一课外活动小组,男生人数是女生人数的1.5倍,又来了6名女生后,男生人数是女生人数的1.2倍,这个小组原
设男生有x人,则女生原有x,女生现在有x.
x?x=6,
x=6,
x6=6×6
x=36;
这小组原有人数:
36×(1+),
=36×,
=60(人);
故答案为:60人.
一课外小组,男生人数是女生人数的1.5倍,又来了6名女生后,男生人数是女生人数的1.2倍,这小组有多少人?
原有60人,男36人,女24人。 设原有女生人数为x,则男生人数为1.5x,后女生增加6人,为x+6,男生为此时女生的1.2倍,即为1.2(x+6),男生人数没变,可列式1.5x=1.2(x+6) x=24,1.5x=36, 总人数为60
求些分数百分数应用题(难些,多些
稍复杂的分数、百分数应用题 1、金工车间有两班职工,甲班职工比乙班职工少9人,因工作需要,从甲调出3人到乙班,这时甲班职工比乙班少3/8,两个班原来各有职工多少人? 2、光明小学六年级上学期男生人数占总人数的55%,今年开学初转走了3名男生,又转来了3名女生,这时女生占总人数的48%,光明小学六年级现在有女生多少人? 3、水果店运来一批梨,第一天比第二天多卖出1/5,第一天比第一天少卖出152千克,两天正好卖完,这批梨有多少千克? 4、王师傅加工一批零件,第一天第小时加工20个,第二天每小时加工30个,两天加工的数量同样多,共用了13。5小时,这批零件共有多少个? 5、哥哥和弟弟共有图书若干本
数学社团有男同学x人是女同学人数的1.2倍数学社团一共有几人女生比男生少几人?
男生6人女生5人。唯一标准答案。超过此数字则范围太大,如男12女10,男60女50显然不行。
(3)六(1)班男生人数是女生人数的1.2倍男生人数和女生人数的
六(1)班男生人数是女生人数的1.2倍男生人数和女生人数的比为6比5。
比例是一个数学术语,表示两或多个比相等的式子。在一个比例中,两个外项的积等于两个内项的积,叫做比例的基本性质。在数学中,如果一个变量的变化总是伴随着另一个变量的变化,则两个变量是成比例的,并且如果变化总是通过使用常数乘数相关联,那么常数称为比例系数或比例常数。
比例分为比例尺和比例两种。表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比能不能组成比例,要看它们的比值是不是相等。组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这是比例的基本性质。求比例其中一个未知项,叫做解比例。
正比例与反比例:
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果两种量中相对应的两个数的比值(商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,他们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种关联的量,用k表示它们的比值,成正比例关系可以用下面式子表示:y/x=k(一定)。
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果两种量中相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比例的量,他们的关系叫做反比例关系。如果用字母x和y表示两种关联的量,用k表示它们的乘积,成反比例关系可以用下面式子表示:xy=k(一定)。