妈妈没有搭理航航的撒娇行为,航航的撒娇行为消失了,这是因为妈妈运用了___方法

孩子：你知道错了吗？

亲爱的宝妈们，孩子的成长过程充满挑战和欢乐，同时也需要我们精心的关爱和培育。在家庭教育的同时，家居环境的舒适度也起着非常重要的作用。因此，我们为您精选了一系列优质家纺产品，旨在为您的孩子提供温馨、舒适的居住环境。您可以访问我们的家纺官网 https://www.87dh.com/jd2/，探索更多适合您家庭的优质家居用品。 刚吃了茶点不久，便传来诺诺小朋友的喊声：“老师，航航朝我吐口水。”他的话音还没落，这时的航航又想给另一位小朋友吐口水，我叫：“航航！”听了叫声，他在地上翻了一个跟头，装作若无其事地走开了。不到一分钟的时间，又有一名小朋友很不开心地走到我的跟前，向我诉说着航航的不良行为。航航

孩子不喜欢跟人打招呼、不懂得社交，如何养出热情的宝宝？

天气渐渐暖和了，被憋了许久的孩子们都希望到外面活动活动，和家人一起外出，总免不了见人，见人就要打招呼了。

小男孩航航还是那么羞涩，即便是已经见过好几面的邻居，航航仍然往妈妈身后躲，弄得妈妈都有些不好意思了，一直在解释：“孩子从小就胆小，不爱和人打招呼”等等，谁知道妈妈越是这样解释，航航越是躲得快。

其实，许多孩子都有类似航航这种怕生的举动，城市人住的是高楼大厦，门一关，就是自己家人在一起，即使与对门邻居一年也难得见到几次面，在这样的环境中成长起来的孩子，胆子怎么能够大呢？而比自己岁数大的人在一起，只会觉得胆怯羞涩，若家长此时还迫使孩子叫人，孩子就会产生逆反心理，场面会更加尴尬。

孩子不愿意开口，家长倍感无奈，我觉得，孩子出门不愿意和其他人打招呼，除去性格方面的原因外，可能还有心情方面的原因，或许还有孩子不知道该怎么做的情况出现。家长遇到这种情况不能以偏概全，要仔细加以分析，弄清楚到底是什么原因导致孩子不喜欢和别人打招呼的。

一、家长要了解孩子不喜欢和别人打招呼的原因有哪些

1、孩子性格导致

或许是遗传因素，或许是孩子后天生成，有些孩子性格偏内向，遇人羞涩不自然，不善于和他人交流。有些孩子属于慢热型，猛地遇到一个生人让他们打招呼，还真有些适应不了，所以，孩子不和人打招呼，行为上就让人觉得被动、没礼貌了。

2、孩子对陌生环境心存芥蒂

人在熟悉的环境中容易放松，而到了陌生环境中自然会产生紧张心理，变得沉默寡言，这种情况在心理学上还有一个专门的词汇叫“陌生人焦虑”，孩子从小产生了对亲人的依赖心理，而对陌生人或环境会有明显的芥蒂，故而也会影响其叫人。

3、孩子不喜欢某个人

有的人长得三大五粗的，孩子会觉得害怕而不敢叫人，有的人就是不讨喜，孩子会对其有排斥心理，还有的人穿着打扮较为特殊，不是孩子喜欢的类型，对于这些人群，孩子也不会主动和他们打招呼的。

4、孩子不懂得如何打招呼

有些孩子因为家庭教养的原因，不知道怎么叫人，不懂得怎么和陌生人打招呼更得体，更有礼貌，因而感到有些无所适从。有时候，孩子从外貌打扮上看不出对方的真实年龄，也就不知道该叫姐姐还是阿姨了，从而显得不主动打招呼了。

我国是礼仪之邦，不光是遇到熟人，就是见到陌生人，一声“你好”也会拉近彼此间的距离，增加好感。因此，从小培养孩子有礼貌，主动和人打招呼，对于孩子今后的成长是非常有好处的，而见人胆怯、不爱打招呼的孩子，长大了会变成什么样子呢？

二、见人胆怯、不爱打招呼的孩子，长大了会变成什么样子？

1、不懂礼貌，无社交礼仪

将来的社会肯定是社交的社会，大家在一起，免不了要互相寒暄交谈，有些时候，就是要从陌生的环境、陌生的人入手，慢慢地通过进一步地深度交流而获得好感，若是孩子长大后，依旧见人羞涩，不敢或者不爱和人打招呼，就会显得没有礼貌，没有社交礼仪，容易给他人留下没有修养的印象。

2、不容易交到知心朋友

朋友之间自然要坦诚相见的，而不爱打招呼会给人留下一种高冷的感觉，让人觉得不是很平易近人，进而影响了进一步的交流，没有了交流，结交朋友就不容易做到了，这样的结果，就会导致孩子不太容易交到知心朋友。

3、容易留下自卑的心理阴影

孩子不能结识新朋友，难免会心生落寞感，看到其他伙伴们在一起玩，会显得孤独了很多，以至于留下自卑的心理阴影，长大后，这种心理暗示始终在起作用，也会继续影响孩子和人交往、大胆和别人打招呼的举动，严重的，还会形成恶性循环。

所以说，当孩子还小时，有了不爱和别人打招呼的表现时，家长要倍加重视，不能认为是可有可无的习惯，而将其忽略。一般情况下，只要家长静下心来，耐心地帮孩子应对不知所措的事情，孩子会有所改善的，引导、帮助孩子成长是家长的职责，若是想让孩子克服不敢与人打招呼的现象，家长要学会这4个步骤。

三、帮孩子应对不知所措的事情，就是父母的职责，这4个步骤要学会

1、家长做个好榜样

孩子小时候，对家长是非常崇拜的，会模仿家长的一举一动，所以，家长若是想引导孩子养成某些好习惯时，自己要先做到，即使自己有不良习惯，也要为了孩子而改正，家长带着孩子外出，见到人就主动高声打招呼，会给孩子做出很好的示范作用。

2、多带孩子外出

孩子见识多了，自然就会对陌生环境适应得更快一些了，遇到生人也就不会太胆小了，家长不但要多给孩子营造和同龄人在一起的机会，还可以有意识地培养孩子和不同年龄阶段的人在一起的习惯，这样，孩子遇到不同的人，会显得自然轻松，落落大方的。

3、不要给孩子贴标签

对于孩子而言，标签是致命伤。开头航航妈妈不断地对外人解释孩子的行为，其实就是一种贴标签的表现，只不过航航妈妈没有意识到这一点，孩子一旦被家长贴了标签，内心会产生失落感，认为自己的行为没有得到家长的认可，心理产生焦虑而变得更加不爱和人打招呼了。

4、多鼓励孩子

孩子的行为是需要家长多加鼓励的，哪怕是孩子微小的进步，家长只要看在眼里，就要不加吝啬地加以语言上的鼓励，让孩子明白，哪些事情是对的，需要继续发扬，从而从点滴处激励孩子形成更加正能量的行为和习惯。

作为家长，心中一定要明白，孩子的可塑性还是蛮强的，家长千万不要以孩子某一点的表现而认为孩子性格已经固化，只要家长能够细心观察孩子的行为，以正确的方式引导孩子，就可以逐步改善孩子的不良习惯，让孩子茁壮健康成长。对于不爱和他人打招呼的孩子，家长耐心做好以上四步，就可以培养出热情宝宝。

那件粉色的连衣裙如同一片温暖的阳光,运用了什么修辞手法

那件粉色的连衣裙如同一片温暖的阳光，扫除了我童年时的阴霾 比喻 专题七. 正确运用常见的修辞方法 对于语言表达来说，语法解决通不通的问题，逻辑解决对不对的问题，修辞解决好不好的问题，现在高考命题更加注重以能力立意为主，那么对修辞的考查无疑是重中之重。“正确运用常见的修辞方法”的复习，应从下述三方面着手： 一熟悉八种修辞方法，辨析易混修辞格。 《考试大纲》限定考查八种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。正确运用的前提是准确理解和掌握这八种修辞方法的基本概念及其特征。 ⒈比喻 ⑴比喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构

家长一定要做到哪几点，才能让经常哭的孩子笑对人生？

人都有情感，孩子也不例外，遇到开心的事就放声大笑，遇到伤心难过的事就大声哭泣。

祺祺下午从幼儿园放学后照常在小区楼下和小朋友们玩，哥哥航航建议小朋友比赛跑跑抓，小朋友们玩得不亦乐乎。就在跑闹中，航航不小心推了祺祺，祺祺脚下没站稳，跌进了小区的绿化带上。祺祺吓得大哭了起来，航航也慌了，赶紧把祺祺拉起来，连声说对不起。祺祺的爷爷听到了宝贝孙女的哭声，急忙下楼看，本来已经渐渐止住哭声的祺祺一见到爷爷来了，又惹不住委屈地大哭了起来，一发不可收拾。爷爷了解了事情后，安慰了祺祺，祺祺依旧哭个不停。

面对孩子的哭泣，祺爷爷给我们做了一个正面的榜样，在学习如何应对孩子哭泣之前，我们得先了解下孩子哭泣的原因。

一、孩子为什么哭了？

1. 情绪的释放。

大人遇到不愉快的事情，有的人会选择运动来宣泄，有的人会选择打游戏来麻痹，有的人会选择发脾气。无论哪种方法，都是情绪的一种释放。孩子也是一样。当孩子准备打针的时候，看着那细长的针头，不仅心理恐惧，那一针下去身体上也感觉到疼痛，所以孩子会哭；被父母老师骂了，心里觉得委屈，惭愧，内疚，所以孩子会哭；当看到心爱的玩具被其他小朋友破坏了，深感心疼，所以孩子会哭......孩子不像大人有那么多的宣泄窗口选择，孩子释放情绪的唯一的办法就是哭泣。

2. 无理取闹。

有部分孩子把哭泣当做一种保护自己和达成目的的一种武器。在街上看到喜欢的玩具，家长不给买，哭！今天的饭菜不合胃口不想吃饭，被父母斥责几句，哭！非要爷爷背上七楼，遭到拒绝，哭！像这类的情况就是因为实际情况不符合孩子内心的期望，而他又知道哭泣能够让他达到目的，所以孩子常常会无理取闹、毫无正当理由地哭。

3. 吸引大人注意。

孩子哭还有个原因是为了吸引大人注意。因为家长平常都不怎么关注孩子，只有在孩子哭的时候才会放下手中的事情跑过去看看孩子发生了什么事，为什么哭。孩子知道，只有自己哭了，爸爸妈妈才会关心自己。尤其是现在二胎政策放开，很多家长会发现自己的大宝贝比原来会哭许多，一件小事放到以前，孩子连哼都不会哼一句，可自从有了弟弟妹妹，大宝贝动不动就哭。如果最近你家宝贝突然变得脆弱爱哭，别急着骂他，反思最近自己是不是忽略孩子了？

二、孩子哭的时候，家长不能做的事。

如今竞争压力大，家长们在外拼搏了一天回到家里，恨不得安安静静好好休息，可偏偏孩子因为某些原因哭了。家长真是怒火中烧，可是注意了，就算您再生气，在孩子哭的时候以下三点是绝对不能做的。

1. 不断安慰。

有些家长为了让孩子不哭，就跑过去不断地安慰他，说好话，给承诺。其实孩子是个挺能作的一种小生物。一般三岁孩子的情绪变化不会超过三十分钟，如果他发现没有人理他，他自己感到无趣，过会就忘了自己还需要哭泣的事。但如果他发现有人来理他，他的表演欲就爆发了。为了配合你的安慰，他会不断地哭，哭到你的耐心耗尽。

2. 暴力教育。

暴力教育包括语言暴力和行为暴力。有的家长安慰孩子发现无效后，开始“恐吓”：“你再哭，妈妈就不要你了！”“你再哭，就把你丢到垃圾桶去。”别说孩子，就是大人遭到恐吓都会吓得一声冷汗，这招只会让孩子更加害怕。当家长发现语言暴力无效后，上升到动作暴力，开始打小孩。在某种程度上就是发泄自己心中的怒火，对于解决孩子哭泣根本不起作用。

3. 冷暴力处理

与第二点提到的暴力教育相反的是冷暴力，这比暴力教育更可怕。家长看到孩子大哭，不断地伸手乞求妈妈抱，可是妈妈就是冷冰冰地不抱他，自己做自己的事情。殊不知，这时候对孩子的伤害有多大，此时的孩子只是想要自己亲爱的妈妈抱一抱自己。换位思考，当你处于极度伤心难过的状态时，你的爱人对你冷眼相待，甚至拒绝你恳求的拥抱，你心里该有多难过？

在一档综艺亲子节目《不可思议的妈妈》中，郑希怡平日比较少和两岁多的女儿梁浸浸相处。初到节目中，浸浸对周围一切都是陌生的，非常害怕，一直都是挂在妈妈身上做“树袋熊”。有一次因为一件小事，梁浸浸大哭不已。郑希怡的应对方法就是先耐心哄，无效后，开始发火，最后摔门离开，把还在哭泣的小浸浸一个人留在房间里。之后浸浸在工作人员的安抚下破涕为笑，身为妈妈的郑希怡内疚地觉得，自己还不如一个工作人员能够让女儿不哭。其实不是郑希怡不想哄孩子，而是用错了方法。

三、面对孩子哭，家长应该这么做。

1. 转移注意力。

上面讲的梁浸浸最后停止哭泣的原因很简单，工作人员过去抱着她，给她玩具和零食，浸浸的注意力从哭泣当中转到了玩具和零食上。很多低年龄的孩子哭泣，大人没有必要和孩子讲道理争结果，孩子听不进去，也听不懂你在说些什么。最后的办法就是走过去，抱着他给孩子平日里喜欢的东西，转移他的注意力，或者带孩子离开事发地，就像文章开头的祺爷爷一样。要记得，拥抱永远是最好的安慰。

2. 冷处理。

要注意的是，是冷处理，而不是冷暴力。这种办法针对的就是无理取闹的孩子。当孩子趴在沙发上哇哇假哭的时候，他的眼睛从手指缝里偷偷观察你的反应。这时候，家长就要把握“三不”原则——不生气、不着急、不关注。如果周边环境不允许你执行“三不”原则，比如爷爷奶奶会受不了孩子哭泣而妥协，那么你就把孩子关进房间里，这里要注意的是，你不能离开房间，让孩子一个人待在里面，这样会让孩子有被遗弃的感觉。你就坐在房间里，陪着他，静静地看着他哭。等他消停些了，问他还哭吗？不哭了就过来妈妈抱。此时再和他说道理就更加有效。

3. 主动沟通。

当孩子不是因为无理取闹而哭的时候，家长就应该多和孩子沟通，了解孩子哭泣后面的原因。比如家长可以蹲下来抱着孩子，告诉他，如果你不哭，就可以好好地告诉爸爸妈妈，你为什么哭，看看爸爸妈妈能不能够帮助你。如果孩子还是很难过地哭，那就什么都不用说，抱着他，让孩子亲身感受到家长对他的关心和爱。等他心情平复了，再和他沟通，解决他的难题。

家长们，当你再看到孩子哭的时候，要透过现象看本质，先搞清楚孩子哭泣的原因，再有的放矢，采取正确的方式应对。希望每个孩子的成长道路上都是欢笑远大于哭泣。