哪种男孩叫家长只叫【妈】的？

哪几种家庭出来的男孩子，长大后会容易没出息？

每一个孩子刚出生就是一张白纸，将来会成为什么样的人，跟父母的教育有很大的关系。如果家长懂得如何更好地去教育孩子，那么相信孩子就会成长得更好。而如果父母自己都做得不够好，可想而知孩子以后的人生也会受到影响。
所以作为父母，为了自己的孩子好，平时在教育孩子上一定要多费点心，以身作则，给孩子树立一个好的榜样。不要去当以下的这3类父母，导致家里男孩长大后多半会“打光棍”，到时候后悔也来不及。

一、妈妈太强势，爸爸太大男子主义
相信大家都听过“妈宝男”这个词，有的女性宁愿一辈子不结婚，也不想嫁给一个妈宝男。因为这预示着自己婚后的生活处处都要听婆婆的，一旦违抗了就会产生矛盾，这简直太心累了。而且嫁给这样的男人，会发现他好像永远长不大，做什么事情都要先问自己的妈妈。所以如果在一个家庭里，妈妈太强势，养出来的男孩很容易成为妈宝男，这样的男孩长大后，也很容易娶不到媳妇。
而在有的家庭里，爸爸太大男子主义，妈妈反而没话语权，这对孩子的成长也是不利的。因为男孩会看到自己的爸爸不尊重女性，认为妈妈是他的附属品，妈妈性格又太怯懦，在这种环境下长大的孩子，也会变得不尊重女性，不知道怎么与女性正确相处，也就不注定了不容易找媳妇。

二、父母两人太懒惰自私
在有的家庭里，孩子的父母都是很懒惰的人，妈妈不喜欢不喜欢去做一些家务活，或者是帮孩子辅导作业，而爸爸也是一回家就知道打游戏看电视，衣来伸手饭来张口，很多事情都是家里的爷爷奶奶帮忙做，父母反而十分的懒惰，而且还喜欢给自己的懒惰找各种借口，很是自私。
孩子看在眼里记在心里，父母的一言一行也潜移默化的影响了孩子，会让他也去学大人的样，成为一个自私懒惰的人。而如今社会上的女性，没有人喜欢这样的人当自己的另一半，所以如果一个男孩过于懒惰自私，就很容易“打光棍”。

三、夫妻二人脾气太暴躁
在我们的身边，经常会看到有一些家庭夫妻二人总会因为一些事情而吵个没完没了，或者是直接大打出手，这是因为他们两个脾气都很暴躁，谁也不想迁就谁，暂且不说这样的两个人过日子婚姻是否幸福，光是对孩子就有很大的影响。
夫妻两个人脾气都很暴躁，谁也不服气谁，也就是说他们都很强势霸道，难免也会动不动就冲着孩子发脾气，长此以往，孩子的性格会变得很懦弱，或者是跟父母一样，变得越来越强势。无论是哪一种，以后找伴侣都很难。

男的管女生的母亲，叫妈妈，叫完还看女生一眼，看完又叫阿姨了，男生啥意思？（叫了两声妈妈！）

你这是提了两个问题，这也是再明白不过的问题了，正常来说男方见到女方的家长，称之为阿姨那是再正常不过啦。之所以男方见到女方的母亲叫妈妈，那是因为有两种可能，一种是想和女方家庭拉近关系，才这么称呼。另一种那就是女方已经和男方的关系已经生米煮成熟饭了，男方自认为理所当然称呼为妈妈。后来，又改成阿姨，也有两种可能，一种女方生气他太冒失，还有一种女方的妈妈不接受他这样的称呼，他马上改口了。
祝你好运，谢谢采纳。

初一男孩被叫家长，妈妈破口大骂：往孩子伤口撒盐的父母，真傻

作者 | 小龙 幸福双翼学员
坐标 | 广东茂名
1 “想死你就去死！”
晚上，接到大宝班主任打来的电话，说大宝之前摔跤的那个伤口，有点长脓。
老师叫我买一些外伤药消毒液碘酒，送给大宝。
老师告诉我，买好放在军校的门卫室那里，大宝训练完之后，就去保安室那里拿。
大宝的伤是在开校运动会的时候，跨栏时不小心摔了一跤，两个膝盖破了皮。
他自己踩自行车去学校的路上，又摔了一跤，使得原来的伤口更加严重。
连续两天校运会之后，他们初一开始军训一周，大宝像一个伤兵上战场一样。
接到老师电话后，我立马去药店买了消毒液和云南白药。
到了军训学校后，征得了保安室门卫的同意，我就想去看看军训中的孩子。
进去到训练场，孩子们在那边做深蹲运动，我没有靠近，只是远远看着。
在操场的另外一个角落里，看到有4个男孩子在做仰卧起坐。
旁边的老师说，是因为孩子们没有听教练的指挥，被拉出来罚了。
一位妈妈走过去，在那里训她的儿子。
那位妈妈情绪非常的激动，孩子也很激动。
他们母子俩在那里对骂，妈妈说的话，很刺耳很难听，每一句都像是利剑狠狠的刺往心脏，每句话都很致命。
那个妈妈，像一个泼妇一样，对着自己的孩子破口大骂。
她对儿子说：“如果你不在这里好好训练的话，你就不要读书了！”
儿子说：“不读就不读，我早就不想读书了。”
儿子继续说：“你如果还让我继续在这里训练，让我死了算了！”
妈妈说： “你想死就死，我又不是单单只有你一个孩子，你死了我还有两个呢！”
孩子就说：“那你就让我去死吧！”
妈妈说：“要死，你也不能在这里死。”
妈妈又对着老师说：“老师你回去给他开退学通知书吧，他不读书了，让他自生自灭吧。”
妈妈还继续跟她的儿子说：“你读书都是为了你自己，也不是为了我而读，为什么我怎么说你都不听。”
他们一直在争吵，儿子也哭，妈妈也哭。
2 别往孩子伤口撒盐
说实在的，听到妈妈说这样的话，我的心真的在滴血。
我真的好难受，这么难听的话，不是活生生把孩子往死路上逼吗？
此时此刻，被惩罚的孩子，需要的不是妈妈的责骂，而是妈妈的理解和关爱。
哪怕是一个小小的拥抱，孩子都会觉得好受一点。
可是，这个时候妈妈的这个举动、说出的话语，就像是在给孩子的伤口上撒盐。
本来由于孩子在军校里面，可能没有好好的训练，就已经受到了教官的批评，老师的教导。
可是，妈妈到了，什么都没问，就对着孩子破口大骂，把孩子平时不好的事情，全部都在教官老师面前罗列出来。
妈妈不分场合、不顾尊严的做法，把孩子惹得恼怒成羞，也跟着破口大骂。
孩子多次的想把自己的想法说出来，可是他没机会，只要他一张口，就被妈妈大声的责骂给镇压住了。
这位妈妈的举动，也让我看到曾经的自己：我们对孩子满腔的爱和担心，看到孩子一点问题，就如临大敌、破口大骂。
却没有意识到，这样的行为最傻：因为，孩子受伤时，最需要的是关爱与呵护，而不是责骂与道理。
过了一会儿，老师和教官把孩子拉开。
只有这位妈妈面无表情的站在原地，我想也没多想，走上前去。
我轻轻的扶着那位妈妈的肩膀，说：
“同学妈妈，我很理解你作为妈妈的心情。
我知道，现在你心里肯定很难过，对吗？
要不你现在先冷静下来，深呼吸一下。”
这位妈妈说：
“我冷静不了，他已经无药可救了。我每天辛辛苦苦的干活都为了谁？
星期六星期天，我说不能出去玩，如果出去玩的话心会很野，就不能把心思放在学习上。
可是他根本都不听，还是跑出去和同学玩。
他根本就没有把我的话听进去，我不大声和他说话，根本就不行！”
我就静静地听着。
然后，我说：“我理解你的心情，我知道你工作也很累，所以孩子不听你的话，你觉得很难过对吗？”
她好像找到了能理解她的人，立马哭起来了。
我说：
“孩子已经长大，现在读初中了，也是青春期的大孩子了。
他不可能完全听我们的每一句话，他有自己的思想、见解和判断。
我们不能要求他只听我们的，并且，我们不一定都是对的。
就像刚才你来之后，你有跟孩子沟通过，是什么原因才让教官罚的吗？”
她说：“没有，就只知道他没有听教练指挥。”
接着，我说：
“你要冷静下来，多给孩子一些说话的机会。
刚才你说的那些话我听了，真的觉得很难受。
我宁愿你一个巴掌狠狠打我一顿，我也不愿意听你说这样的话。
打的皮肉之痛，一下子可能就过去了，但是语言的伤害，真的给孩子带来很大的创伤。
我知道你说的那些话是气的话，但是孩子可能真的把你的话听进去了，你在嫌弃他，你不要他了，你甚至觉得他死都无所谓。
我知道你的内心是比谁都爱孩子，要不然你也不会这么着急。
我们爱孩子，先要好好的去接纳孩子，而不是把这些恶狠狠的话，抽打在孩子的身上。 ”
我不知道哪来的这些勇气，敢跟这位妈妈说这些话。
这位妈妈，似乎把我的话听进去了，一下子哭得更大声了，有种撕心裂肺的痛。
这时，她的电话响了，我瞄了一下上面写的是班主任，我们就告别了。
我仰望夜空，长长的叹了一口气：如果这位妈妈不清醒，还是这么的执着的跟孩子这样对干，孩子的未来会怎么样？
3 改变的魅力
回想曾经走过的弯路，我无比感慨：如果父母不成长，我们再多的付出，都可能变成伤害彼此的利器。
孩子刚出生时，我们只希望他健康快乐就好。
随着孩子的长大，我们对他们的要求越来越多。
我们要求孩子越来越好的同时，却忘了： 我们自己有好好学习，不断成长吗？
如果我们不学习，就跟不上孩子，又如何在关键时候给孩子引领呢？
等孩子训练快结束的时候，我好不容易终于找到孩子，把药交给了他。
我问孩子：“伤口还是很痛吗？”
孩子说：“不是很痛。”
我说：“军训辛苦吗？能坚持住吗？”
孩子告诉我：“妈妈，没事我能坚持。”
听了孩子坚定而有力的话，我不再啰嗦追问，放心地离开了。
如果是以前的我，或许真的不会比那位妈妈好到哪里去。
大宝四年级的时候，二宝出生，从此，孩子的成绩一落千丈，我非常焦虑。
我满眼都是孩子缺点，认为孩子不争气，动不动就拿孩子发脾气，一肚子怨气。
孩子做饭做家务，有时还帮忙带弟弟，还帮弟弟洗澡。
但是在我看来，一切都是理所当然，我从来没有给孩子鼓励和肯定，也没看到孩子的付出，只知道打压孩子。
爸爸和爷爷也总是看到孩子的不足，认为成绩好才是真的好。
大宝在我们家里，基本没有发言的机会。
以前，我从来不敢主动跟老师沟通，我怕老师跟我说一堆孩子的不好。
学习之后，我才明白，家庭和学校是孩子的两个支持，必须保持良好沟通。
孩子上初一后，我加了老师微信，跟老师沟通孩子在校的情况，看看我们家长需要配合什么。
第一个月，老师说可能孩子刚从小学上来初中，还不太适应，一下子增加了那么多科目，孩子的表现不是那么的好。
老师提议，我们要多给孩子鼓励，我开始笨拙的把肯定用在孩子身上。
我把握每个机会，用0-100法、341肯地法，肯定孩子点滴的进步，老师反馈给我的事情，我也会反馈给孩子，加强他的正向感觉。
我不再动不动就会吼孩子、发脾气、说教，在我眼里，孩子越来越值得欣赏了。
孩子上了初中，已经处于青春期阶段了。
以前，我会习惯对孩子说教、唠叨，孩子一回家就关门。
现在，我知道，只有看见和肯定的沟通，才能打开孩子心门。
我不再孩子一回家，就问作业和考试，而是问他——
在学校开心吗？
哪个老师上课比较有趣？
跟同学相处怎么样？
晚自习回来，冲凉的时间来得及吗？
我的眼里，不再只有成绩，更多关注孩子真实的生活。
孩子也更愿意跟我们聊天，我们的关系越来越好了。
在我的影响下，爸爸也发生了很大的改变，对孩子不再是以前的打骂，他知道怎么关心孩子。
周末，爸爸休息的时候，他早上起来，会约孩子到外面吃个早餐。
闲暇逛街，爸爸也会带上大宝去逛个街买衣服，打球时也询问孩子要不要一起。
周未的晚上，也会偶尔领着孩子到外面吃个烧烤，点上果汁饮料，一家四口碰个杯。
孩子们开心得哈哈大笑，这些温馨的画面，是以前的我不敢想象的。
爸爸和孩子的改变，让我深深感受到那句话的魅力： 改变自己是改变别人的唯一途径。
4 备受称赞的儿子
又过了一个月，老师反馈说：
“你们这个孩子，转变非常大，我看到一个阳光开朗活泼的孩子，他在班里面和谁都能合得来。
你们家孩子组织能力非常的强，不怕累不怕苦，愿意去为班集体做好每一件事情。”
我很开心，上初中以来，儿子没有因为成绩差而感到自卑，反而还比小学时充满活力。
老师说，孩子这段时间学习，比刚进学校的时候主动了很多，老师也会多给孩子做事情的机会，多给孩子鼓励，孩子的动力越来越足。
上上周，我去参加了孩子的家长会，孩子坐在我的旁边。
中间，老师让全班同学唱了一首《爸爸妈妈》，表达孩子们对父母的感恩之情。
我不禁黯然泪下，孩子从他的书包里找出纸巾递给我，还轻轻拍了一下我的肩膀。
班会之后，有些垃圾需要收拾，大宝和我说：“妈妈你先去接弟弟吧，我要留下来搞卫生，你不用等我了，我自己走路回去。”
说完，他就认真收拾垃圾，做好分类。
我问孩子，需要妈妈帮忙一起抬吗？孩子说不用，他能行。
看着他满头大汗地帮忙班级清扫垃圾，我发现，我的孩子真的长大了，有担当了。
旁边的老师说：“你看到你家孩子的优点了吗？”
几个家长也问：“那个打扫卫生的孩子，是你家的吗？”
我笑着说是。
他们说：“我们刚来的时候，你家孩子就热情地说阿姨好，还给我们找位置坐下，给我们倒水，非常有礼貌，又愿意主动做事。”
老师在旁边说：“你家孩子虽然成绩还欠缺一些，但他积极主动，为集体付出，组织能力也强，大家都很喜欢他。”
运动会上，儿子也积极为班级做好后勤的工作，看到老师发来的视频里，儿子忙前忙后，积极参与的样子，我再次感动到泪目。
儿子有些同学的妈妈说，孩子已经不愿意跟他们沟通，一说话就争吵。
这更让我无比欣慰，幸亏我及时学习，及时从之前的模式中跳出来。
有些花，春天开；有些花，夏天开；而有些花，可能永远都不会开，因为树叶就是他的“花”。
曾经的我，盯着孩子的成绩，认为只有成绩才是孩子的“花”，导致孩子不管怎么努力，我都不满意，孩子的自信被严重打击。
现在，孩子成绩依然不算出色，但我已经看到，他这颗小树的树干上，枝繁叶茂，生机勃勃。
我相信，在爱和肯定的滋养下，他的未来一定值得期待。
图片 / Pexels
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两岁半的男孩子只会叫爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥啊姨蛋鱼狗狗会正常吗?

相对来说有点语言迟缓，这个年龄正常应该能和大人做简单常规的交流，短语数量应该相对较多了。几乎也能全部理解大人的所有表达意思。

正常孩子不同阶段语言发育状态参考表
建议多给孩子做脸部嘴的咀嚼训练，吃不用种类事物，从而来激发嘴脸部肌肉和感知。以前可能给孩子吃太久流食了，或每天吃同样的东西，没有起到对咀嚼的锻炼。另外多孩子到不听环境中去感知，有利于激发前庭和语言系统。因为马上3岁了，要上幼儿园了，需要能够很好的和人进行交流，不然会影响孩子上幼儿园。

孩子都4岁了，还不会开口叫爸爸妈妈？

4岁男孩球球（化名），被爸爸妈妈和奶奶带到了医院门诊求医。家长告诉医生，球球几乎从不开口说话，到现在也只能叫一声“妈”，连“爸爸”都不会叫，更别说其他词句了。眼看着其他小同伴说起话来像爆豆子一样干脆利索，而球球却什么都不会说，真是急死父母了！
医生给球球检查了智力、听力等指标，排除了所有易导致不开口说话的生理因素。
“你们是不是平时不怎么跟孩子说话？”医生问球球的父母，“是不是回家后，玩手机太多？”
球球的父母互相看了看，尴尬地低下了头。
孩子为什么不爱说话？
①听力问题
如果孩子很少能够说出一些有意义的字，并且不能够随着大人给他的指示，能够做相应的反应，比如让他到妈妈身边来，他也无动于衷，或者说不能在大人的这种引导下去指出身体相应的部位，那我们就需要考虑这个孩子是不是有一些听力方面的问题了。
②没有“爱说话”的语言环境
语言不是天生就会的，而是在和父母的交流中慢慢习得的。孩子语言发展的过程中，努力为他创造良好的语言环境极为重要。如果父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少或缺乏交流，孩子在家里处于一个少言的环境中，得不到语言环境的刺激，没有说话的模仿对象，也就变得不爱说话。
③内心害怕被笑话
由于孩子刚开始说话语音口齿不清，常把一些字、词说错或说得含糊不清，引起大人的笑话，所以孩子有惧怕说话的心理。还有一种情况是，父母对孩子要求过严，经常指责和限制孩子，孩子害怕和父母交流，慢慢变得也不爱说话。
害怕被笑话，这就属于孩子个性的原因了。有的孩子性格内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法，这种孩子练习表达的次数少了，因此说话也会更晚一点。
语言是在和父母的交流中慢慢习得的
好吧，排除了生理因素，就需要在“人为”上好好努力了，针对这种情况父母应该怎么做呢？
①把自己变身为话痨
其实，孩子语言的发展是必须要经过从听的“输入”，才到说的“输出”。所以，我们首先可以做到的一点，就是更多的把自己变身成一个话痨，当我们在做一些事情的时候，比如我们在给孩子洗衣服，我们可以边洗边说“宝宝你看，我现在先给你洗你的这个小T恤，哎呀，你看这个领子好脏啊，都是黑的。哎呦，再看看这个袖口，哇，还有一颗米呢，对吧？”妈妈可以把自己所做的这些事情全部描述出来，说给孩子听。
当孩子做某件事情的时候，我们也可以给予详细的描述。举个例子，孩子在玩车，你可以说：“宝宝你在玩一辆黄色的卡车，哇，它跑得真快！”
另外我们还可以进一步地去拓展孩子的一些表达，当孩子说到车的时候，我们可以说“对，这是一辆黄色的车，你说的是那辆车啊，它是一辆救护车。”这样做的目的是不断帮孩子积累词汇，加大“输入”的频率和内容。
② 能做到不立刻纠正
另外父母需要注意的是，当孩子在说话的过程中，会经常出现一些表达的错误，比如他可能是发音不准，或者是语法的错误，这个时候，我们不用马上急于纠正，“不对，宝宝，你这个说的不对，应该是……”
比如，孩子在穿鞋的时候，可能会说“我要把脚放到鞋子里”，大人不用立马说“不对不对，应该是我要穿鞋”。其实，平时大人的表达是“我要穿鞋”，孩子自然而然会学会这样的句式，而你马上纠正他，实际上是强化他“我说错了”这样的经历，会让孩子久而久之更不愿表达。
③不要剥夺孩子练习说话的机会
跟孩子做交流的时候，我们需要多一点“等待”。在现实生活中，很多的爸爸妈妈特别急于去满足孩子的一些需求，当孩刚一抬手，他们就知道说，“哦，孩子是饿了”，马上就把奶瓶给递上去了。实际上在遇到这种情况的时候，我们不妨做一些小小的等待，让孩子自己去表达，这其实是促进他们表达的好机会。记住，一个总替孩子说话的妈妈，孩子可能就不善于表达了。
另外，有些父母在跟孩子的交流过程中，为了知道孩子是不是能够理解他的意思，经常会问一些问题。实际上，如果简单的问题没什么关系，一定不要问孩子太过复杂的问题，因为他会觉得自己很难回答，会给他造成一种紧张的情绪，一旦孩子紧张了，他就更加的不愿意去表达了。
④赞美永远是最好的“武器”
孩子在说话时，父母要显出一副对他的话很有兴趣的样子，要认真地聆听。孩子在这个时期所掌握的语言并不多，当孩子说话时，父母要增加和孩子眼神及语气上的互动，比如看看孩子的眼睛，点头表示赞同。当孩子学会说一个新词或者好不容易说出一个长句子，都要给他一个赞美，或者一个大大的拥抱。你的赞美和拥抱会给孩子一种成功、快乐的体验，当孩子心情快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子很想重复这一经验。