如何劝其智力残疾学生不乘坐校车

怎么在校车群让不坐校车的学生回复信息

在校车群让不坐校车的学生回复信息的方式有发布提醒和群内互动。
1、发布提醒：在群里发布提醒消息，提醒不坐校车的学生回复信息，明确告知回复信息的时间和方式，并加强宣传和引导。
2、群内互动：在群里开展互动活动，如抽奖、答题等，鼓励不坐校车的学生参与并回复信息，提高参与度和回复率。

智力低下小学生在普通学校如何劝退？智障学生的父母不愿退学，其他家长和校方该如何劝退？

那些回答“凭什么让人家退”的人，你们真的好有同情心，不知道将来你家孩子上学的时候，班级里有一个上学不带书本文具，听话都听不懂更别说听课了，上课全程自言自语，时不时还要大喊大叫，随意下地走动，讲台上打滚，老师制止他就跟老师拍桌子大叫，对着任何人不分场合地点的掀衣服、脱裤子的同学的时候，你能不能还有如此的同情心。
这是在享受公平的受教育权吗？有的孩子根本不具备在正常学校接受义务教育的能力，让他安安静静的坐在课堂上都做不到，更别说学习了。在普通义务教育学校只会影响他人，同时也耽误了自己。
有一些杠精又要说了，人家家长还能坑害自己的孩子吗？接受不了能送孩子去吗？实则就是有一些这样的家长，也许是生活所迫，出于经济能力各种原因吧，没有能力送孩子去特殊学校就读，就这样坑害自己耽误别人。
这样的孩子有接受教育的权利，国家也规定了，这样的孩子也要享接受义务教育，只是，他们需要的是特殊学校的义务教育，是针对他们能接受的义务教育。

快中考了，老师让我们去考试的时候坐学校的校车去，我不想坐，我们老师说不坐也可以，但是必须写申请书

老师好，由于个人原因不乘坐学校的校车，现向老师申请，望老师同意。

扩展资料：
校车，是指依照《校车安全管理条例》取得使用许可，用于接送接受义务教育的学生上下学的7座以上的载客汽车。接送小学生的校车应当是按照专用校车国家标准设计和制造的小学生专用校车。
中国国务院安全生产委员会办公室在《道路交通安全“十二五”规划》中强调指出，要建立健全校车安全管理法律法规体系和安全管理制度，明确校车优先通行权，加强校车监管，保障校车安全；并规定校车须安装卫星定位和限速装置。
2012年3月，中国校车新国标实施，上下车刷卡，家长就可收到短信。
2017年12月1日，《公共服务领域英文译写规范》正式实施，规定产地标准英文名为School Bus或Shuttle Bus。
早在汽车发明之前，美国就有了专门接送学生的马拉校车。
第一个生产校车的公司叫做Wayne Works，至少在1837年就开始生产一种可以乘坐25个小孩子的马车，专门用来接送学生。在1886年前后，人们就称这种马车为“School cars”或“School trucks”了。
在汽车发明后，Wayne Works在1914年将这种马车的车厢装到汽车底盘之上，于是就发明了动力驱动校车。
在1927年前后，Wayne Works和另外一家校车厂商——Blue Bird Body Company开始生产全金属车体的校车，这种动力卡车与如今的校车没有什么本质的区别。

智力残疾的成年不听话怎么办呢

对于智力残疾的成年人不听话的问题，首先需要了解他们的具体情况，包括残疾类型、程度、个人习惯和行为特点等，以便更好地制定针对性的处理方案。以下是一些可能的方法：
1. **增强沟通**：尝试与他们进行沟通，了解他们的需求和想法，尽力地和他们建立信任和沟通的桥梁。通过有效的沟通，可以更好地理解他们的行为原因，并找到合适的处理方式。
2. **制定个性化处理方案**：根据智力残疾者的具体情况和沟通结果，制定处理方案。这可能包括调整工作环境、提供辅助设备、提供个性化服务等。在制定处理方案时，应充分考虑其残疾类型和程度，以及他们的个人习惯和行为特点，以便更好地适应他们的需求。
3. **借助专业人士的帮助**：如果情况比较复杂或需要更专业的处理，可以寻求专业人士的帮助。例如，心理咨询师或专门从事智力残疾服务的机构，他们可以提供更具体的建议和支持。
4. **维护尊重**：无论他们的行为如何，都要始终保持尊重。他们是有权利的个体，应受到平等和公正的对待。在处理他们的问题时，应尽可能避免使用歧视性语言或行为。
5. **鼓励主动参与**：鼓励他们主动参与到决策过程中来，这可以提高他们的自我认同感和自尊心。同时，这也可以让他们感到被尊重和被重视，进而更愿意配合相关决策。
总的来说，对于智力残疾的成年人不听话的问题，需要耐心、理解和关爱。通过增强沟通、制定个性化的处理方案、借助专业人士的帮助以及维护尊重和鼓励主动参与等措施，可以更好地帮助他们克服困难，过上更加健康、快乐和有意义的生活。

学生坐车安全的责任书

学生坐车安全的责任书(精选7篇)
加强校车安全管理，保障乘坐校车学生的人身安全，是现在教育部门比较关心的问题，那么下面是我整理的关于学生坐车安全的责任书，欢迎阅读借鉴。
学生坐车安全的责任书篇1
度过了一个平安、愉快的暑假，我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学年的憧憬、对新学期的向往，开始了新学期的学习生活。本学期我校仍以学生安全为首要工作，安排两名教师全程跟车、负责学生上、下车的安全及在车上管理学生。结合我校乘车学生的实际，特制定《明德小学乘车学生安全责任书》，希望各位家长积极配合学校，确保孩子能安全、健康、快乐的成长。
1、如有接送站点变更必须到学校说明后方可变更，不允许今天乘车明天不乘车，要么一学期乘车或不乘车，如孩子生病等特殊情况不能到校的必须和以下跟车老师联系同时给班主任请假。
2、请家长按乘车地点、时间按时接送，甲、乙双方应以学生安全为己任，各负其责。
3、如果学生迟于规定时间到达站点，请家长亲自带学生到校上课。
4、如家长因特殊情况不需要在乘车点接送学生或在乘车点里家长没有接到学生，请家长直接找跟车教师和班主任协商。
5、家长早上送孩子到站点必须等到孩子安全上车后方可离开，若家长提前离开，孩子在站点候车期间出现安全事故，后果家长自负;晚上放学，家长必须提前到达站点接到孩子方可，若因家长不按时到站点或不到站点接孩子，孩子下车后因无家长监管，在站点或路上出现安全事故，后果家长自负。
6、学生上、下车不得拥挤，按秩序上下、上车后系好安全带，文明乘车，确保安全。
7、乘车学生违反学校规定、不听劝阻擅自离校的，学校将以自动放弃乘车处理，本学期不能再乘车。
附：跟车教师负责的站点：张英老师：(小冲、刘湖、郑王家、范湖、齐湾、砖厂、大桥1-3队、7队)，肖老师：(姚山、闫坡、刘湖北、郑王家、大冲、大桥4-6队) 本责任书一式两份，学校和家长各执一份。责任书自签定之日起生效。
甲方：明德小学
乙方(学生监护人)签字：
20__年9月1日
学生坐车安全的责任书篇2
为加强学校安全防范工作，强化学校管理，消除不安全的隐患，杜绝危害事故的发生，创建良好安宁的教育、教学环境，搞好学生安全管理工作，特拟定班级安全管理责任状，由学校与班主任签订责任书。
1、班主任为本班的直接责任人，必须与学生签订安全责任状。
2、班主任经常利用晨会、班会组织本班学生认真学习《小学生守则》、
《学生日常行为规范》及学校各项规章制度，安全教育的重点放在宣传和普及安全知识上认真学习《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》、《道路交通管理条例》，利用黑板报等加强安全知识的宣传。
3、班主任把普及安全知识列入计划要有安全记录。向学生传授安全防范和自护自救常识，教会他们在危害和灾害面前自救自护的措施。
4、采取措施，做好转化工作，有效地预防和控制在校学生违法犯罪现象，强化学生学法、知法、守法利用法律来保护自己的意识，控制群体事件的发生。
5、班级组织外出活动，要充分考虑安全因素和防范措施，严格实行审批制度，凡组织学生参加春游、秋游、远足等户外集体活动，必须制定周密计划，由学校报总校审批。
6、强化学校、家庭、社会和学生的安全意识，通过召开家长会，使家长和学校配合，共同防止学生在校内外发生意外事故。
7、发现班上学生未到校上课，要及时通知给家长。
8、对因玩忽职守，违反有关规定，造成事故的，学校将追究责任人责任。
x学校 (章)
责任人：
日期：__年__月__日
学生坐车安全的责任书篇3
尊敬的家长、亲爱的同学：
您好!为了保证学生人身安全，防止发生交通安全事故，根据上级部门安全管理的有关规定，结合我校进行的接送学生车辆(家长租用)安全专项整治工作，特制定本责任书。
一、家长要每天按时接送学生上、下学。家长要提高自身安全意识，对自己孩子的安全负责任。家长应要求学生按学校规定的时间到校，按时回家。
二、严禁学生自行骑车上、下学，提倡家长接送学生，不提倡学生乘坐、租用车辆上、下学，坚决不允许家长租用拖拉机、机动三轮、拼装车、报废车、超速超载车、低速载货车、无证、无牌、无营运资质车等不符合交通安全要求的车辆接送学生上、下学。
三、确需租用车辆上、下学的，要做到以下几点：
1、学校没有校车接送学生。家长自行租用车辆接送孩子上学、放学的，须与所雇车辆驾驶员双方签订安全协议，如发生交通安全事故，学校不承担任何责任。
2、家长要切实保障学生不乘坐不符合安全要求或无安全保障的车辆。
3、家长必须对子女进行必要的交通安全知识教育，使其熟知交通规则，严格遵守交通秩序。家长要教育学生等车辆停稳后方可上车、下车，上车、下车讲究秩序，不拥挤打闹。不在车内追逐打闹。不要将头手等身体部位伸到车窗外。不向车外乱扔石块、纸屑、果皮等垃圾。
4、家长必须向子女讲清楚当车辆驾驶员出现以下情况时，应当拒绝乘车并告知家长，及时解决。
(1)驾驶员没有按规定地点进行停放，导致学生上下车及过马路存在安全隐患。
(2)驾驶员未严格按照核定载客人数载客、超员、超载。
(3)驾驶员存在作风问题或身体、心理健康等问题。
(4)驾驶员酒后驾驶。
(5)驾驶员出现超速行驶，闯红灯等交通违法行为。
(6)驾驶员出现其他违反交通法律法规或存在交通安全隐患的情况。
四、本条约自签字之日起生效。若有违反，按本责任书所列条款承担相应责任。
家长签字：
学生签字：
年级
姓名：
班主任签字：
20__年2月18日
学生坐车安全的责任书篇4
为落实“安全第一、预防为主”的方针，切实保障学生上学、放学途中的人身安全，根据上级各有关部门的要求，并结合我校实际情况，签订本责任书。
一、学生家长(监护人)必须做到以下两点：
(1)确保子女上学、放学乘坐的交通工具不是非法营运车辆和超载车辆，例如：无牌证的学生接送车、残疾人代步车、拼改装车、社会黑车等未经交通营运部门核准营运资格的车辆，所乘坐交通工具必须是检验合格，取得运营资质的车辆。
(2)确保未满十二周岁的学生不骑自行车上下学。
二、学生家长作为孩子的监护人，对孩子的人身安全和管教有着不可推卸的责任，为使孩子从小就养成自觉遵守交通安全法律法规的良好习惯，保障自身安全，提高安全整体素质，确保孩子安全健康成长，家长有责任、有义务对子女进行交通安全知识教育，培养子女养成良好的交通行为习惯，并加强对子女的法制观念教育特别是道路交通安全法律法规教育，引导孩子自觉遵守道路交通安全法律法规、公共场所秩序和社会公德。
三、家长接送子女必须遵守交通规则。
四、家长在学校门口接送学生时，务必严格遵守学校的管理规定，不把自己驾驶的车辆停在学校门口或进入校园内，接送车辆按规定停在指定区域，以免造成交通堵塞或引发交通事故。
五、家长早上送孩子到站点必须等孩子安全上车后方可离开，若家长提前离开，孩子在站点候车期间出现安全事故，后果家长自负;晚上放学，家长必须提前到达站点接到孩子，若因家长不按时到站点或不到站点接孩子，孩子下车后因无家长监管，在站点或路上出现安全事故，后果家长自负。
六、学生家长自行接送子女上学、放学路途中出现的意外事故学校不负任何责任。
七、本责任书作为学校方与学生家长签订的安全责任状，一式两份，学校、学生家长(监护人)双方各执一份。自签字之日起生效。
学校：(公章) 家长：(签字)
年 月 日
学生坐车安全的责任书篇5
为了进一步贯彻落实《教育部、公安部、国家安全监管总局关于加强农村中小学生幼儿上下学乘车安全工作的通知》精神，明确学校、学生家长的责任，确保学生人身安全，特签定本责任书。
一、学校的责任：
1、学校保证按教育部规定开设《安全教育》课程，做到教材、教师、课时三落实，让学生了解交通规则等基本安全常识。
2、学校必须定期召开安全教育形势报告会，有条件的学校要聘请交通警察作交通安全教育报告，培养学生的自防、自救能力。
3、学校在校园内醒目位置设立《交通安全知识》宣传栏。
4、学校定期召开学生家长会议，让学生家长及时掌握上级关于学校安全教育的新形势、新要求。
5、学校教育学生坚决不乘坐拖拉机、三轮车、货车、拼装车、报废车、超员车等非法车辆上下学。也不要搭乘其他农用车辆。
6、学校不得租用拖拉机、三轮车、货车、拼装车、报废车、超员车接送学生。
7、学校检查人员发现非法车辆接送学生时，要及时报告公安交警部门。
二、学生家长的责任：
1、家长必须制止自己未满12周岁的孩子骑自行车上下学。家长要对未满12周岁的孩子上学、下学全程负责。
2、家长教育并保证自己的孩子上学、下学认真遵守交通规则，各行其道，不违章违规。学生家长必须与学校紧密配合，坚决执行学校制定的关于学生乘车安全等有关规定。保证孩子不乘坐拖拉机、三轮车、货车、拼装车、报废车、超员车等非法车辆上下学，也不搭乘其他不合格的车辆。
3.家长不得租用拖拉机、三轮车、货车、拼装车、报废车、超员车等非法车辆接送孩子上下学。
4.家长私自用不合格车辆接送孩子，如在途中发生意外伤亡事故或其他群体性安全事件，学校和教师不负任何责任，由家长全部负责。
5、家长发现有不合格车辆接送学生或超员现象，要及时报告公安交警部门。
6、家长在为孩子选择乘坐车辆时，一定要帮助孩子识别车辆的合法性，凡承担接送学生任务的车辆都应具有交通部门签发的营运合格证，并有行驶证，年检合格证，车牌营运标识等。凡不具备上述条件的都将视为非法车辆，家长要注意识别、叮嘱孩子坚决不乘此类黑车。
7、对于专门乘坐接送学生的车辆的，家长应与车主签订有关协议，并教育孩子不乘坐拥挤车，不乘坐超速车，同时注意遵守乘车协议，在过程中不要随意技术打闹，不要将头、手伸出窗外，做到文明乘车。
8、凡因乘坐不合格车辆造成学生伤亡的，后果由学生自负，学校不承担任何责任。
9、家长应该经常性地询问孩子上下学的安全情况等，并及时解决困难。
三、学校校长、学生家长双方对以上责任无异议后，签字后生效。本责任书一式二份。
学校(公章)
校长签字：
学生家长签字：
学生本人签字：
20__年9月2日
学生坐车安全的责任书篇6
为了进一步加强本校的交通安全管理,确保学生乘车安全,明确车主与学生家长对学生安全所应承担的义务与责任,经双方商讨，达成如下协议：
一、通勤车必须具有齐全的票证，车况良好，无安全隐患，司机必须安全驾驶，不酒后驾车，不野蛮驾车，行速30公里/小时。
二、车内不得携带易燃易爆危险品，不客货混载，不乘客与学生混载，因车主及司机违章时一切后果由车主负责。
三、学校送队上车后，车主要管理好乘车学生，车上发生的一切安全问题均由车主负责。
四、车主要适时接送学生(早7：00前送到学校，晚4：00前接走学生)因车辆出现临时故障不能接送学生时，车主要自行解决学生乘车问题。
五、车主每日及时清点学生人数，因疏忽落下学生的，车主负责接送学生。
六、家长必须接送学生，学生上车前、下车后，因学生私自行动出现安全事故的，由孩子家长本人负全部责任。
七、本协议有效期为一年，协议期间违约的，由违约当事人负责。
村民委员会： 车主：
学生坐车安全的责任书篇7
为了保证学生人身安全，防止发生交通安全事故，加强对学生交通安全教育，强化学生交通安全意识，家校联动确保学生上下学交通安全，杜绝交通事故的发生，根据教育局要求再次和家长签订学生上下学交通安全责任书。
一、学校、班主任责任
1.学校没有设校车接送学生。
2.学校、班主任充分利用各种形式对学生进行交通安全教育，定期开展交通安全主题班会，请交警部门来校进行安全讲座、宣传。
3.学校、班主任加强学生离校时的监管，疏导学生安全离校，劝告学生严禁乘坐超员车和有安全隐患的交通工具。
4.学校开校门时间：早7:40，午：冬季2:05夏季2:35，家长不要把学生提前送到学校。
二、学生家长责任
1.家长必须对子女进行必要的交通安全知识教育，使其熟知交通法规，严格遵守交通秩序。
2.学生乘坐私家车上下学的，由家长监管好孩子安全。家长租用其它车辆接送孩子上下学，须与所雇车辆驾驶员签订安全协议，如发生交通安全事故，学校不承担任何责任。
3.家长要切实保障学生不乘坐不符合安全要求或无安全保障的车辆。不得乘坐三无车辆(即无驾驶证、无行驶证、无营运证)。坚决不乘坐电动车、摩托车、机动三轮车、拼装车、报废车、货车、拖拉机、农用车等不安全车辆，拒绝乘坐超员、超速、带病、酒驾、无牌无证、无保险、无客运营运手续等无安全保障的车辆，自觉抵制各种不文明交通行为。不得乘坐未严格按照核定载客人数的超员、超载车辆。近日学校调查了解到小饭桌租用接送学生车辆超员严重，威胁着学生安全，请家长督促检查，对超员车现象予以批评、制止。
4.家长要与租用车辆驾驶员或车主签订《学生乘车安全责任书或协议》，并保存好交费单据，既能保证孩子的健康安全，防范事故的发生，更能在意外发生后有效维权。
三、家长必须向子女讲清楚所乘坐车辆驾驶员出现以下情况时，应当拒绝乘车并告知家长，及时解决。
1.学生所乘车辆有超员现象应立即拒绝乘坐并告知家长、交警和学校。
2.学生所乘车辆驾驶员存在作风问题或身体、心理健康等问题。
3.学生所乘车辆驾驶员酒后驾驶。
4.学生所乘车辆驾驶员出现超速行驶，闯红灯等交通违法行为。
5.学生所乘车辆没有按规定地点进行停放，导致学生上下车及过马路存在安全隐患。
四、根据国家相关法律法规规定，严禁未满12周岁的未成年人骑自行车上路。
五、家长要与学校积极配合做好孩子的交通安全教育工作，以上责任分明，双方要严格认真履行。
本责任书一式两份，家长和学校各执一份。
学校代表(班主任)：
____年级____班
学生：
家长：
20__年12月5日

学生在校车上吵闹,校车阿姨怎么劝导学生

要恩威兼施。
要关心爱护学生，让他感受到教师对他的爱。
又要对其错误及时指正，严厉批评，让他知道所犯错误的危害性。

班主任如何对待残疾学生

身体残疾的学生与身体残疾的名人有共同的心理基础，他们的自尊心特强，能在学业上很有成就，但有时候极其脆弱，多次小的刺激就会让他们自暴自弃。班主任关心要有度，说出的话要谨慎，不能与一般学生混为一谈。。

班里有位同学有肢体残疾，还有点心理障碍，作为班主任应该如何引导？

班上有随班就读的残疾儿童，班主任确实要多付出很多。一般来说，情况比较严重的特殊儿童，会被送到特殊教育学校，能够随班就读，相对来说，症状是比较轻一点的。根据儿童的残疾类型，班主任老师要做好相应的心理准备。

对这样身有残疾的孩子，作为班主任可以这样做：
首先应经常在在班会或道德与法制课上对全体学生进行教育，教育每个正常的学生都要去关心、帮助残疾学生，使他能享受接受教育的权利，并根据残疾儿童的实际情况进行帮扶。如肢体残疾的儿童，可以提醒其他学生注意避让，防止撞伤跌倒；智力残疾的，可以让一些学习成绩好的学生对他进行补差补缺。这样既培养了正常学生关爱他人的美好品德，也让残疾学生感受到集体大家庭的温暖。

其次，班主任本人也要身体力行，从学习上、生活上对残疾儿童多多关爱，成为学生的表率。上行下效，榜样的力量是无穷的，只要教师本人给学生做个好榜样，在潜移默化中，学生也会自觉地效仿着去做。曾经，我班就有一个二年级的学生，但是他的智商低，学习成绩只有一年级的水平。为了提高他的学习成绩，我就利用业余时间经常对他帮扶，逐渐提高他的学习成绩，使他也不断进步。这样做，也让其他学生更加自觉地帮助他。

再次，针对学生的实际表现经常进行评价，以利于形成乐于助人的良好班风。对那些热心帮助残疾儿童的学生予以精神的、物质的表扬，对那些有歧视倾向的学生予以适当的批评、纠正。
最后，作为班主任要经常和学生家长进行联系，对残疾儿童的家长更要经常进行联系，了解孩子的表现和困难，向他提供力所能及的帮助。

对于拒绝接受有接受普通教育能力的残疾适龄儿童或少年到学校随班就读的如何处

对于拒绝接受有接受普通教育能力的残疾适龄儿童或少年到学校随班就读的如何处如下：
1.个别化评估和教育需求评估
针对每个残疾适龄儿童或少年，进行个别化评估和教育需求评估，了解其身体、智力、语言、行为等方面的情况，并明确其特殊教育需求。

2.制定个别化教育方案
根据评估结果，制定个别化教育方案，明确学生的目标和需要的支持措施，包括提供合适的教育环境、教育资源、教学方法和辅助设备等。
3.推动家庭参与和支持
与家长合作，鼓励家庭积极参与学生的教育，提供家庭支持和指导，以促进学生在家庭和学校之间的无缝衔接。
4.建立资源支持和培训网络
建立资源支持和培训网络，为教师和学校提供必要的指导、支持和培训，以确保他们能够有效地应对和满足残疾学生的需求。

5.专门学校或特殊教育班级安排
如果普通学校无法满足残疾学生的需求，可考虑安排他们就读于专门学校或特殊教育班级，确保他们获得适合的教育环境和资源。
6.保障残疾学生的合法权益
监督和保障残疾学生的合法权益，包括不受歧视、获得公平的教育机会、获得适合的教育资源等，确保他们能够平等地接受教育。
总结：
特殊教育法明确了对于拒绝接收有接受普通教育能力的残疾适龄儿童或少年的处理措施。通过个别化评估和教育需求评估，制定个别化教育方案，并推动家庭参与和支持，可以为这些学生提供合适的教育环境和资源。
如果普通学校无法满足他们的需求，可以考虑安排他们就读于专门学校或特殊教育班级。重要的是保障他们的合法权益，确保他们平等地接受社会的公平教育。

学生跟校车司机发生矛盾,校车不让学生坐车怎么办？

如果学生跟校车司机发生矛盾，校车不让学生坐车，可以考虑以下几个方面的解决方案：
首先，可以和校车司机进行沟通，了解具体的情况和原因。可以试着和校车司机协商，让他知道学生们的诉求和想法，尝试达成一个双方都可以接受的解决方案。
如果校车司机仍然拒绝让学生上车，可以向学校的管理人员报告。学校有责任维护学生的安全和权益，可以帮助学生解决问题。
如果矛盾无法通过沟通解决，可以向当地的教育部门或者交通运输部门投诉。他们会派人进行调查，并采取相应的措施来保护学生的权益。
如果以上方法都无法解决问题，可以考虑向当地的法律机构寻求帮助。他们会根据具体情况，提供法律建议和帮助。
总之，当学生跟校车司机发生矛盾时，需要冷静地处理，采取合适的措施来保护学生的权益，并与相关部门合作解决问题。