上课时某些同学经常做与课堂无关的事情，你会如何处理

我们班有一学生，上课的时候说的话与课堂无关，还很大声。影响到老师上课。做为老师的我应该怎么办？

遇到这样的遇到这样的学生，脑子缺根筋的，刚开始可以跟他善意提醒：上课，不要大声喧哗。 通常学生都会听话。 如果屡教不改，总说话。说话，就把他请到课桌前，让他好好说，大家听他说。 如果他不以为耻，反以为荣，那就只能把他赶到教室外，罚站了。 另外，需要跟家长联系，跟家长一块教育。

学生总爱做与学习无关的事情，老师该如何应对？

一方面，我们从小学到的是智力的锻炼。人的智商不是一出生就固定的，需要不断的训练和逐渐的探索。而且我们的学习能力和思维方式需要后天通过努力学习来提高。正是因为这个原因，一个大学生才能学到一个小学生一个学期才能学到的知识量。另一方面也为以后的工作奠定了理论基础。你觉得自己在以后的工作中不能使用以前学过的技能，不代表别人也不能使用。有相当一部分工作，比如程序员，对基础数学和英语的要求都不低。

总有一些学生成绩差到绝望。上课对他们来说就像去“炼狱”，更别说补课了；这些一般都是被父母拖着，只能在课堂上找点事情发泄精力转移注意力，这是他们无奈的选择。这些学生除了做小动作，更喜欢在老师未经允许提问之前就说出答案，而忽略老师的解释。他们甚至可能在课堂上公然指出老师的一些错误，让老师难堪，一般的教学已经不能满足他们的需要。如果老师把它当成公开挑衅，打压甚至惩罚，必然导致双方矛盾升级。

当一个原本准备接受批评的学生转身反而得到表扬时，这种巨大的心理落差会不会刺激学生的自责，让他积极起来？答案肯定是赞成的。在今天的教室里，学生经常给老师设陷阱。如果真的跳进坑里，同学们会越来越骄傲。所以如果采用反转策略，可能会得到“意想不到”的效果；

但在采取这一措施时，要注意这两点:一是教育者的教育行为要完全超出学生的预期；其次，他的教育行为虽然出人意料，但也是有道理的。也就是说，教师在实施相反的期望策略时，不应该为了相反而相反，而必须合理地“反其道而行之”，才能让学生信服教师的教育。

某同学在上课时喜欢频繁捉弄别人扰乱课堂秩序你作为任课老师如何通过沟通制止？

作为任课老师，我可以通过以下几个步骤来制止这位同学的行为：

• 私下谈话：在课后或者课间，我会找到这位同学进行一对一的谈话。我会表达自己对他的关注和关心，与他建立起信任和亲近感，让他认识到自己的行为已经扰乱了整个课堂的秩序，影响到了其他同学的学习和安静。同时，我也要耐心倾听他的想法和观点，寻找问题的根源，让他明白自己的行为有哪些不妥之处。

• 制定规则：在班级里，我会明确制定一些秩序和纪律方面的规则，并尽可能地让学生都理解和遵守这些规则。例如，不允许在课堂上做出扰乱教学秩序的行为，否则将会受到相应的处罚和惩罚。

• 实行奖惩制度：对于那些能够遵守规则的学生，我会给予适当的奖励和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可和尊重。而对于违反规则的学生，我会给予相应的惩罚和警示，例如口头警告、扣分、通知家长等，以达到教育和惩戒的目的。

总之，在处理这种情况时，我会秉持公正、平等、严格的原则，通过有效的沟通和建立良好的关系，让学生意识到自己的行为已经不妥，并引导他们转变观念、改正错误。同时，也要通过制定规则和实行奖惩制度等方式，达到维护课堂秩序和提高教学效果的目的。

对于幼儿上课中提出一些与课堂无关的问题些教师如何处理？

会讲课的老师，无论课中离题万里，都最终能回到自己的正题上来。 所以，面对孩子课堂上提出的无关问题，可以在回答的同时把孩子的注意力引导回正题上，然后继续正常讲课； 或者不妨借机中断一下讲课，集中处理无关问题和活跃课堂气氛，一堂课暂时中断三两分钟无碍大局，然后再重新帮助孩子们集中注意力到正题上来。

在上课时有同学在课堂上做其他的作业，作为老师的你会怎样解决？

我觉得老师可以在讲台上说一句在做作业的同学请收起来.（不要直视学生） 一般听到这个学生都知道在说自己.很快就会收起来的. 如果学生还在抄.老师可以走到他旁边，什么都不说先把作业拿走，下课还给学生.再将正确学习习惯态度灌输给孩子. 切忌.撕作业！当面骂学生！