孩子要克服抽动是需要很大的努力的？

小儿抽搐怎么治疗有什么方法

小儿抽动症是发生于儿童时期的一种肌肉抽动性疾病。发生小儿抽搐情况要及时治疗。下面就是懂视小编给大家整理的小儿抽搐的治疗方法，希望对你有用!
小儿抽搐治疗方法1、心理行为疗法
(1)消除诱因：短暂性抽动障碍中，特别是抽动时间不长的患儿，在行为约见中往往不难寻找出诱因。年幼儿童的诱因通常是看紧张的电视或录像节目、玩游戏机、耳闻目睹害怕的事物所致，因此，寻找诱因并消除它至关重要。
(2)详细分析心理因素：应对患儿病前的心理因素应详细分析，找出可能的致病诱因，然后予以解决。年长儿童常因遭受意外，家庭冲突、学习压力太大而产生抽动。如各种矛盾的调整，家庭矛盾，父母、祖父母对小儿的过度要求和强制所造成的精神矛盾和紧张情绪必须予以解决。如有学校因素，应与教师联系协同解决。对属于无法解决的因素，则应给予支持性心理治疗，帮助患儿分析精神诱因，找出正确对待的办法。
(3)给家长以必要的指导：对患儿的父母说明此病的性质，不要惊慌失措，这样可消除由于父母的过分关注所造成的强化作用。父母对抽动常常过于担忧，应使父母了解抽动发生的诱因，合理安排患儿生活、学习和活动。对患儿的抽动症状不要提醒。指责和给予过度的关注，因为这样使患儿更紧张，对抽动的控制不利，而是对患儿的抽动应采取不予理睬态度，可使症状逐渐消退。多数病人经过数月后症状会自然消失。帮助患儿消除诱因，提供一个良好而又宽松的家庭环境。采取肌肉松弛疗法、操作性处理法等可望取得良好效果。在患儿接受行为治疗时，要取得患儿与家长的合作，并给家长以必要的指导以协助治疗。
2、行为矫正
鼓励患儿自行控制抽动，采用正性强化的方法如奖赏其通过努力，克服并减少抽动，并且用放松的方法减少患儿的精神紧张，这对年幼儿童较为有效。
3、药物治疗
抽动症一般无需药物治疗，只有当抽动明显地影响患儿的运动和说话，干扰人际关系和课堂学习时，才给予药物治疗。
4、家长辅助治疗
(1)家长或老师碰到这种情形，切莫责怪孩子，因为越责怪越强制他就越感到紧张，不自主动作亦就越频繁，孩子会渐渐变得胆小、自卑。
(2)帮助孩子排除紧张感和恐惧感。家长要千方百计地创造条件，让孩子生活在平静和自信的气氛中。无论他的动作如何使人生气，既不要注意他的样子，亦不要模仿他、取笑他。
(3)家长要鼓励和引导孩子参加各种有兴趣的游戏和活动，转移其注意力。另外，要启发孩子建立住处从事适当的体育活动，体育活动会帮助孩子摆脱自己的封闭状态，振作精神，完全放松。
(4)对极少数顽固性抽动症的孩子，家长要帮助他们用意念去克制自己的抽动行为，可以采用正强化法，只要孩子的抽动行为有一点减轻，就及时给予适当的表扬和鼓励，以强化孩子逐渐消除抽动行为。
抽动症一般对孩子的健康成长影响很大，因此家长们一定要及时带孩子进行治疗。因此大家就要对治疗抽动症时有哪些注意事项有一定的了解。生活中，引起抽动症的原因有很多，因此在选择治疗的方法时大家一定要慎重。
小儿抽搐急救措施出现呼吸停止时，要马上作人工呼吸，直至呼吸恢复为止。
碰到高热痉挛、抽搐的病人，首先将病人移至凉快的地方，解松衣服，在头、颈、腋下、大腿根部用冰袋冷敷，并给病人喝冷盐开水。以失去意识或抽搐剧烈者，要使病人呈昏睡体位，叫救护车送医院处理。
经常反复发作抽搐要作详细检查,反复出现抽搐症状的，除了癫痫外，也可能由脑血客障碍或脑肿瘤的原因引起的。
高热引起幼儿抽搐症状是很普遍的。反复抽搐时要作全面检查。癫痫是由脑机能障碍引起的，有障碍痉挛、抽搐等。
出现抽搐、摔倒在地是发作的典型症状，但其间也有瞬间的意识消失、腹痛感等。癫痫的症状随年龄、病因而异，要送医院作神经科检查。
小儿抽搐的原因1.遗传因素
抽动秽语综合征具有明显遗传倾向。本病的家系成员中，抽动障碍的发生率为40%～50%。短暂性抽动障碍患儿家族成员中患抽动障碍较多见，临床观察发现家族中若有类似疾病者其发病年龄较早，症状较为明显，治疗效果比无家族史者差但迄今有关本病的致病基因尚无明确结论。
2.躯体因素
开始时往往由于局部刺激而产生抽动。如眼结合膜炎、倒睫刺激引起眨眼，鼻炎或上呼吸道感染而出现吸鼻、面肌抽动，上颌窦炎引起轻微的咳嗽，发出“吭、吭”声，当局部疾病因素去除后，抽动症状仍继续存在。营养达不到大脑功能的需求，如必需的氨基酸、牛黄酸、核苷酸、必需脂肪酸、卵磷脂、铁、锌等摄入量过少，就会影响脑功能，可能会造成或诱发抽动症。
3.体质因素
有抽动症的小儿，一般不安静，对人对事较敏感,神经质，胆怯、多动、情绪不稳定、对人对事敏感及有固执倾向。并常合并一些心理性症状，如头痛、腹痛、不明原因的发热、便秘、哮喘、遗尿等。因此推测儿童抽动症与儿童本身的体质因素有关。
4.情绪因素
常与家庭有关，常见的因素如父母对患儿过高的学习要求，过多的责备，母亲常有神经质，精神上不安静。家庭的争执，父母离婚，亲人死亡；过多的干预使小儿发生情绪障碍，特别是焦虑和紧张等情绪，抽动即是心理上的矛盾冲突在运动系统方面的反应。此外，患儿曾有过运动活动遭受限制的历史有关。如父母对儿童安全过分担心或早年的某些疾病限制了儿童的活动。
5.学习理论
开始时的抽动可能是出于条件性的逃避反应，如眼中有异物而眨眼，或学习其他人的某些生理缺陷或病态，后来由于外界的原因起到了增强作用，以致形成了习惯性抽动。
6.药源性因素
中枢神经兴奋剂如哌甲酯、抗精神病药的长期服用可能产生抽动症的不良反应。长期或大剂量应用中枢兴奋剂(如哌甲酯)、抗精神病药物(如氯氮平)、左旋多巴、卡马西平及氨茶碱等，均可能诱发多发性抽动症或使抽动症状加重。
7.中枢神经递质失衡
目前大多数学者认为多发性抽动症存在着中枢神经递质失衡，多种中枢神经递质的异常在本病的发病过程中起着重要作用，基底神经节和相关结构中的各种神经递质的相互作用是非常复杂的，其中主要是与多巴胺、5-羟色胺和去甲肾上腺素等单胺类递质异常有关。最早发现多巴胺与多发性抽动症的发病有一定的关系，倾向于认为本病存在基底神经节纹状体的神经突触多巴胺活动过度及多巴胺受体超敏感。
8神经生化改变
(1)催乳素：多发性抽动症病人在下丘脑-垂体轴上存在多巴胺能超敏感产生因子(如催乳素等)。多发性抽动症纹状体多巴胺受体超敏感可能通过多巴胺能超敏感产生因子功能释放的改变而介导。从多巴胺能超敏感产生因子的角度来看，多发性抽动症病人的催乳素分泌应有较高水平。
(2)性激素：在人类那些具有基本生殖功能的脑区可能位于基底神经节和边缘系统，这些脑区的发育是在性激素的控制之下，其发育异常可能与多发性抽动症的发病有关。各种类固醇激素在多发性抽动症的症状表达中均可能起一定的作用，其中以雄激素的影响最为突出。
9.围生期异常
在母孕期或分娩期出现的某些围生异常因素，如母孕期患某些疾病，早产、过期产、出生时窒息等，均可能导致脑发育障碍。母亲孕期遭受某些应激事件，如家庭暴力、过度惊吓、突如其来的精神刺激，严重的妊娠反应，特别是妊娠头三个月的严重妊娠反应是导致子代发生抽动障碍的高危因素婴儿出生后的应激，如产伤、惊吓、高烧、抽搐等因素均可导致抽动-秽语综合征的发生有研究发现约半数患儿脑电图有改变，不自主发声可能与大脑扣带回基底神经节及脑干部位不规律放电有关，约l/4患儿脑断层扫描发现异常，并发现在脑部的神经核中的杏仁核。
10.免疫病理损害
近年来，有研究报道认为20%～35%的多发性抽动症发病与感染后自身免疫病理损害有关，其中约10%是与A组溶血性链球菌感染有关。当抽动突然加重或药物治疗无反应时，应该检查多发性抽动症病人有无A组β溶血性链球菌感染。研究表明，上呼吸道感染或有链球菌感染后抽动症状明显加重。
11.精神因素
几乎所有的病人精神有压力时抽动症状都会加重，有些用心理疗法可以使抽动症状缓解，因而比较强调精神因素在本病发病过程中的作用。现认为惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险恐怖电视或刺激性强的动画片致精神过度紧张等精神因素，都可能与多发性抽动症的发病有关。
12.环境因素
精神过度紧张、疲劳、过度兴奋、刺激的活动，如看紧张、激烈、恐怖的电视，在灯光色彩变化迅速的电子游戏。考试前后，患儿症状愈加明显；另外，如不良的家庭环境或意外的事件均可诱发或加重抽动。
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抽动症儿童的心理压力怎么缓解？

儿童抽动症不是一种不良的习惯，属于一种病症，会严重影响到孩子的学习、个性发展、社交活动等，同时还会给孩子造成心理上的压力，所以在日常生活中要注意保护好孩子。如何减轻孩子的精神紧张？

抽动症的发生与遗传、神经递质失调、精神、环境等因素有关。抽动会对儿童的日常生活造成一定的影响，可以通过药物治疗来缓解。所以，父母要积极面对，与孩子们共同建立战胜抽动症的信心。抽动症是一种常见的疾病，抽动症是一种常见的疾病，如果是早期出现的，就会导致症状更加的复杂，并且很难控制，必须要通过对其他疾病的治疗来缓解。

要注意孩子的饮食和生活，要注意避免儿童的抽动。首先要注意冬季和春季的避寒保暖，要适当的锻炼，避免感冒，锻炼太多会导致免疫力降低，容易着凉，儿童不能长时间看动画片，也不要打游戏机。在饮食上，要少吃刺激性的食品，否则会导致痉挛的症状加剧。家长要鼓励、指导他们参与各种有趣的活动，分散他们的注意力。此外，要鼓励儿童参加适当的体育锻炼，使其振奋精神，但不可过于激烈。

家长需要加强对抽动症儿童的情绪问题以及其它相关的症状进行心理治疗，以帮助他们找回自信，防止出现心理问题，比如孩子会因为无法控制自己的抽动而受到同伴的嘲笑，从而产生心理上的压力。在了解了“怎样减轻抽动症儿童的精神压力”之后，家长在日常生活中要多和孩子交流，了解孩子的内心世界，才能更好的培养孩子的身心。

家长是儿童的首位教师。孩子就像一个照相机，将他们所说的每一句话都记录下来。谁也不知道，它会在哪一天“放映”。家长要认识到这一点，积极创造温馨和谐的家庭氛围，希望孩子以后能够心胸开阔，不会斤斤计较，对人尖酸刻薄。要使一个孩子学习努力，首先要树立一个榜样。

抽动症孩子该如何治疗？

1、药物治疗 目前西医治疗本病均为控制症状，进行病因治疗的尚无报道。神经阻滞多巴胺受体，从而控制抽搐等症状，其中最常用的药物是氟哌啶醇、泰必利。但其相应副作用较明显，如锥体外系不良反应、动作缓慢、肌张力增强、张口困难等，严重者可影响继续治疗，同时服用安坦可减少副作用。吩噻嗪类药物如奋乃静疗效亦可，有人认为症状控制及病情稳定方面不如前两药。抑制多巴胺合成及消耗多巴胺作用的药物四苯嗪在部分病人亦有较好效果，但副作用也很明显。 传统的西医是使用兴奋剂类、抗精神失常类处方对小孩多动症和抽动症进行医治。众所周知这种方法见效虽快，却不能根治，副作用明显，且必须长期服用，一旦停止病情会变得更加严重。长期使用

抽动症有哪些治疗办法？抽动症怎么治疗？

可能很多妈妈对抽动症不适很了解，抽动症是一种有着明显表现的疾病，但是很多家长会误认为孩子一些反常的行为是在调皮捣蛋，如果孩子突然出现挤眉弄眼和摇头晃脑的行为，那就可能是抽动症。那么，抽动症有哪些治疗办法？抽动症怎么治疗？
1、抽动症的治疗方法
1.药物治疗
(1)氟哌啶醇有效率60%～90%。每天1～2次，观察3天～7天若副效果不明显则增加剂量。在加量过程中应根据治疗效果和副反应调整剂量。药物主要有镇静和锥体外系副作用。
(2)泰必利有效率76%～87%，其特点是锥体外系副反应较少，适用于7岁以上患者。每日2～3次。常见副作用为嗜睡、乏力、头昏、胃肠道不适、兴奋、失眠等。
(3)可乐定可改善抽动症状，有效率50%～86%。该药还可改善注意缺陷和多动症状，对合并ADHD，或因使用中枢兴奋剂治疗ADHD而诱发抽动症状者首选此药。目前国内主要为透皮贴剂。副作用有嗜睡、低血压、头昏、口干等。
(4)利培酮已有报道证实利培酮治疗本病有效。药物主要有镇静和锥体外系副作用。
2.心理治疗
主要有心理支持治疗、认知治疗和行为治疗。心理支持和认知治疗的目的是调整家庭系统，让患者和家属了解疾病的性质，症状波动的原因，消除学校和家庭环境中可能对症状的产生或维持有作用的不良因素，减轻患者因抽动症状所继发的焦虑和抑郁情绪，提高患者的社会功能。有证据支持，习惯逆转训练等行为治疗对矫正抽动症状具有肯定的疗效。
3.其他治疗
对采用多种药物治疗无效的难治性病例，可尝试采用经颅磁刺激、深部脑刺激(DBS)或神经外科立体定向手术，如壳核囊切开术。但在此领域专家的共识是：DBS治疗还处于研究初期，尚需设计严格的对照研究来进一步验证其疗效和安全性。仅适用于成年患者、治疗困难的患者和受影响大的患者、儿童期不建议使用。
以上就是关于抽动症治疗方法的简介，希望对大家有所帮助，专家建议，抽动症一定要得到及时准确的治疗，不然后果不堪设想。
2、小儿抽动症的原因
从社会心理的角度看，除了癫痫或脑功能障碍造成的抽动外，几乎所有的抽动行为和抽动症都有非常明显的社会心理因素诱因，主要类别有：
A、模仿别人的行为。当某人的行为引起孩子害怕、好奇或羡慕时，孩子容易有意识甚至无意识地去模仿。有一个小学四年级的班里有个男生，每次被叫起来回答问题时都要先迅速眨几下眼再使劲挤一下，引起大家的哄笑。很快，这个男生故意这样做逗引大家笑，后来想改都改不掉了，班上也有四五个孩子跟着学。有两个孩子很快就不再学了，另外两个持续了一个月左右才改掉。还有一个5岁的孩子，有一次妈妈要出门，他非要跟着，妈妈不让，他就拽着妈妈闹，不小心妈妈的头撞到了柜子，妈妈就顺势说自己死了。孩子很着急，过来扒她的眼皮，扒开了她又闭上。孩子用手使劲撑着她的眼皮她就翻着白眼一动不动。后来孩子真的害怕了，也不跟她出门了。从那以后，孩子就经常没事的时候翻白眼。
B、有一定的生理原因，例如看手机或ipad时间长了，眼睛干涩，或乳牙活动了，总是去舔，同时伴随。
C、缓解无聊或紧张。有的孩子由于外部环境或养育方式的原因，常常感到紧张。例如，父母经常吵架，家长经常责问等，有的孩子则会无聊，如被忽略而又环境单调的孩子，不知道该干什么。这些时候，孩子容易无意识地重复一些动作来缓解不舒服感。
有一个10岁的女孩儿，父亲工作繁忙，经常不回家。女孩儿的姐姐在4年前因车祸去世后，孩子的妈妈就一直不太正常。她不敢跟孩子玩闹，不靠近孩子，同时又特别担心孩子，怕冷怕热怕渴怕饿，物质关怀无微不至。不让孩子下楼玩儿，不让孩子去别人家玩，也不让别的孩子来她家，孩子有一点问题如感冒、磕破点皮等，妈妈一方面如临大敌，上医院各种治，另一方面又会不断埋怨孩子不小心，不听话。这个孩子只要无事可做时，就会感到心慌，并四肢抽动。
D、刺激过强。有个三岁的男孩，长得比较瘦小，妈妈决定给他注射生长素，要往肚脐旁边打一针。每次打针前孩子都用各种办法拒绝，有时藏起来，有时满屋跑，有时哀求，有时哭闹最长的一次劝了近两个小时才打上针。孩子经常玩着玩着，无缘无故地就抽两下肚子。另一个也是近三岁的男孩，修牙的时候没有打麻药，怕麻醉后影响不好，爸爸妈妈按着他的头和胳膊把牙修完，之后孩子就经常无缘无故地摇头晃肩。
E、被压抑的愿望。前面举的两个例子中，本身就有对孩子不打针、不看牙的愿望的压抑。有一个10岁的男孩，天生智力上对数学就不敏感，智商总分只有75，但家长不知道，就恶补奥数，每天都要花几个小时在数学上。这个孩子后来有明显的抽动，一方面是紧张的时间安排和家长的督促令孩子不安，另一方面孩子真心不愿做题。还有一个6岁的女孩，小时曾经大便干燥，两三天不解大便。妈妈上网查到的信息是，孩子饭后2—3小时就产生大便了，于是，每天晚上8盯着孩子大便。无论孩子当时在干什么，必须去马桶上坐着。几个月的训练后，孩子真的能做到每晚8点大便了，但却发展出挤眉弄眼摇头的重复行为。
F、适应新环境时缓解紧张、焦虑或困惑。外界环境有大的变化时，不要说孩子，就是大人都需要一段时间来适应。在陌生的地方面对陌生的人需要更警觉，不放松。一个五岁的女孩，在3岁到5岁的两年间，因父母工作变动，她换了三个城市，4个幼儿园。在新幼儿园两个月，有抽鼻子撇嘴的习惯性动作。另一个8岁的女孩，从一岁起就陪她的驻家保姆因老家有突发事件，没跟孩子道别就走了，而且几年内应该回不来了。保姆走后一个月左右，孩子出现经常挤眼的行为。
上面列举的这些诱因，有的是单一原因，有的只是导火索事件，孩子的环境和养育方式还有更多、更深层的、不易被察觉的不利因素。再加上孩子的年龄、性别和先天的气质，体质不同，有的孩子不用干预或家人稍作努力就好了，有的却发展成神经抽动症，或抽动秽语症。
儿童青少年时期，大脑神经系统等都在成长发育中。长期的紧张造成抽动，抽动造成更多的紧张或紧张持续累积影响神经系统功能，如此恶性循环下去，很多孩子就不仅需要心理行为上的矫治和治疗，还需要服药等生物性治疗。一般说来，如果抽动行为重复三个月，且不论场合都发生，孩子自己想停止却无法控制，家长必须要引起重视了。
抽动症除了常见的面部、四肢的抖动外，还有的有喉部发声的症状，象打嗝或者象尖叫，也有的连续“啊啊啊”的发声或咳嗽一样的发声。有些十岁以上的孩子，还会伴发不自觉的脏话，或“操操操”一连串地发音，或者“同房同房同房”一连串地说。孩子都是无意地、无法控制地说出这些话的。这类症状被定义为抽动秽语症。

家长教育抽动症孩子注意这几个原则，孩子会更加优秀！

一、学会尊重

孩子和我们一样，渴望获得平等的对待，不希望总被贴上标签。

孩子希望得到父母的认可尊重，与父母平等相处。

身为父母，我们可以教育与帮助孩子，但不要以爱的名义剥夺孩子努力成长的可能。

也许孩子会受伤，但这是成长的代价，相比受伤，孩子更需要的是父母的认可尊重。

为人父母，请平等对待，尊重孩子的想法。

二、宽严相济

都说“严师出高徒”，家庭教育也是如此。

父母作为孩子的终身老师，在管教孩子时离不开严厉，但要注意宽严相济。

要知道，过度的严厉只会导致孩子软弱无能，长大后难成大器；而只懂得宽容孩子，孩子就会缺少敬畏之心，行为放肆，不懂规矩，不利于未来成长。

最好的教育应该是宽严相济，这才是家长对孩子的真正爱抚。

正如一位儿童教育家所说：“家庭教育，该宽则宽、该严则严，宽严相济。”

只有这样，父母才能在孩子面前树立起应有的威信。

任何一个父母都要有严有慈，“望之严然而即之也温”，这样才能获得理想的教育效果。

三、言传身教

要知道，在孩子呱呱坠地，来到这个世界时，父母就已经是孩子最好的老师了。

父母的言行举止是孩子无声的老师，对孩子有着强大的潜移默化的作用。

孩子最初的行为习惯都是从父母那里学来的，因此父母要重视榜样对孩子的巨大影响。

要以身作则，时时、处处、事事都要严格要求自己，为孩子树立人生的好榜样。

正如董卿所说：“你希望孩子成为什么样的人，你就去做一个什么样的人。”

想要培养优秀的孩子，父母要首先做到优秀。

一对好父母抵得上一百位老师，好的榜样是一种力量。

父母的言传身教，才是家庭教育中最好的教材。