疫情上网课，一年级学生自己在家怎么办

因为疫情，孩子在家上网课，一点也不自觉，家长该怎么教育呢？

学生在家上网课，很多不会盲目学习。

1,假如家长有时间尽量陪陪，这样学生不觉得孤独寂寞，还能够随时辅导学生。增强监视，假如没有时间就制定出检查规则，假如检查发作遗漏或马虎就按规则处置或惩罚孩子，一朝一夕孩子就不会偷懒了！关键点是家长必需监视或检查到位和锲而不舍。

2,家长要给学生布置好时间，有劳有逸，使学生不觉得苦闷。家长或监护人由于工作没有时间指导。无论那种状况，都有一种办法能够处理，那就是鼓舞并请求孩子与教师多互动、多问！让教师的线上教育变成一对一的阶段性辅导。一旦孩子控制了学习规律与技巧和方式办法，自然以后就不需求家长指导或教员的频繁指导了。

3,学生网上学习更要及时给予鼓舞，使学生觉得像在学校一样，有成就感，便于调动积极性。家长就加大对孩子课业的指导和解说，让孩子控制学习要领，做到学习轻松，轻松了孩子自然兴味与积极性就上来了！关键点是家长一定要耐烦细致指导，不能光嘴巴请求这请求那，要落到详细的难题难点的解剖上。

4,每天也要布置其它文娱活动，家长能够和他做游戏或看电视，在以至是让他玩儿会儿手机。等等，这样更容易调动其积极性，进一步进步学生的盲目性。

家长主动与教师沟通，请教师主动过问孩子的课业及学习情况，发现问题及时处理！教师在辅导上位置前移，主动积极并坚持对孩子的学习状态动态控制跟踪，确保问题处理在第一时间！随着教师与孩子的互动，置信孩子也会变被动为主动；家长方面需求严加约束，订出学习规章制度并严厉监视孩子落实执行，教师方面则偏重跟进与指导，确保孩子学习顺畅、障碍少（问题或艰难）！家校联动配合无间，孩子必定会变恶劣为积极，逐步改动学习不良习气，走上正轨！

疫情期间孩子总是在家里上网课，家长应该怎么做才能让孩子更专心地学习？

因为疫情的影响，不仅大人的工作受到了影响，孩子的上学也受到了影响。 从学校线下上课到线上上课，不少家长开始抱怨，要么是孩子上网课容易分心，学习效果差，要么就是整天呆在家里。 对孩子不满，亲子冲突加剧。

【疫情期间孩子上网课家长应该怎么做？】

1.发挥父母形象的引导作用

孩子有一种天生的模仿本能，尤其是亲近的人更容易成为被模仿的对象。 如果父母没有良好的习惯，孩子自然会养成松散的性格，随意对待事物。 因此，家长要以身作则，带头遵守课堂纪律。 例如，在线上课时，家长要保持沉默，规范孩子的坐姿，不要随意进出教室空间，不要送水送食物。 分开生活，认真对待网课当课堂，强化孩子的课堂意识。

2.减少负面情绪的影响

家庭是安居乐业的地方，孩子是离父母最近的人，父母不应该在家里发泄自己的负面情绪。 你必须知道情绪会被传递和传播。 父母的焦虑也会带来家庭气氛沉闷，父母的愤怒也会给家庭关系带来焦虑。 如此不安的环境，哪里还能让孩子安心学习呢？ 能够？ 所以，家长要克制自己的言行，学会管理自己的情绪，不要把工作、事业、人际关系等负面情绪带进家庭，时刻对孩子保持笑脸，用积极的情绪给孩子画，教 他们要乐观地面对生活。

3.设置孩子的自主学习空间

学龄儿童已经有了自我意识。 虽然孩子还小，经验少，但父母应该把他们当作平等的主体，尊重孩子的独立人格，而不是把他们当成自己的附属品。 网课过程中，家长要为孩子选择一个独立、隐蔽的学习空间，既可以保证学生的隐私，又可以减少网课的干扰因素，让孩子保持高度的专注力 并潜心学习。 进去。如果是客厅这种公共场所，父母频繁的走动和自我行为会分散孩子的学习注意力，二来孩子会觉得自己的隐私受到侵犯，人格得不到尊重，从而加重 孩子的焦虑。

4.善于使用奖励和激励

奖励对行为的强化作用和惩罚的削弱作用是行为心理学的基本原理。 家长在网课辅导孩子时，可以合理运用这一规律，掌握适当的惩罚方式，加强孩子的学习体验。 比如，家长可以设定任务目标，孩子在网课中坐直、保持安静、积极回答问题、得到老师表扬等不同表现会有相应的目标和奖励，让孩子体验收获的快乐 在学习过程中。 在奖励的形式上，家长可以发挥创意，可以是书籍等物质奖励，也可以是口头表扬和表扬的精神奖励，也可以是半小时游戏或电视体验的权益奖励等等。

5、合理使用惩戒手段

父母惩罚孩子的出发点是让孩子吸取教训，行为端正，养成良好的习惯。 因此，家长一定要明确惩罚的目的，不能因为冲动而乱用惩罚。 同时，家长要在惩罚的过程中发挥惩罚的教育功能，让孩子充分认识到不当行为。 只有这样，惩罚才有意义。 父母可以在惩罚的同时指出孩子的错误行为。 任何惩罚都必须合理且有充分理由说服孩子； 在惩罚的过程中，要避免情绪化的攻击，不要把话题延伸到与惩罚目的无关的程度。 语言不能作为家长任意处罚； 惩罚后，要做好安抚工作，引导孩子发现自己的问题，提出改正意见。

6、家长要调整心态

家长需要调整心态。 他们可以利用疫情的关注与孩子多交流，换个角度思考，从而更多地了解孩子内心世界的真实想法，引导孩子积极思考问题。 家长要帮助孩子保持规律的作息习惯，早睡早起，避免熬夜，这样规律的作息能给孩子带来更多的确定感和控制感。

因为疫情孩子们在家网课，家长对孩子管还是不管？该怎么管？

因为疫情孩子在家上网课，家长对孩子要管，但是不要过度管理。有些小孩子的自我管理能力不怎么强，如果让孩子一个人学习的话孩子可能学着学着就开始玩了。这样孩子的学习效率就会非常低，并且孩子会完全脱离课堂的约束，今后想要再回归课堂就会显得特别的困难。所以爸爸妈妈在这个时候可以帮助孩子提升自我的管理能力，而且在必要的情况下可以抽出一段时间来陪着孩子一起学习。

帮助孩子养成正确的学习习惯，这样孩子今后在一个人的时候也能好好的学习了。但是爸爸妈妈也没必要每天都守在孩子的身边，因为上课本来就是孩子一个人的事情，如果爸爸妈妈总是陪着孩子上课的话孩子在爸爸妈妈面前确实会显得特别乖，而且他们听课的时候也会很认真。但是孩子会觉得这种上课模式是对自己的约束，当爸爸妈妈不在身边的时候孩子有可能就会做出报复性的玩耍。

这对于孩子来讲也是非常不好的一种教育方式，因为孩子可以对自己的生活负责，也能对自己的学习负责。爸爸妈妈可以提前带着孩子一起制定一个学习计划，然后让孩子上网课的时候根据这个计划来实行。如果孩子能够认认真真的完成学业的话，爸爸妈妈可以给孩子一些适当的奖励，这样比全程的监督要更有意义。

孩子学习最重要的就是自我的态度以及学习的方式，爸爸妈妈只要让孩子养成良好的习惯就可以了，在这之后就不需要对孩子过度的担心了。如果爸爸妈妈全程管控孩子的话孩子去学校了以后可能就彻底的脱离了爸爸妈妈的监管，这个时候孩子依旧不会好好学习。授人以鱼，不如授人以渔，教会孩子学习的方式要比守着孩子学习更重要。

疫情居家上网课，家长该如何让孩子主动学习？

家长做好督促，让孩子制定一个居家计划，保持有规律的生活作息，不要玩电子产品，不要让孩子产生负面情绪，要经常和孩子交流，常常鼓励孩子表扬孩子。疫情影响了每个人，影响了大人上班，学生上学，居家上网课，要督促孩子认真听讲。

疫情期间，家长要尽到责任。

受到疫情影响，学校停课改为线上教学，学生在家里上网课。有的学生自律性不强，生活很懒散，对自己要求不严格，对待上网课不认真。家长要做好监督，尽到自己的责任，管好孩子，当孩子溜号时，就要提醒孩子，认真上网课，认真听讲。

和孩子一起制定一个计划。

居家上网课，最开始孩子孩觉得很新鲜，渐渐的孩子就会失去兴趣，孩子可能会产生厌学情绪。家长要督促孩子制定一个计划，监督孩子认真完成计划。当孩子完成一个目标时，家长要及时对孩子进行鼓励。家长不要吝啬自己的表扬，表扬是孩子最大的动力。

保持有规律的作息。

疫情期间不能外出，都是线上教学，有的孩子可能就很懒惰，晚上睡得晚，早晨起得晚。早上起不来，不能上网课，家长要督促孩子养成良好的作息。家长要让孩子早睡早起，不要让孩子熬夜，要让孩子认真上每一节网课。

上网课期间不能玩电子产品。

因为疫情在家，孩子不能出去，有的孩子觉得很委屈，没有意思，无法出去玩，就会沉迷于电子产品。如果沉迷于玩手机，就会对成绩造成影响，家长要控制孩子玩手机的时间，尽量不要让孩子玩手机。

家长要注意孩子的情绪。

居家隔离，这种生活有时候会让人觉得很压抑，孩子年纪小可能会产生负面情绪，家长要多关心孩子，及时对孩子进行心理疏导。如果孩子产生了负面情绪，家长要多进行劝说。家长要给孩子做好榜样，要保持正能量，要保持阳光的心态。

疫情期间，在家上网课的学生如何做到自律？

疫情期间学生应该保持健康生活方式，做好个人清洁卫生。尽量少出门，戴口罩，勤洗手的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。要保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力。

坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪。在疫情压力下，同学们可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，是机体自我保护的体现，越是压抑和否认，就越是容易被情绪支配。面对负面情绪，同学们不必过于敏感和紧张，也无需否定自己的感受，积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地调节。

科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力，增加积极体验。

开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式，每天开展1小时左右的室内运动，如进行垫上俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑，还可以跳健身操、转呼啦圈、踢毽子等。适当的运动不仅可以消除疲劳，提高大脑中的血氧含量，并且能够促进大脑活动，既健身又悦心。