老师：我怎么才可以私下联系到你，想向你学习

怎么和老师私下交流沟通？

和老师私聊第一句话，首先要说老师：您好老师，我是xx家长，感谢您对孩子的照顾和费心教育，其次，要感谢老师能够费心与当家长的来沟通。

要持有一种尊重的心理和态度面对老师，用语要得体，不能态度浮躁语气轻佻的和老师讲话，要有面对长辈时最起码的尊重，这是最重要的，也是同学们和老师进行沟通时的先决条件。

和老师私聊的注意事项：

1、要考虑老师的作息时间，尽量找老师休息的时候交流。

2、开始谈话前，要主动表明自己的身份。

3、说话一定要有礼貌，比如提问前说：老师能打扰您一下吗？我有点问题想要请教一下。

4、然后说明你的目的，例如孩子有什么问题，学习情况等等。

想去找老师，问老师时间什么时候方便，我好过去 应该怎么问比较礼貌？

如果想去找老师，那么就要和老师打电话说，老师您什么时间有时间我马上就要过去，这样说是比较礼貌的，而且还是尊重老师的。

零基础学配音难学吗？

一 学习配音难吗？难，不值得恐惧，把难踩在脚下才是成长，否则是躺平。

很多同学在学习配音的时候，总会习惯性的问一个问题，学习配音难吗?每当遇到这种问题，我其实特别无奈，怎么说呢，看我这篇文章的，应该大多数都是成年人了把，我觉得我们做事情不应该在把难或者易作为一个首先考虑的标准，关键在于对于你自己是否值得，如果你觉得值得学习，难又算什么呢？正如你遇到了心仪的女孩子，难道因为难就放弃追求了吗？把这个难点抹平了，容易就属于你了，本身征服困难的过程，就是一个成长的过程，不要被难吓着，我们很多聪明的，有天赋的同学，最后不都是被难吓趴下了吗？用时髦的话说，应该叫躺平了。躺平不值得夸赞，弱者的一种自我保护而已，

还是那句话：难，不值得恐惧，把难打趴下，你就站起来了。

二 如果没有一个好师傅带你征服配音，再多的学习方法也只能是凉凉。

我们学习配音的方法，肯定需要一个基础的自我素质，比如，愿意吃苦付出努力，不怕困难努力征服，今天我们谈一个核心条件，你有师傅带你吗？很多人会无奈的摇摇头，我网上有资料可以扒拉，没师傅。那你这些网上的资料，你又学会了多少呢？真的好师傅是一个活物，不是网上冰冷的文字，不是机械的内容，是能够根据你的问题来解决你的问题的，而不是你越学越迷茫的纠结。

很多东西想学习配音，不知道怎么找好师傅带，我今天给大家说一个，我认识一位播音配音高手老师，她每天晚上都会在网上免费讲播音配音相关的知识，真的，讲的非常好，非常接地气，比在网上扒拉乱七八糟的资料学的东西多了，也很适合零基础的小白同学来学习的，如果你想学习，可以到老师的未新（谐音）：开头的一组是：zdd 结尾的一组是：6990 备注：播音 把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可，

听听课，了解了解，你不会损失什么，肯定对于你以后学习播音配音有很大的帮助，不要说没时间，打游戏的时候咋那么多的时间。

三 配音的基本功：几个必须知道的训练要点。

俗话说，台上一分钟，台下十年功。无论从事什么行业，要想获得一番成就都离不开基本功的练习。很多小伙伴觉得配音基本功的练习很枯燥、很乏味，很容易忽略基本功的练习，结果可能会导致你的配音总有一种不知所措的感觉，

1.气息

气息就不必多说了，但是不要拿播音主持那套气息练习方法来对付配音，播音主持要求字正腔圆正气十足，配音则要求的是贴合角色，配音气息练习主要是横隔膜的力度和气息下沉和控制。后面会给大家做一期专门的气息教学。气息的运动不当会导致这个角色“明明快死了还中气十足”“林黛玉倒拔垂杨柳”等一系列问题。等会我会单独全面的介绍气息训练的方法。

2.唇齿力度

嘴皮子不利索一切白搭，经常有人问我说容易口胡怎么办？没有捷径，老老实实练习口部操比到处问来的直接，刚开始的时候可能会觉得唇齿很累，但是慢慢来，会好起来的，后期搭配上贯口练习。例如：满天星、六十六岁刘老六、粉红女、十道黑，报菜名等。之后会有专门一期更新大家可以练习的口部操。

3.重音和停连

这个和天生的语流语感有很大关系，各位在练习的时候可以看一下之前更新过的“重音停连”的基础，也可以一下基本的轻重格式规律，不然听起来会很怪。其实说白了还是和天生语感有关系，不过后天勤加练习可以练得很好的。

这是几个比较重要的基本功的点，基本的点把握好了之后，再学习戏感就会方便很多了。

4.掌握积极正确的口腔状态

发音时想让自己的声音更加立体好听离不开这个正确积极的口腔状态，口腔要打开，颧肌要提起来，软腭不能下塌，下巴要放松，发出来的声音就会更加饱满积极好听，具体操作步骤可看我往期文章操作建议。

5.学会共鸣发声，让声音自带滤镜

有很多同学觉得别人的声音，自带滤镜，甚至自带低音炮的感觉，并且在根据电视剧的剧情，还能随时变化自己的声音。这些都是怎么实现的呢，其实就是人体的共鸣腔体实现的，共鸣就是人体自带的调音台。

四 配音基本功：训练气息的方法你知道多少

正确进行气息调节，慢慢地用鼻子吸气，同时感觉自己的小腹部隆起，就是吸气的过程，也叫丹田之气。呼气则是用嘴慢慢吐出。练习熟练后就可以在鼻子吸气后进行说话训练了，感觉在说话的同时，气流在口腔的呼出。下面是气息训练的方法。

1.肺活量训练：
多做运动，例如：游泳、平板支撑、仰卧起坐等（肺活量训练，并不是需要大家最终达到一个多高的数值，只要够用就行，关键在于锻炼对气息的控制力~）。

数“枣儿”：出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少，一个枣、二个枣、三个枣、四个枣、五个枣、六个枣、七个枣、八个枣、九个枣、十个枣、十个枣、九个枣、八个枣、七个枣、六个枣、五个枣、四个枣、三个枣、二个枣、一个枣、这是一段绕口令，一气说完才算好。（如果可以做到的话，希望大家尽可能一口气数20个以上“枣儿”，连续数2次）。

数“葫芦”：金葫芦银葫芦，一口气数不了二十四个葫芦：一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦……要求一口气数20个以上“葫芦”，2次，2分钟。

2.膈肌弹发训练：
（这个训练，大家可以量力而行，累了就休息。就像跑步一样，刚刚开始训练的人也是一点一点增加运动量的，不要把自己逼的太紧~）
狗喘气：像夏天热得不行吐舌头的路边小狗一样喘气
嘿、哈练习：用气息往外顶，喊嘿、哈，每组四个嘿哈以后跟一个长音嘿

3.气息控制与共鸣：
慢吸快呼：2次。慢吸慢呼：2次快吸慢呼：4次快吸快呼：4次
长发“丝”-----音：2次（气息用尽为一次。只用气不用发出声音，大家可以均匀吐气来感受气息的变化）长发“yu”----音：2次（气息用尽为一次。大家可以通过发这个音来寻找胸腔共鸣）长发“ba”---音：2次（气息用尽为一次）长发“da”---音：2次（气息用尽为一次）

4.音高训练：
“啊”字训练，音调从低到高不断攀升，再下降（循环5次，换气为一次）“伟大的祖国，伟大的人民”，5遍（同样由低至高）

5.距离训练：
喊“阿毛”：6遍（这个训练，大家需要做到把口腔打开，气息稳住。同时想象阿毛距你5m 10m 15m 20m 50m 100m，在不同的距离，你会如何去喊他~这个训练很有趣，大家可以多多练习~）

6.软口盖练习法。

最常见的是“闭口打哈欠”，即打哈欠时故意不张开嘴，而是强制用鼻吸气、呼气。

7.压腹数数法。

平躺在床上，在腹部压上一摞书，吸足一口气，开始从1往后数。这是对气息输出作强制训练，以达到增强腹肌和横膈膜的控气力度的目的。做这个练习时，开始阶段压的书可少些，逐渐增加，即循序渐进。为了不占有工作中的时间，可利用睡前做这个练习。

8.气声数数法。

先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀的、低微的、带有气息的声音从1开始数数，就像是说悄悄话一样。和压腹数数法一样，在开始阶段可数得少一点。不过应注意，数数时尽量不撒气、不漏气。

9.跑步背诗法。

平时跑步出现轻微气喘时，可背一首短小的古诗。开始训练时可两人配合进行，并肩小跑，一句接一句地背下去。背诵时，要尽量控制不出现喘息声;一首诗背完后，要调节呼吸，然后再继续进行。此外，还需注意的是，激烈运动时不可进行此项训练。

10.偷气换气法。

选一篇或一段长句较多的文章，用较快的速度读下去;在气息不足时，运用“偷气”技巧，读后确定最佳换气处。所谓“偷气”，是指不要边发声边吸气，而是要用极快的速度，在不为人觉察时吸入部分气流。而换气，宜口鼻并用，以鼻为主，掌握时间差，使气流充沛有力。

希望老师多帮助和指导的话怎么说

1、老师，你觉得我家孩子还有哪些成长空间？

家长在平时多和老师沟通，也会多方面的了解孩子的学习和生活，家长可以问老师，孩子还有哪些成长空间？这样也会变相的问老师，孩子还有哪些不足的地方需要加以改善？老师在回答家长的问题的时候，也就等于自身对孩子的缺点进行梳理，日后就算家长不说，老师也会针对性地去改善孩子的缺点，孩子得到更多的锻炼。

2、老师，我家孩子有这些缺点，您多费心了

这句话在很多人看来是一句很客套的话，但是在和老师的沟通中，这句话也非常有作用，家长首先明确的告诉老师孩子的“缺点”，这样老师在以后的教学中也能快速地了解孩子，对孩子全方位的了解之后，老师也会针对性地去教育和引导孩子，老师也会更关注孩子成长。

3、老师，幼儿园有需要帮助的地方，我可以来帮忙

一般情况下，幼儿园会定期地举行一些活动，但是，幼儿园的人工是有限的，所以，在举行活动的时候，也经常会出现人手不够的情况，这个时候幼儿园最需要的也是家长们的帮忙，所以，家长主动提出可以提供帮助，这对老师来说也是非常大的宽慰，能显现出家长对孩子们成长的关注，比任何嘘寒问暖，红包和送礼都实在。

扩展资料：

注意事项

1、要尊重老师，无论家长与老师的关系处得多好，说话时一定要尊重老师，称兄道弟、姐妹相称等社会气息会让教师感觉十分不舒服。

2、支持老师的工作，班级活动要积极参加，即使不能参加，也要有良好的态度，给老师打电话、发短信或者微信表达歉意后请假。

3、要积极与老师沟通，跟老师反映孩子的情况，认真倾听老师说孩子在学校的状况，有问题与老师一起解决。

《老师我想对你说》一段话100字左右

老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。 老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。 老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。 我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。 老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱