩子一生。
05.缺少责任感
现在很多孩子对任何事都没有责任感，原因就在于家庭教育的过程中，责任都在家长身上，很少有家长会告诉孩子，在家庭中他应该负什么责任，他应该做什么。
中国几千年来的传统就是推卸责任，比如孩子摔倒了，家长就会说都是地的错，来哄孩子。
这就是最典型的推卸责任。把责任推给别人，而不告诉孩子应该负有什么责任，这样教育出来的孩子，将来在社会上能真正的承担社会的责任的吗？
热爱生活才能更好地生活，一个人精神的缺失比知识与能力的缺失更可怕，有知识不能贡献于社会，有能力不能很好地服务于社会。这是摆在我们面前值得思考的一个问题，要改变这一现状，就是要进行教育的改革，从重知识的教育中走出，注意人性的教化。
父母之爱子，则为之计深远。从培育孩子的精神做起，引领孩子走进民族文化的精神世界，感化他们学会做人，做一个完整的人，做一个对社会有用的人，做一个有朝气、有理想、有追求，内心充实的现代人。

你认为现在孩子最缺少哪种教育？？

现在的社会环境不同了，对于孩子们初中教育的方式和方法侧重点不太一样了，因为教育是跟着社会发展的，在当下一个这么好的环境下面，我认为孩子们很缺乏一个教育就是挫折教育。

我们现在很多家长对孩子都是比较溺爱的，而且现在孩子的生长环境变好了，就难免对孩子有一点纵容，我们经常可以看到某某孩子，因为一些事情选择了轻生，这样的一种情况的发生，我认为就是现在的孩子缺乏挫折教育的一种表现。挫折教育呢，就是锻炼孩子们在面对挫折和在自己并不是顺心的环境下面的一个承受能力的教育。因为现在的孩子过得太顺当了，基本上家庭对他们都是百依百顺的，所以当出了社会，或者说去上学，面对一些挫折，可能就有些承受不住，因为父母对他们的教育都是特别的爱和顺着的。

这个就是因为父母在孩子的成长过程当中，没有对孩子进行挫折教育这样的一种教育理念。就很容易导致孩子们在遇到一些困难和挫折的时候出现心理问题，面对让自己不是很顺心，不是很高兴的环境的时候，会情绪很激动，而且不容易抒发出来。我认为现在的孩子们就是缺乏这样的挫折教育。

所以我认为父母一定要对孩子，在他还没有上学之前，就要进行挫折教育。也就是让他面临自己不顺心的环境，或者是感觉到让他不高兴的环境的时候，不要任由着孩子情绪的发展，父母是一定要加以严格的教导的，一定要让他对于困难和挫折有一个正确的理解，正确的处理方式，让他对于这些不顺心的东西，有一个很简单的心理承受能力，如果能教会他解决方法，那是更好的了。

现在的小学生最缺乏的是什么？怎么培养他们对学习的兴趣？

现在的小学生最缺乏的是什么？怎么培养他们对学习的兴趣？
一年级的时候不要在意成绩，只抓习惯。包括工作和休息习惯、记住作业习惯、上课认真听课的习惯、按时做作业的习惯等。一年级的孩子很听话，大人说话有权威。制定好规则，严格执行，坚持一个学期，基本上就能形成习惯。这样以后就不用跟在老师屁股后面问作业了，不用拿着滚轴强迫作业了。在这个过程中，作业的对错可能不太在意，重点是及时有效地完成。

整理关于自己学习的物品。我家离儿子的小学很近，经常看到家长给孩子们发各种学习用品、什么作业、教科书、文具盒、跳绳等。离家近就好，远的话家长一上午什么都不用做，孩子送学校，刚到家让孩子打电话送东西，一次去一次，偶尔还可以，经常说的话简直要命。这个习惯开始的时候，家长配合提醒我。每天睡觉前，监督孩子整理第二天要用的所有东西，放在书包里，把书包放在固定位置，以免第二天慌乱。

随时关注孩子的爱好，多带孩子参加各种活动，及时将孩子的知识运用到生活中，让孩子认识到知识的作用。例如，我经常带儿子去田野，看到油菜花的时候，用“飞到菜花去找不到的地方”来表达，看到树影斑驳，提醒他学习“影子横向倾斜的水浅”。跷跷板的时候，观察体重和距离的关系，引起对杠杆的好奇，在看邻居装修的时候，让滑轮上楼吊东西，告诉滑轮的好处等。总之，一句话，让孩子观察生活，把生活中的现象引导到以后要学习的知识上。不必多说，激发孩子们学习这些知识的兴趣就行了。小学的主要任务是养成良好的习惯，保持对学习的兴趣。成绩只是附带属性。只有养成好习惯，初中入学后才能专心学习，不再拖拖拉拉，催老师写作业，丢三落四等缺点，在整个中学学习过程中从容不迫，冷静地面对。