从科学角度看怎么在无痛苦的情况下无生命体征，只是单纯好奇，望得到科普

人死以后，是不是永远的睡着了，什么都没有了对吗？从科学的角度来说。

从科学的角度来看人死后的确是什么都没了，只留下肉体和骨骼。但是从某种意义上来说，『所谓某种意义就是指在这个世界上还有很多未知的东西存在，而并未我们所知。』我觉得人的灵魂和能量是不会消失的，在人从降生到这个世界再到死亡，你的这一段经历会迅速转变成经验随着你的灵魂带走。而来生你是否会降临在某个更高级的星球，还是会降生在还不如地球的星球。你的生命又会以什么样的形式出现，又或者你的一切都会永远的消失在无边的宇宙中。这一切的一切就取决你在活着的时候做了些什么！

我是一名“高四”学生，我十分渴望考一个理想的大学!所以我想求一个适合我的学习方法。

我比你小.. 平常把课堂上的认真听好 做笔记的时候把没用的东西去掉 记要知道对你哪个方面欠缺的地方去记 考试的时候不要紧张把这场考试当成一次写作业不就是换了一个地方考啦... (我不想说了) 总之你要提高对学习的积极性要自己想去学习而不是在这里寻求别人的答案 毕竟每个人的学习方法不同的... 要对学习有兴趣 既然你小的时候学习还OK!那么你更要有自信卅 加油! 给你看以下别人定的东东 一、第一层为苦学 提起学习就讲"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了

一切都是空不争不劳动哪怎么活下去?

是让你身体要劳动，心里清净。 如果人生而没有目的，生活便显得十分空虚。如果生命欠缺意义，便会像行尸走肉一般，何必要生活着受苦。假使生存而没有价值，不仅生存的本身变成多余的赘物，而且也白白地浪费了世界的许多资源。人生的目的，凡夫是来受报还债，菩萨行者是来修道还愿。人生的意义，则因人的身体难得，而又能够知善知恶，能够为善去恶。人生的价值，是在能够自利利人，成己成人，多积功德，增长福慧。 我曾听到一位母亲叹着气说：‘像我这种女人，出身寒微，目不识丁，存活在世上，既没有用处也没有意思。’当时，她有一个不到十岁的男孩，听到之后，似乎觉得有点恐惧，马上对他的母亲说：‘妈妈，千万不要说这种话，我很需要你，对

想死没勇气~活着没信心~人生路漫漫~日子怎么过？

如果人生没有目的，生活便显得十分空虚。如果生命欠缺意义，便会像行尸走肉一般，何必要生活着受苦。假使生存而没有价值，不仅生存的本身变成多余的赘物，而且也白白地浪费了世界的许多资源。人生的目的，凡夫是来受报还债，菩萨行者是来修道还愿。人生的意义，则因人的身体难得，而又能够知善知恶，能够为善去恶。人生的价值，是在能够自利利人，成己成人，多积功德，增长福慧。 我曾听到一位母亲叹着气说：‘像我这种女人，出身寒微，目不识丁，存活在世上，既没有用处也没有意思。’当时，她有一个不到十岁的男孩，听到之后，似乎觉得有点恐惧，马上对他的母亲说：‘妈妈，千万不要说这种话，我很需要你，对我来说，这世界上你是最重要了！我

我们搞辩论赛，请大家帮我想想好不好？？

中学生心理健康的标准 一、心理健康的含义 心理健康是完整健康概念的重要组成部分。国内外学者曾对心理健康的定义与内涵，从不同角度进行过多方面的阐述与探索。1946年第三届国际心理卫生大会认为："所谓心理健康，是指在身体，智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。"实际上，我们可以从广义和狭义两种角度来定义心理健康。从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的，持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动过程内容完整，协调一致，即认识，情感，意志，行为，人格完整和协调，能顺应社会，与社会保持同步。 中学生心理健康的标准综合国内外专家学者的观点，依据中学生的