能听懂指令就是不说话？

两岁宝宝听得懂指令但是不肯说话

两岁宝宝能听懂父母说话的内容，那么语言理解和听力应该都是正常的。主要是语言表达的问题。如果在平时的生活当中，父母过度照顾宝宝，会降低宝宝开口说话的欲望。建议不要过度照顾宝宝，让宝宝用语言提需求，家长再满足宝宝的需求，刺激宝宝说话。平时还要多和宝宝说话，可以给宝宝讲讲小故事，鼓励宝宝说话。如果宝宝不愿意开口说话，不愿意和人交流那么也不排除是自闭症的可能性。

我家宝宝什么都能听懂，但就是不说话怎么回事？

如果宝宝什么都能听懂，而且也会通过一些身体语言比如摇头、点头等来表达自己的意思，那就不用太过担心，可能宝宝只是语言发育比较晚，每个宝宝发育快慢不一样，等宝宝慢慢长大了，自然就会说话了，在平时可以多跟宝宝说话，也可以多给宝宝讲故事，耐心地引导宝宝，但切忌逼迫宝宝说话，不然可能会起到反效果，另外，如果宝宝两岁了还不说话，家长最好是带上宝宝去医院检查一下，比较放心。

2岁宝宝不会说话怎么回事但听得懂

2岁宝宝不会说话怎么回事但听得懂

　　2岁宝宝不会说话怎么回事但听得懂，小孩子到了一定的年龄就会开始说话，但是每一个孩子会说话的时间都是不一样的。下面一起来看看2岁宝宝不会说话怎么回事但听得懂？

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　　有可能是家庭方面的因素，家长如果整天没有时间和孩子说话交流，孩子又没有良好的环境生活，或者总是故意的逗弄孩子，那么孩子的心理方面就会受到不好的影响，就容易导致孩子不说话的情况出现。

　　听力障碍也会让孩子说话困难，如果到了会说话的年龄，孩子仍然没有办法说出来，就应该到正规的医院检查一下，看看有没有听力方面的疾病，或者有没有构音方面的问题，然后用正确的方法治疗疾病。

　　脑瘫也容易导致孩子不会说话，脑瘫这种疾病不仅会影响到孩子的语言能力，还容易让孩子出现听力障碍，智力障碍以及行动障碍，如果孩子出现了异常的表现，就应该警惕，检查一下是不是脑瘫疾病造成的，需要及时的确诊治疗。

　　 2岁多宝宝不会说话怎么办

　　1、父母是宝宝的启蒙老师，这时候父母可以多和宝宝说话，尽量整句的话来跟宝宝交流，语句一定要清楚，让宝宝跟着父母来学习，这样在宝宝的脑子里也会积累一定的词语量，到了一定的时期宝宝也就能够慢慢的说话了。

　　2、父母还要多带宝宝去户外或是游乐场等其他的公共场所玩耍，这样可以让宝宝开阔视野，增加宝宝的胆量。尤其是可以让宝宝多接触一些同龄的宝宝，和同龄的宝宝一起玩游戏，宝宝之间的交流会让彼此学到很多的知识，而且学习知识的速度也会非常的快。

　　3、如果宝宝不愿意和其他的宝宝接触，性格比较孤僻的话，平时也很少出现笑容，智力发育也比较迟缓的时候，需要去医院让医生来诊断宝宝有没有自闭症，或是其他的一些疾病。这时候要通过一些方式及时的改变宝宝这种请况。

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　　 宝宝语言的发展阶段

　　据研究，大多数宝宝在6-9个月时，处于喃喃自语，模仿大人发音、声调的阶段；12-17月间，宝宝们已经能够明白一些词语背后的意思了，并且大部分能够准确说出词语；到了1岁半-2岁期间，宝宝们的大脑开始储存大量的词汇；2岁半的宝宝就能够比较轻松地说出简单的主谓句、祈使句了。

　　作为家长，我们平时一定要花时间耐心观察，一旦宝宝的语言水平与之年龄应该达到的水平相差太远的话，就值得注意啦。

　　宝宝到了时间还不会说话

　　如果孩子到了相应的年龄还不会说话，原因不外乎三个：其一是生理上的缺陷，其二是心理上的障碍，其三是个体差异。

　　生理上的'障碍是孩子先天性的不足。若宝宝听力、发声器官是正常，那还一定要排除神经系统的疾患。（这属于语言发育迟缓，它是神经系统和智力方面发育迟缓的一个主要表现之一。)宝爸宝妈们最好先带孩子到正规的儿科、儿童保健科进行就诊，听取专业医生的建议。

　　若孩子经检查一切正常，还是不会说话，多半是由于其心理上的障碍，而这则完完全全是家长们自己的“黑锅”了。

　　 正确引导孩子们建立语言系统

　　 一、沟通交流第一，方式第二

　　有一位宝妈抱怨道：“有个邻居家的小孩，1岁多就会说话了还会断断续续哼一些儿歌，而我们家的宝宝2岁了，平常挺机灵的，大动作也会，去医院检查了也没问题啊，可还是不会说话，真是糟心。”深入了解后才知道，这位宝妈由于工作和性格原因，平时在家里少言寡语的，一味让孩子自己看电视、玩iPad，跟宝宝的交流很少。

　　所谓“牙牙学语”，家长们在孩子们的语言学习中扮演的角色是无可替代的，与其让孩子看一天电视，不如亲自教他/她们一个小时。

　　如何教孩子说话也是有窍门的，比如善用广为人知的“重复原则”“联想法则”。

　　“重复原则”非常简单，即要想一个词语在宝宝的脑海里根深蒂固，重复提到它是最好的办法。“联想法则”就是“做什么说什么”，使宝宝能够快速联想起来两者的关系，比如重复吃饭的动作的同时教宝宝念“吃饭”，在你刷牙时强调“刷牙”的动作来加深宝宝对这个词语的印象。

　　 二、建立多元语言环境

　　把宝宝放到不同的环境中，会使其对同一个词的理解有更加多元化的理解，更加有利于孩子对语言的解读。这些不同的环境可以是虚拟的网路环境，但最好是现实中的社交环境。宝宝能够在和其他小孩子交流的过程中不断地进步。

　　 三、拒绝过于操心的“需求包办”

　　许多妈妈对“自己身上掉下来的肉”“心有灵犀”，这样的母子连心使她们总是能从一个眼神、一声“咿呀”中明白孩子需要什么，孩子不用说话也能够得到满足。但长此以往，孩子们会把语言的地位弱化，过分依赖妈妈，如此一来，“蜜糖”也能变成“砒霜”，反倒是害了孩子。家长促使孩子认识到语言的重要性，这样他们才不会由于懒于开口而落后于人。

　　最后，如果你已经做到了以上的所有，孩子还是不开口的话，千万不要灰心丧气，语言这东西也是会因人而异，且有相当一部分孩子是“大器晚成”的。这时更要耐心引导孩子，切记不要吵、骂，以免孩子对开口产生畏惧。

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　　 如何教孩子学说话

　　 一、家长语言引导

　　简单来说就是对孩子语言、行为、理解等进行引导，在这里推荐家长可以了解下应用行为分析法（ABA），最近几年ABA越来越受到人们的关注，已经成为训练孤独症儿童的主要方法之一，但同时也适用于正常儿童的发展。ABA是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)，按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的步骤,最终让孩子能够独立完成任务。主要由于儿童在认知理解，社会性及专注力方面的发展困难，通过家长一系列的引导，解决儿童认知，理解与语言、心智的发展。

　　 注意事项：

　　 1、减少代劳

　　我们常常会看到这样的家长，如：你渴了吧，我去给你拿水，并把水递到孩子嘴边，整个过程，家长全部代劳，孩子不需说一句话。你把该说的说完了，该做的做完了，孩子被伺候地好好的，他还费劲说什么话呢! 所以，家长要注意，在这个训练的过程中，要给孩子表达的机会，也就是装糊涂，对于孩子的要求不要马上满足，必须要他说出来！

　　 2、循序渐进

　　这就好比一个孩子只有先经历爬才能学走路，跳过了爬的过程，缺失了接触地面学习“掌握身体平衡”的过程，这对孩子的长期发展是有害的。所以，孩子学习训练的过程要循序渐进，在心理学上有个名词：目标设置理论，即：每个任务目标设置，他只要稍加努力就能达到，而不能设置过高，孩子完不成，心理受挫，影响表达兴趣！

　　 二、加强身体锻炼

　　语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织等功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。

　　举例：汽车的线路出现问题，造成喇叭不响，呈现在问题表象的是喇叭不响，但问题的实质是线路没有疏通，所以，语言发育迟缓的孩子，除了语言器官本身受损外，大部分原因，来自于感觉统合不足引起的，在我前面的内容里发布了很多感统训练的文章，建议大家去看下，另外，也需对孩子进行口肌训练，点击文末经典推荐有相关文章。

　　以下推荐几个适合在家进行的感统训练方法，并在训练的过程中，结合场景，告诉孩子如何操作，并明白每个动作的如何完成，在完成的过程中孩子会进行求助，必须要其表达出来，才协助！

　　 感统训练

　　 1、互动式投篮

　　训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。

　　训练要求：家长及孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。或孩子拍篮球，大点的孩了可以训练同时拍两个篮球。

　　 2、上、下楼梯

　　训练目的：增进孩子的平衡能力

　　训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯

　　 3、双脚跨绳

　　训练目的：身体平衡能力

　　训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

　　帮助给予：用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他的腿抬高跨绳；口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒

　　 4、单脚站立

　　训练目的：平衡能力

　　训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒或更长，也可让孩子站在球上

　　难度设置及帮助给予：把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”并用数数提醒，需数完多少个数，才能放下。

　　 5、滚动身体

　　训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。

　　训练要求：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。

　　难度设置：在训练者身体协助和口头提示，让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量；只在有需要时给予协助

22个月的宝宝还不会说话，但是能听懂大人发出的指令，这种是智力问题吗？

有很多小孩是需要发育迟缓所以说话会比较晚，你可以带他去幼儿园一个学期，接触的小朋友多了也会讲话了的，平常多跟他交流，不要让他看那么多平板和电视，多和他做小游戏，带他多出去认识小朋友，以前我儿子三岁还不会说话我也很担心，27个月宝宝还不会说话就属于发育迟缓。正常的宝宝一岁多一点就可以说一些简单的词汇，发音也许不标准但是肯定会说的。像这种情况要及时就医，积极配合医生的治疗，父母要与宝宝多说话沟通教他一些简单的词汇，多出去看看外面可以促进宝宝的。

对孩子的语言发展，要有正确的心态，允许孩子慢慢成长。我的孩子两岁的时候只能说三个字，比如“妈妈抱”这样的简单词汇，但两岁后发展很快，所以孩子会有自己的成长规律。有的宝宝对父母的话似懂非懂，对父母的语言指令理解不清，也无法回应。甚至有些孩子3-4岁仍然发音不准，很多话都说不完整，没有逻辑，让家长非常焦虑，再大一点到了6岁后，很有可能就会耽误学习教育。

语言前阶段：出生～1岁，包括发音和学语。这个时候主要是宝宝对周围环境进行模仿，6-8个月会慢慢的发出一些无意识的声音。到八九个月可以慢慢听并开始对应别人说的相关物品，到一岁左右，能听懂大人的部分话或者要求。

提高认知水平。通过绘本、图片等，让孩子认识更多的事物。多问孩子“这是什么？”，促进孩子的语言表达。宝宝说话早晚跟什么有关系呢？遗传啊，发声器官啊，听力啊，心情啊，语言环境啊等等。当然了，也有可能是生病了，必须先确定是不是生病。

宝宝2岁了不会说话，但是能听懂家里人讲什么都能听懂

每一个爸爸妈妈对自己孩子的成长都是很关注的，包括身高、体重、语言发育等等问题。而且爸爸妈妈们聚在一起就会讨论一下孩子的这几个问题。身高、体重是否达标，有现成的表格可以参考，而语言发育是就没有一个具体的量化标准了。 孩子两岁多了还不会说话 这个问题其实并没有爸爸妈妈们自己想的那么严重。 每个孩子从生下来开始就为自身的语言发育做准备了，他们的哭泣、咳嗽、笑，咿咿呀呀都是语言发育的基础动作。一般来说孩子经过婴儿期的语言发育准备，从一岁开始，会发展出真正意义上的语言。 语言发育的正常顺序是单个字到词语、短句、长句。但是具体到每个孩子身上就不一样了，孩子之间的个体差异性很大，语言发育的时间点差异也很大。