他编了一个压岁钱长腿儿的谎言安慰孩子给你留下了怎样的印象？

压岁钱作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我整理的压岁钱作文，欢迎大家分享。

压岁钱作文1

　　过年，小孩子们最喜欢的就是收压岁钱了，每次我收到压岁钱都会兴奋不已。但是，10岁以前，我的压岁钱总是平白无故地消失，那红包里总是空空如也，后来才发现是爸爸妈妈拿走了它们。

　　那天，我问妈妈：“妈妈，我的压岁钱呢?红包里怎么是空的?”

　　妈妈漫不经心地回答道：“我怎么知道?你是怀疑我把它们拿走了吗?”

　　“难道还是它们长腿了不成?”我心里有些气愤大声喊，“爸爸去办事了，压岁钱昨天还在呢，家里就我们俩个人，不是你，是谁呢?”

　　妈妈生气了：“小小年龄，个头不高，嘴巴到挺利索啊!”

　　“我......”我默默地低下头，害怕了，我和妈妈的口水仗打完了。我的眼 泪像断了线的珠子似的大颗大颗地往下流着。

　　妈妈走过来说：“对不起，是我错了，不应该擅自拿走你的压岁钱。但是，我刚才生气是因为你不应该那样对我大吼大叫，那样是不礼貌的，毕竟我是你的长辈。”

　　“妈妈，我，我知道，知道错了，对，对不起。”我上气不接下气地说。

　　妈妈把压岁钱还给了我，让我保存好，不要弄丢了。

　　我为了压岁钱，第一次和妈妈犟嘴，现在回想起来，心里非常愧疚，真是不应该为了这一点小事和妈妈犟嘴。

　　压岁钱，真是让我欢喜让我忧啊!

压岁钱作文2

　　每当看到那方方正正的银行卡，我就想起过年时长辈们给的压岁钱。

　　春节那天，家家户户张灯结彩，鞭炮发出“啪啪啪啪”的响声，一片喜气洋洋的气氛。清晨，我和妈妈走在大街上，微风轻轻地吹拂着，让人感到一丝凉意。到了爷爷奶奶家，我快步跑进去，大声说道：“恭喜发财，红包拿来！”爷爷看见我来了，微笑着把我抱了起来：“看谁来了，哎哟，我的乖孙子来喽！”奶奶也看到了我，连忙把放在口袋里的红包递给我，我打开红包一看，里面装着四百元，我心里一阵欣喜若狂，大声喊道：“谢谢爷爷奶奶。”接着，我又来到了大姨家，大姨家的红包可不好拿。每次那鼓鼓的红包马上就要递在我手上的时候，我的表妹大姨家的女儿就前来阻止：“不行不行，哥哥陪我玩才能拿到红包！”每次到她家都要逼我和她玩过家家，所以，我又要接受她的“审判”了……

　　拜完年，妈妈说：“把钱给我。”我真想说不给，可她是我的妈妈呀，句句话如同圣旨一般，不能反抗。但从那以后，妈妈想让我做的事情我都不愿去做，使得她事事不顺心。过了好久，我才知道，妈妈把钱捐给了山区里的孩子，我感动极了。

　　这就是我的压岁钱的故事，怎么样，这压岁钱花得很有意义吧！

压岁钱作文3

　　“呀！红包！”忽然一个大红色像信封一样的东西映入了我的眼帘，“怎么那么薄啊，会不会只有十块钱啊！我狐疑地想到，奶奶走后，我便迫不及待地打开了红包，”啪！“只听一声脆响，红包上一条名为”粘贴处“的地方破了一个大口，一张红红的，映着毛主席头像的百元大钞现了出来，”呀！“我开心极了，以为至少有十几张，可我抖来抖去，只抖出来一张，我眉头皱了起来，心想：奶奶发神经了只给一百块钱，小气得要死，原来那些亲戚给得比这多多了，每个月都领工资，还那么小气，真是瓷公鸡——一毛不拔，我生气地将那张百元大钞死命塞入口袋，似乎又心有不甘似的拿起红包，只见上面用金印写满了祝福语，可当我看见红包中空空如也，那白白的”墙壁“时，我心中便升起一阵无明火，心里骂奶奶是个不折不扣的小气鬼，每年不是五十块就是一百块，工资那么多只给我”千分之一“真是小气，我心里想着，气愤地将红包撕成一片片地毫不留情地扔进马桶。

　　我心中对奶奶的小气怨恨极了，可是当我回过头来想一想时，我才明白：红包的多少不代表长辈的心意，不管再小的红包，那也是长辈对我们这一代浓浓的爱，其实钱的多少真的并不重要，礼轻情意重！

压岁钱作文4

　　大年三十的晚上，我早早穿好了新衣服，跟着爸爸妈妈来到了爷爷家。爷爷家里来了好多的长辈，有叔叔、伯伯。我们小孩一个个给他们拜年。他们拿出来一个个的红包寄给了我们，我们高兴的接过装进了兜里。回到家里拆开红包，津津有味的数起了花花绿绿的人民币。

　　到了大年初一我们还要去串亲戚。每家亲戚家都会给我们小孩压岁钱，看来我今年的压岁钱还真是不少呢！

　　回到家，妈妈对我说：“你已经九岁了，该管自我的压岁钱了，我高兴地连蹦带跳的。我拿着压岁钱可不是到处去乱花，而是给自我定了一个单子。买文具、买书包。还有我要给爷爷买手套，爷爷他每一天骑自行车接送我，手都冻得发抖。我还要给奶奶买帽子，那次奶奶为了给我买文具，而舍不得花钱买药，都生病住院了。我还要给爸爸妈妈、爷爷奶奶过生日的时候买生日礼物。最终我要把剩下的钱攒起来，存在银行，等我上大学时再用。

　　我把拟好的单子交给了妈妈，妈妈看了看，高兴地说道：“你真是一个懂事的孩子”，我心里高兴极了，开心地笑了。

压岁钱作文5

　　春节是我国传统的节日，也是万家团圆的节日，忙碌了一年的人们从四面八方团聚在一起过这个特殊的节日。我们家也不例外，在大年三十这天，一家人都会聚在一起，贴对年，挂红灯笼。最让我们开心得是每次过年都会发压岁钱。

　　今年过年我们去了奶奶家，大姑，二姑，还有陈阿姨一家都去了奶奶家，大家都聚在一起过年。我和我哥哥玩手机时，陈阿姨拿着两个红通通的红包来给我，我和哥哥说：陈阿姨新年好，谢谢你的红包，祝您越来越美丽，年年有今日，岁岁有今朝。

　　过了一会，要吃年夜饭的时候，奶奶说：你们两个给我拜年，我给你们红包，我们俩个兴高采烈的说：奶奶新年快年，万事如意，健康长寿，越活越年轻。奶奶听了后笑嘻嘻的说：你俩嘴真甜。随后一手拿出红包给了我和哥哥。这一次我和哥哥开心的跳了起来。

　　最后我们全家在微信上开始抢红包，每个人都要发，我们先是从二姑家开始发，一直发红包到我家。时间在其乐融融的氛围中一分一秒的过去，我发现我是抢红包抢的最多的一个，嘴上扬起快乐的微笑。

　　哥哥说：弟弟你真厉害，比我们抢的都多。抢红包环节快要过去了，我们在院子里放起了烟花，五颜六色的烟火就像空中盛开的花朵，美丽极了。

　　新的一年又开始了，希望全家人幸福安康，希望我的学习也越来越好。

压岁钱作文6

　　过年啦，许多同学都希望那些塞满红包的压岁钱越多越好。但我却不那么认为。

　　过年那天，我和亲戚们在大圆桌上吃着年夜饭，热闹极了。不一会儿，餐桌上的菜都被吃完了，长辈们开始给我们发红包。叔叔阿姨们热情地把红包发到我手里，我也毫不留情地接过。

　　正当我在一旁偷偷数钱的时候，一个布满皱纹的手拍了拍我的肩膀，拿着一个精美的红包递给我。我回头一看，原来是爷爷呀，我接过红包，说了两声祝福语就慢慢离去了。

　　我回到房间，把收集来的红包摊在床上，仔细地看了一遍，发现了一个最厚、最精美的红包，打开一看，竟然有5800元。我仔细回想，这不就是爷爷给我的吗？我拿着红包，向着爷爷跑去。我刚到门口，我不懂事的弟弟正拿着一个跟我一样的红包从客厅里蹦蹦跳跳地走出来。我急忙追上去，抢过他的红包，一看，里面竟然也有5800元。我把红包还给他，仔细地算了算，爷爷竟然一共发了11，600元给我们兄弟俩！爷爷平时除了领养老金，就只有帮工地里分配运货得来的一点微薄收入，要集齐那么多钱，是多么的不容易啊！

　　“爷爷，我……我不需要那么多钱。”我拿出20xx块放到他手上，并吞吞吐吐地说，“这些钱还是还……还你吧。”

　　“傻孩子，这些钱还是给你吧，希望你能在新的学期里好好学习，天天向上！”爷爷欣慰地讲道，并把压岁钱还给我。

　　在新的学期里，我一定要好好学习，不辜负爷爷的希望！

压岁钱作文7

　　我想每次过年小朋友们都会收到亲朋好友的压岁钱，那你想不想知道我收到的.多少压岁钱呢？

　　大年初一早上四点钟，我不知不觉从梦中醒来，隐隐约约看到奶奶和爷爷在祈福，保我们平安。我立刻从床上跳下来，穿上崭新又舒适的新衣服，跟他们一起祈福。祈福结束，妈妈连忙从厨房端出香喷喷的饺子给我们吃。

　　吃完饺子，我和妹妹一起去二爸家拜年。刚进二爸家，二奶奶在口袋掏出两个红包，递给我和妹妹，我和妹妹接过红包给二奶奶拜完年，我们就去三奶奶家，三奶奶家的人多，所以收到红包的数量就多，我们先去给三奶奶拜年，再给三爸爸和三妈妈拜年，最后给四爸爸拜年，拜完年我和妹妹又收到了三个红包。我正准备回家，却看见姥姥来了，急忙把姥姥扶回家，说：“姥姥您的身体不好，不要多跑。”

　　姥姥安慰我说：“没事，哦，对了，我还没有给你发红包呢？

　　我说：“不用。”

　　姥姥说：“这个钱是给你买学习用品的。”我和妹妹无耐之下，把红包收了。

　　回了家，我和妹妹很高兴能收到这么多红包！也感受到了幸福和快乐。

压岁钱作文8

　　早上，家里人都没起床，我自己骑自行车出去买面包，回到家妈妈问我干什么去了，我说去买面包了。”是不是用压岁钱买的？"我急忙解释说：“不是，不是。是用面包卡买的。”妈妈说：“那奇怪了，看你拿着压岁钱红包去的啊，却没见你拿回来！”我一听，是啊！那我压岁钱放哪儿了呢？我一时脑瓜子蒙蒙的。妈妈说：“快找找。"

　　我努力回想装有压岁钱的红包到底放哪儿了。是去买面包的路上丢了？那么多钱呢？爸爸妈妈拿了？这不会的。那我的压岁钱去哪了啊！我的心哇凉哇凉的，脑子也一片空白，沮丧地低着头顺着买面包的路线去找了。转了一圈，没收获。到家后，我急得在地上打滚。

　　正在这时，爸爸走过来，问我怎么了。我着急地说压岁钱找不到了！爸爸说：“刚才在我床头柜上看到有个红包，你去看看是不是你的？里面好像有钱。”我一听，鱼跃而起跑去一看，真是我的！啊哟哟，找到了！

　　我激动地看着红包想：自己的东西自己一定收拾好！

压岁钱作文9

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。今年的三十夜里，窗外虽然没了熟悉的烟花声，但我心中却一直甜蜜蜜的。

　　清晨，我伴随着阳光而起，怀揣着难以掩饰的兴奋，跟随妈妈一起前往超市采购食材。经过一番精心挑选后，所有食材都已准备就绪。

　　时间似箭一样飞快流逝，一眨眼就晚上了。忽然，一阵敲门声打破了平静，我赶紧跑去开门，见是大姑她们便请她们进来。没过多久，一道道美味可口的家肴陆续端上了饭桌红黄相间的番茄炒鸡蛋、香味扑鼻的烤鸭、香甜可口的甜酱肉丝看得我口水直流三千尺。

　　饭后，我就该给各位亲戚拜年了。我先走到大姑面前，大声又激动地说：“大姑新年好，祝大姑在新的一年中，身体健康，事事顺心！”大姑听后，摸了摸我的脑袋，笑眯眯地给了我个红包，看着手中的红包，我心中顿时美滋滋的。之后，我手中的红包越来越多，但是我也开始发愁该怎样合理使用这些钱呢？

　　这时，看着一旁妈妈忙碌的背影，我心中暗想：妈妈每天都为我的学习操劳，我就把这些钱用作学习吧！说干就干，我大步流星地走到妈妈面前，将全部的红包递给了她，妈妈见壮愣了一下，然后接下了红包。这时，妈妈高兴地说：“儿子你长大了，懂事了呀！”

　　虽然最后我上交了所有的钱，但是见妈妈这么高兴，我心里也是甜蜜蜜的。

压岁钱作文10

　　“一百、两百、三百”，整个春节能听到我数钱的声音。妈妈问我数什么钱？当然是压岁钱啦！多少？一大堆哪！外公外婆给的，爸爸妈妈给的，爷爷奶奶给的，大伯给的，小阿姨给的，五婆婆给的。加起来有一千五百元呢！每年，我压岁钱要上交给我的“财务主管”--老妈。可是今年不一样了！我已经10岁了，我的压岁钱可以自己保管了。

　　我从老妈那儿理直气壮地拿回了我的“财产”，接下来就该想怎么“花”了！要合理，不能用在不正当的地方。嗯，交学费？爸妈已经给交了；买零食？有点儿太。再说，也不能全用在这上面呀！我决定，取出50元用来买零食，反正我吃零食也不是太多，50元足够了。还剩一千四百五十，想买些学习用品：尺子，我喜欢；钢笔，好漂亮！橡皮，擦得真干净！可这一算，我才花去10元，怎么办？这么多钱怎么花？啊！我想到了！我可以买两只小鸟！我喜欢小动物，可我妈不让养，说没时间，现在我有了自己的压岁钱，买了后放到爷爷奶奶家养，看她怎么说！剩下的，我要存到银行，听说存到银行的钱能得到利息呢！

　　我的压岁钱我做主，可以用它买些学习用品等……

压岁钱作文11

　　你们一定都很喜欢春节，因为春节大人们会给我们许多压岁钱。今天，我就给大家讲讲压岁钱的来历吧!

　　在很久很久以前，有一个小妖叫“祟”，它每到大年三十，就作恶多端。当小孩熟睡时，它就去摸小孩子的头，小孩子一开始会哇哇大哭，过一会儿，头就发热，变成傻子，甚至会死亡。但这个名叫“祟”的小妖怕光，所以在年三十的晚上，家家户户都点着灯，坐着不睡，叫做守。有一对老夫妻，他们年老得子，把自己的孩子视为掌上明珠、心肝宝贝。有一次年三十，他们拿出8枚铜钱逗小孩子玩耍，小孩子玩累了，就躺下睡着了。

　　那对老夫妻便把8枚铜钱放进红袋子里，放到孩子的枕头旁，夫妻俩也不敢合眼。半夜，一阵阴风吹开房门，吹灭了蜡烛，“祟”来了。它来到枕头旁，刚想去摸小孩子的头，突然，那个口袋射出了万道金光，吓得“祟”-滚尿流，落荒而逃。原来那八个铜钱是八个神仙变的。第二天，那对夫妻把这件事告诉全村人，从此以后，大家学着做，“祟”再也不敢来了，孩子就太平无事了，因为“祟”与“岁”谐音，就逐渐演变为“压岁钱”。

　　久而久之，大年三十发压岁钱就这样变成了文化传统，它是长辈对晚辈的一种美好祝福，保佑孩子在新的一年里健康平安。

压岁钱作文12

　　新年到了，我挣到了压岁钱。有舅舅给我的，爷爷奶奶给我的，叔叔阿姨给我的。我会给他们说：“新年快乐万事如意！新年快乐吉祥如意！新年快乐身体健康！”我把压岁钱攒到了一个盒子里面，我想以后用这些压岁钱买吃的，电影票，图书，喝的。

　　最近我看了一本书，知道了关于压岁钱，有一个流传很广的故事呢。和大家分享一下：

　　古时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。

　　有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。

压岁钱作文13

　　兔年春节期间，我给爷爷、奶奶、姑姑等长辈拜年，拜来了不少压岁钱。这下子，我高兴极了。

　　“我要变成了小富翁”，我心里盘算着怎么花掉这些压岁钱：买玩具、吃大餐、到游乐场消费……

　　可是，就这样花掉这些钱，好像很没有意义，怎么办?

　　通过和妈妈商量并征求意见，我找出了花掉压岁钱的办法。首先我给它起了一个很好听的名字叫“压岁钱基金”，其次我制定了一个详细的计划，也就是大人所说的项目书了，这样做的目的就是可以充分保证这些钱花在那些有用的项目和事情上;第三，我又细分了每一项花销的具体时间、份额等。在这样一份详细而周密的计划里，你可以看到有“学习用具基金”、“旅游基金”、“孝顺父母基金”、“助人为乐基金”等等，在这些基金里，我既考虑了要孝顺父母的开支，又想到了可能要帮助那些需要资助的同学身上的支出，当然，我也不会丢下自己不管不问的，学习上事情也是个大事儿嘛。

　　哦，这么多有意义的基金，就构成了我的“压岁钱基金”，大家说，我这个计划怎么样?如果你有好的建议，也可以给我提呀!

　　总之，我觉得，只要肯动脑子，就一定会想到最适合管理和使用自己所得压岁钱的办法，也有一定会让压岁钱花在有意义的地方。

压岁钱作文14

　　除夕夜与家人一起变看春晚边吃年夜饭，享受着快乐的时光。到了午夜十二点，鞭炮声汇聚成一首高昂的曲子，伴着曲子我们进入梦乡，迎接新的一年。早上六点多就被妈妈叫了起来，睡眼惺忪，透过眼皮的一条缝，隐约看到一个包饺子的身影，新衣服已整齐的叠放在床头，穿上新衣整个人精神焕发对着客厅的大镜子左照右照。“英，来端饺子。”坐在餐桌前，我和弟弟起身去和爸妈拜年，送上一些祝福，这是爸妈手里变出现用红绳缠的压岁钱，我双手接过，向父母鞠了一躬，表示对我们的希望与美好祝愿，在今年快乐健康会永远陪伴着我们。

　　我每年的压岁钱不多，都是父母给的。大年初七以后，我和弟弟一起去逛超市，各拿出一些钱去为父母挑一份礼物。到正月十五元宵节时送给他们，来代表我们对爸妈的祝福与感恩，剩下的钱会留一小部分存起来，一大部分去买一些课外书或来年学习的课外资料，我觉得自己对于压岁钱的处理是比较合理的。

　　但对于一些孩子在网上晒压岁钱的现象，让我觉得有些心寒，这些行为会使学生产生不良心理助长嫉妒心和虚荣心，让压岁钱完全变了味道，一些大学生懂得感恩父母用自己的行动，为父母，送上一份特殊的礼物感恩红包。这是值得提倡的，父母养育我们很不容易，我们也应该好好学习为他们送上最好的感恩红包。

　　压岁钱代表着彼此的祝福与爱，让我们将这种爱真正的传下去，好好珍惜他吧！

压岁钱作文15

　　对于压岁钱，大家都很熟悉，它可以用来买文具、买玩具、买零食、捐款……自己想怎么用就怎么用，不需要给父母，这样做对不对。

　　我从电视上看到一篇报道，因为九岁孩子母亲说，孩子以前从来没自己买过东西，可是前天晚上突然抱回家一个三百多元的大礼花，父母盘问了好久，才知道是他用自己的压岁钱买的。母亲很担心孩子养成乱花钱的坏习惯，就会帮孩子保管，把钱存起来，这样又招来孩子的不满，他们想自己保管，想怎么花就怎么花。

　　看完这篇报道，我认为对低年级学生自控能力差，对压岁钱如何使用，正确引导，告诉他们什么可以买，什么不能买，应该怎样花钱，给孩子合理的建议。而不是一味的管制，让孩子学会自己支配，尊重孩子的决定。

　　潘琪说：“压岁钱可以买对自己有益的东西，也可以存起来，买些自己喜欢的东西。”

　　申锦慧说：“有一些同学乱花压岁钱，大人说他也不听，品德真是太恶劣了。”

　　张云清说：“我一般都是先存起来，等到存多了，买课外书时就不用向爸爸妈妈要钱了。”

　　王建博说：“对于压岁钱的花法，在家长和孩子不一致的时候，尽量尊重孩子的意见，如果家长强行阻止，容易造成对立，和孩子协商需要，买什么样告诉家长。”

　　我高兴地说：“大家都说的非常对，以后大家也可以根据自己的想法和家长商量，达成一致的意见，正确支配自己的压岁钱”。

朝花夕拾第二章《阿长与山海经》的读书笔记和读后感。读书笔记要一段原文再加一段赏析那种。

精彩片段： 在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 赏析： 我觉得长妈妈是一个好人。虽然她有的时候会喜欢切切察察，十分啰嗦，睡相不好，之前我们都认为她是一个粗俗的人，没有文化。后来，她竟然送给了鲁迅4本他最喜欢的绘图的《山海经》，其实她也是一个爱孩子的人，心地比较善良，希望给孩子带来快乐。她

鼓励作文。我要题材，不要作文。最好多几个题材。还有给我一下开头和结尾，也是多几个开头和结尾。

为人处世话题-鼓励：话题作文素材 思路 每个人都需要他人的鼓励 鼓励是一种对他人价值的肯定 鼓励会产生意想不到的动力 遇到困难要鼓励自己 别人失意的时候要多加鼓励 鼓励大胆的创意和梦想 批评的时候也别忘了鼓励 不要鼓励错误的行为 有时候善意的谎言也是鼓励 鼓励是一种良好的教育方式 对孩子鼓励胜过批评 名言 如果我们把机会、鼓励和奖励给予那些平凡而普通的员工，以使他们尽最大努力，他们的成就绝对是无可限量的。———罗伯特·沃尔顿 世界上最容易摧毁一个人志向的，就是上司对他的批评。我从来不批评任何人，我只给人们以激励，我是急于赞美，而迟于指责。———夏布 有时候，及时有力的鼓励是对你最好的帮助。——

《北京的春节》体现了孩子们怎样的心情？

《北京的春节》体现了孩子们一些热爱过除夕的喜爱的心情！

春节好像是为我们小孩子们设计的，大人们在这儿忙碌。

我们小孩子去在尽情的享受其中的快乐，穿新衣服，吃年饭，放鞭炮，看表

教学目标

1．感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。

2．学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。

引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。

作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；

二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；

二十七，宰只鸡；二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

初一、初二满街走。

小组派代表复述研讨的部分，组员可以补充。师注意引导学生注意叙述顺序（“腊八”是用并列的方式写的；“除夕”是用总分的方式写的；“正月初一”是用对比的方式写的；“正月十五”是用总分总的方式写的）；反馈评分。

四、拓展延伸，读中学写

1．快速浏览，找出描述小孩过春节的地方，指名读。

2．启发学生谈谈现在北京春节怎么过，其间可让学生采访在座的老师。

3．学生写过春节时有趣的地方（片段），教师巡视。指名交流，教师评价时注意学生是否用上了书上的写法，及时点评、表扬。

2．作业：写一篇现代《北京的春节》，可以学习老舍先生按时间顺序写的方法，注意详略得当。

师出示童谣：

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；

二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；

二十七，宰只鸡；二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

初一、初二满街走。

师：谁来说说这首童谣讲的是什么事儿？你说。

生重说：这首童谣讲的是北京的春节。

师：这首童谣啊，真的是讲的是春节，不过，它是50多年前，当时街头流行的一首童谣，孩子们都爱念，它就相当于现在的流行歌曲了。这节课，老师带你们一起去学习老舍先生笔下的春节，想去吗？

师：好，看老师写课题。“北”啊，右边在写的时候，稍微高一些，会更好看。节字请大家注意，它的最后一笔，咱们如果留出一个小尖儿，会更好看一些。咱们一起读课题。起。

师：想不想去了解北京的春是怎么样的呢？

师：好的，请你一起打开书。注意，这一次读书，熊老师请你们认真地默读课文，看一看他们照老北京的规矩，他们的春节哪些地方给你留下什么样的印象，第二个呢，把不懂的词语画下来，听明白了吗？好，开始吧。

师：一个词，一个句，一个标点都别放过。

师：每一个同学都读得非常认真，熊老师非常高兴。

师：不少同学已经读好了。

师：行，都差不多了，咱们来交流交流。

师：这老北京的春节给你留下什么印象。你先说。

生一：我觉得老北京的春节非常热闹。

师：这是你的感受。你呢？

生二：我觉得老北京的春节非常有趣。

生三：我觉得老北京的春节非常和谐。

师：啊，最后一位的男同学。给他一个话筒。来。

生四：我，我认为那个北京的春节它非常热闹，还有哪个非常得（没听清）。

师：请坐，其实老师第一课读老舍先生的作品和你们的感觉是一样的。老北京给我们留下的印象就是：热闹、还有喜庆。

师：下面这节课就让我们一起走进这热闹而又喜庆的北京的春节，好不好？

师：这遍读啊，熊老师还是让你们默读，但是，明显地和第一遍不一样了，这遍默读请你们注意，快速地浏览，看看繁吵美丽的春节是怎么过的。把他的时间找出来，这里面的时间段啊，写得特点详细，你可以在旁边做上一个记号。开始。

师：古人说：一目十行。看看咱们北师附小的孩子是不是掌握了这种本领。

师：一会儿功夫，咱们同学已经画完了。都画好了吗？行，咱们一块儿来交流交流。

师：照北京的老规矩，春节差不多二月初几就已经开始了，首先第一个好日子是

生：腊八。

师：对，腊八。腊八是忙忙碌碌的，不仅要熬腊八粥，还要泡——

生：腊八蒜。

师：接下去就到了什么日子？

生：腊月二十三。

师：对，腊月二十三，小年。这个小年呐，其实就是春节前的彩排。小年一过，人们就更忙了，转眼间人们就来到了

师：对，除夕可是我们过春节，最隆重的一个日子了，非常热闹和喜庆，大家都围在一起乐呵。乐呵一节以后，就来到了农历的新年，我们把他叫

生齐：正月初一。

师：正月初一啊，人们可以访客，拜年，还在家里待客，逛庙会等等这些，尽情地去享乐。最后一般是在什么时候XX的？

生齐：正月初六。

师：正月初六。这个日子一过啊，一转眼，元宵上市了，春节的又一个高潮来了，这就到了

生齐：正月十五。

师：正月十五，这个年过得可真够长的。一直到了正月十九，等寒冬XX的时候，春节可就算是结束了。

师：你们都画下来了吗？如果说有谁没画下来的话，你可以在下面偷偷地把它画上去。

师：这时间啦，XXX，你发现了什么目的？

生：这都是按时间顺序写的。

师：你发现得很好。还有谁想说吗？这个男孩，好。

师：好，请那个男孩，拿着话筒说。

师：除了腊八呢？你只要说出是哪个时间段就行了。还想说吗？还想说就请说。好，你说说看。

的不同，我觉得他还写了除夕。

师：很好，还有谁发现了。有话筒的同学拿起话筒来说，哦，还是你，你来吧，没关系，就你说吧。

师：嗯。还有没有？你们俩既然都站起来了，继续说。

生：他还写了正月十五。

师：好的。你们真有一双会发现的眼睛。老舍先生重点写了这四个部分，都被你们一一地给找出来。下面呐，我们一起来研究研究这四个部分。我们就按顺序好吗？你们这两个组呢，你们负责研究腊八，这两个组负责研究除夕，你们这里中间虽然隔了一条河，没关系，你们也可以合作研究，你们研究的是正月初一，这两个组，你们研究的是正月十五。听明白了吗？

师：研讨的问题是什么呢，请同学们看大屏幕。

师：详细写的什么？说得如何？哪里写得好，听明白了吗？

生：听明白了。

师：好，你们可以自己先思考一下，如果觉得合作成功的话，大家就围在一块儿，分好工，谁愿意说给大家听，谁愿意读给大家听，好吗？

师：如果觉得自己思考好了，你们整个组可以到一块儿商量商量，整个大组可以到一块儿。

师：需不需要熊老师帮忙？都不需要啊。

师：你们这组是怎么分工的？

师：看大家讨论得非常热烈，我都迫不急待地想知道你们到底讨论得怎么样了，怎么样，我们来交流交流。请大家注意，我们下面的交流啊，采用一个比赛的形式，听得懂PK吗？

生：听得懂。

好竞赛的规则。哪组找得快，我们就先来研究哪个部分的内容。另外呢，比如说你们腊八除啊，你觉得你对他们研究的内容感兴趣，你可以提出自己的疑问，提问提得有价值提得好，也可以加分。明白了吗？

生：明白，明白了。

师：好，我们的比赛马上就要开始，第一轮非常简单。每组派一个代表来说一说第一个问题：详细写了什么？如果说得好，就为本组先得到第一分。哪组先来？

师：好，除夕队你来。抢得第一个机会。你来说说看。

生：嗯，我不用除夕。除夕它主要表现了……，就是一些贴对联，吃年饭，首先还要放鞭炮，就是最后还要吃团圆饭。

师来，你说。

生：最后还要守岁。

师：他这个说得好，守岁。你们明白什么是守岁吗？好，你说说看。

生：在过去有一种怪物，叫岁，就是在除夕的时候，经常来吃小孩，或是说捣乱，给小孩子压岁钱，在旁边守着岁爷爷，就可以避邪，不被给岁吃了。还有一个就是守着XX不会掉，防止岁来捣乱。

师：据说呀，守岁，年老的人他们分析是……的意思，年青人守岁的话，就可以为自己的父母增寿。你真了不起，连我们中华的传统习俗都了解得这么清楚。你看，刚才是除夕队抢到了一分。然后，刚才，解决守岁问题的是哪个队啊？

生：正月十五。

师：哦，正月十五队，你们也得到了一分。就是要这样来抢。好，继续。除夕完了，下面谁来抢？哪个组？你们这组的，你们是？

生：我们是腊八队。

师：你说说看。

生：腊八这个自然段，主要写的是腊八粥的制作方法还有腊八饭的制作方法。

师：你讲得也非常清楚，腊八队也得到一分。咱们继续，哪个队？好，你们来。

生：那个，在正月初一的……，就是正月初一休息，拜年，人们在家中接待客人，举办各种庙会，让人们看。

师：好，正月初一队，也得到了第一分。刚才还有哪个队没有说自己这一部分的？正月十五是吗？好，你来说说看。

生：正月十五是春节的另一个高潮。在街上的老树要挂起灯来，家家户户也要挂灯，大家还要吃元宵。

师：好，我们先从哪个部分开始？看，除夕举手的人最多，你们抢到第一个机会，开始。

生一：除夕真热闹，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。我觉得这一块写出了除夕的味道。

师：很好，味道。继续呀。

生二：在外面做事的人，除非万不得已，必定要回家来吃团圆饭。是写出了团圆情，是深深的情。

师：情，体会的真好。这组决不把机会让给其它组。

生三：男女老少……然后我觉得这个写出那个除夕的声音。

师：说得非常好，不过帮你纠正一个字音，是“间”断，还是“间”断？

生：间断（四声）。

师：你再读一读，再读一读这段。

生：男女老少

师：（打断这个学生）不对，我让那个女同学把这词再读一遍。是什么？

生：间断。（四声）

师：再读一遍，响亮地告诉大家。

生：间断（四声）。

师：很好。还有谁说，你来。你抢一个。

生：就是，我……这一夜，除了很小的孩子，没有人会去睡觉，都要守岁。从这里看出来，那个所有的人，除了小孩子，用的语言非常详细。

师：非常地好，腊八队也加上一分。还有很多想说的是吗？是不是？

生：是。

师：那咱们一起走进这热闹喜庆的除夕之夜好吗？

生：好。

师：过年喽，爆竹声声迎……，春风送暖……，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。听着这喜庆的爆竹声，听着这欢快的音乐声，你似乎看见了什么样的场景？

生：我似乎看到了人们在开心放着鞭炮。

生：我似乎看到了人们在欢庆

生：我似乎看到人们在点着灯笼在那儿游玩。

生：我似乎看到全家一起在团聚。

师：是啊，这真是色香味声形齐全的除夕之夜啊。让我们再来体会体会。这是一种普天同庆的热闹，读

生接读。“家家户户……”

师：看屏幕。这是一种通宵达旦的热闹，读

生接读。“除夕夜，家家……”

师：这到底是一种团团圆圆的热闹，读

生接读。“在外面做事的人……”

师：我们一起感受到了

生：热闹（有人补充：喜庆）。

师：走出这热闹和喜庆的除夕之夜，下面我们该到哪个日子去呢？好，腊八队抢得最快，你先来。

生：嗯，就是我，我们腊八队里头（有点结巴，估计没准备好），这几句写得最好：这不是粥，是小型的农业展览会。因为从这儿可以看出，那这农业展览会是品种多，然后还要品种全。所以那个粥充分体现了品种多……

师：（未让学生说完）请等会儿说，你先说，他抢得快。

生：腊七腊八，冻死寒卧鸦。这是一年里最冷的时候。因为老舍先生引用了一个（想了一下）就是俗语，（师：很好。）让大家清楚地明白，腊七腊八能把寒鸦给冻死。

师：我看你急不可耐了，你来说吧。

生：第一句：照北京的老规矩，春节差不多在腊月的中旬就开始了。这一句老舍先生写出了他对春节的盼望。

师：你们都发现得很好。腊八队要加上一分，除夕队要加上两分。还可以对他们发现的句子，谈一谈你的理解。

生：就是，就那个，就是那个，那个刘华刚刚说的，为什么不能把农业展览会，不能换成农贸市场什么的，别的意思。

师：他这个问题太有价值了，我要给他加上两分，谁能回答，谁能回答，回答得好同样是两分。

生：老师，我能回答。因为农业展览会和农贸市场都是很热闹的，但是农业，小型的农业展览会里边的东西可能会比农贸市场可能会更多一些。

师：呵呵，这是你很独特的体会。你们吃过腊八粥吗？

生：吃过。

师：它是各种米和各种干果熬制成的。谁来介绍介绍，腊八粥有哪些米？你说。

生：腊八粥一般就是用，用大，最主要就是大米，还有紫米、黑米、绿豆、红豆，还有一些小米、蚕豆那种的配制而成的，具体配料可以变，但最终还是要放枣。

师：天呀，听你这么一说，熊老师的口水都流出来了。当这么多的农产品在你面前的时候，你会想到什么词儿呢？

生一：我觉得我会想到更丰富多彩。

师：你呢？

生二：我觉得我会想到垂涎三尺。

师：而老舍先生却用了一句什么话？读

师：你感觉老舍先生是个怎么样的人？说话特别的

生：风趣幽默（一部分说风趣，一部分说幽默）。

师：好，我们再来体会体会这风趣幽默。这不是粥，

生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会。

师：我们要为除夕队的这位男同学加上两分，他回答得特别精彩。还有吗？刚才他们发现的句子当中，你还有什么想说的，你说说看，或者你有新的。

生：到年底……（生读句子。）老舍先生写得又有色又有味，我看了之后都直流口水。

师：我非常高兴，你能有这样的感受，这就叫：透过文字看它的背后。你们还有自己的看法，是吗？我们要把机会让给这位，你看，他脖子伸得这么长？你来试试。

生：嗯，我想问得一个问题，我想问个问，我想问得一个问题，为什么，为什么不能用别的方法来形容一下它的颜色的味儿，为啥非得要把它的颜色比喻成翡翠，不能比喻成别的东西？

师：毫不犹豫，先给你加上两分，你是什么队的？

生：正月十五。

师：这个问提得太好了。

生：因为翡翠它是非常透亮的，而且呢蒜也是绿色的，所以呢比喻成翡翠是更可以体现出那个蒜的漂亮，酸也有些辣嘛，这是因为蒜的本身是带辣味儿的，所以要是带甜味儿的话就不上蒜了。

师：呵呵呵，你的解答是很准确的，给你们选出一个又加上一分。瞧，你们瞧瞧看，哦，对不起，熊老师出了一个错误。你们再看啊，如果，熊老师这样来写：在……有什么样的感受？最后一位男同学答，有话筒吗？继续说。

生：就这么写的话，写得就没那么生动，色如翡翠。因为那个老北京的就是食品讲究色香味俱全，这么着，就描写不出来它的色泽，就没有描写得那么生动，就不至于把别人馋得流口水。

师：正月初一加上一分。再给正月初一一个机会。你们还可以请一个同学说，谁来说？你来吧，好，你说。

生：然后觉得那样写的话，还比较啰嗦。（师：呵呵呵。）不如这样写得色如翡翠，（这里没听清），没有色如翡翠那么好。

师：同学们，这个，熊老师写的像不像一份产品说明书啊？

生：想。

师：非常像啊，那我真不好意思。只有像老舍先生这样写，才有浓浓的年味儿。我们一起来读一读。除此之外，预备起

生齐读“除此之外……吃饺子”。

师：熊老师这么读，你们闭上眼睛听。“除此之外……”（师范读。）有什么感觉啊？

生：就是我感觉您读得特别有情调，感觉自己都快要流口水，现在就想要吃了。

师：我们一起来试试好吗？只有像老舍先生这样写，才有浓浓的年味，才让我们垂涎三尺。读

生齐读“除此之外……”

师：哎呀，这过年可真是好啊，下面我们想到哪个日子去？好，我们就到这个元宵节去看看。元宵，都说一说，你们有什么样的发现。

生：元宵，第11自然段，我来读一下（师：嗯。）。“有名的……”我觉得这一自然段描写得非常细致，并且连接描写的词我觉得用得非常好。（另有生：老师。）因为，请等我说完。（师：说完，我们一起学会耐心的倾听，好吗？）比如说最开始：有的XXX，后来又变得：有的清一色是，后来的：有的都是。如果都是用一个词的话这个非常的单调，但是这样的话，就多姿多彩，各式各样。

师：为你的伟大发现加上两分。

生：老师还有。

师：呵呵。

生：我觉得这个，这个元宵的，灯，它还包括了，我们中国的古典的，古典名著，这个可以体现出中国人是非常聪明的。

师：这是我们中华民族的传统文化，你这个发现太重要的，给你们又加上两分。

生：老师老师。

师：好，你说吧。

生：就是，那个还，就是通过这里XX在驾驭，这在当年也是一种广告，体现出来，商家在正月十五灯节的时候，是非常的别出心裁。

师：想不想去看这些灯呀？

生：想。

师：多少灯啊，数也数不清；多少灯啊，看也看不够；多少灯啊，都饱含着我们中华民族传统的文化。一起读一读，预备起。

生齐读“正月十五，处处张灯结彩……”

师：这正是，热闹和

生：喜庆。

师：哎呀，真是时间不等人，刚才和同学们一起，在一块儿来欣赏这一个又一个热闹和喜庆的场面，连熊老师都觉得很激动。同学们好像没有说够，好不好？

生：好。

师：说什么呢？咱们过年了，最高兴的就是你们了，有好吃好玩的有趣的，你来说说有哪些有意思的地方？谁来说。好，你先。

生：我觉得就是那个正月初一中的庙会。因为，因为正月初一庙会观光，小孩子特别爱逛庙会，小孩子是有机会到城外看看节景，可以骑毛驴，还有买到今年特有的玩具。今年特有的玩具就是平时生活中没有的，而且孩子去庙会的时候都特别爱，就是他们非常喜欢逛那个庙会。

师：我知道，你想这个新鲜的东西，对不对？还有谁说？你说说看。

生：老师，就是去年我过年的时候，我们家住在11楼，就是在除夕夜12点的的时候，他们放花，放花，把整个夜空都给照亮了。

师：你觉得那有特色，觉得挺有意思。是吗？我们瞧，在坐的有这么多的老师，还有香港和台湾的老师呢，咱们派两个代表去采访采访怎么样？（生：好。）你算一个，你也算一个。我们继续聊，大家敞开了说。你说说看。

生：我在家里的春节，就是每天晚上，爸爸妈妈都会做出很多好吃的。我觉得这些好吃的，并不是，饭，饭单单是很好吃，它是中国传留下来的传统美德，也表现得春节很热闹。

师：不仅能做大不能做X，还有一种体会，非常好。你再说说看。

生：就是每次一到除夕，除夕晚上的时候，我们都去放鞭炮，然后有一年，我那个放鞭炮，一下就把自己衣服炸开一窟窿。但是我每年还是忘不了自己放鞭炮，觉得太好玩了。

师：可要注意安全啊。好，这边这位女同学，你说说看。

生：就是过新年的时候，我逛庙会都买到一些平时买不到的玩具，觉得更有趣。

师：你说说看。

生：我去年过年的我去东莞，然后在那儿，一开始我们就......也说不完，讲也讲不够啊。这两位同学，你们好了吗？大家都等不及了，快来吧。来，你先说，你，采访到了什么？说给大家听。

生：我采访到一个，一位江西的老师。在江西都是24号过小年，然后那个除夕也是有岁，但是现在变得年味越来越淡了，大家都在外头吃年饭，还有的都有去旅游。

师：好，你有新的发现。你说说看。

生：就是，我采访了两个地区的老师，第一个地区的老师是河北邢台的，他在这春节的时候有趣的时候是糖葫芦，还有放鞭炮。还有一个地区的是内蒙古，他说他们过春节的时候，晚辈一定要给长辈敬酒，还要献哈达。

师：好的。看来啊，咱们中华民族传统的春节，不仅有的传统得到了继承，还有的有了新的时代的特征。但是，不管多少年以后，咱们都忘不了这老北京的老规矩，其它老舍先生写的这篇课文，我们也可以把它编成一首童谣。我们一起拍着，一起来读一读这首童谣。老北京，过春节……起

老北京，过春节，腊月初旬就开忙。

腊八粥，家家。腊八蒜，色味甜，二十三，XXX，家家户户过小年。除夕夜，真热闹，做菜XX放鞭炮，年初一，拜年忙，大人小孩儿XXX，初六户户新开张，店里伙计并不忙，正月十五闹元宵，张灯结彩喜洋洋，正月十九年一过，大家做事又照常。

生拍手读童谣。

师：哎呀，其实还想和大家一块聊一聊，但是时间不等人了，咱们下课的时间已经到了。同学们，再过半个月，腊八就到了，我们就能体会那有趣而又意思的年了。下课以后呢，可以仿照老舍先生的写法，按时间顺序去写，注意详略得当，也写一写咱现在北京的春节，以后，不管你走到哪里，都可以向别人自豪地说说咱北京的春节，说说咱中国人的春节，好吗？