我家孩子在家辍学1年了，有中度抑郁怎么办？

患了抑郁症的孩子，家长应该怎么做？

孩子得了抑郁症的话，家长应该多和孩子交流，并且及时的去疏导，不要给孩子太多的压力，并且可以多带孩子出去游玩，或者是旅游放松心情，也要让他合理的饮食，并且养成有规律的作息。因为孩子患有抑郁症的话会造成一些不良的症状，所以说家长应该及时的去疏导他们的心理，不要给他们太多的心理压力，也不要刺激他，及时的治疗。1、孩子会有抑郁症的话，千万不要再去刺激他，也不要给孩子太多的压力。2、加强对孩子的心理疏导，多与孩子交流。 如果孩子的抑郁症已经很严重了，建议家长应尽快带孩子到正规医院精神科就诊，遵医嘱进行药物治疗、心理治疗、物理治疗等。 1.药物治疗：是中度以上抑郁发作的主要治疗措施，目前有多种药物能够有效

我的儿子今年15岁了，在家休学1年多了，至今还是不去上学，我们该怎么

孩子厌学、不上学，家长该怎么引导？ 1、激励孩子学习。学习动机是促进学生学习的内在动力，只有学习动机才能产生学习行为。需要让学生知道他们为什么学习和如何学习。 2、营建良好的学习环境。给孩子营建良好的学习环境很重要，有的家长却并没有认识到这一点。比如孩子在写作业，你却在孩子旁边看电视、打牌、打游戏等等，在这样的环境下，孩子哪里还能安心去学习。心里早就心猿意马了，学习效率也会很低。家长要有意识的给孩子营建良好的学习环境，避免孩子在学习的时候受到打扰。 3、如果孩子是因为在学校交友问题而不喜欢上学的话，那么家长就要与老师沟通一下，商量出一个办法，帮助孩子融入到班集体中，让孩子能够教上朋友。因为老师

孩子得了抑郁症，作为家长应该怎么办？

引言：抑郁症是一种比较常见的心理性疾病，以连续长期而持久的心情不好为主要的特征，是心理疾病最主要的类型之一。抑郁症表现为长期的心情不好，情绪长时间的低落消沉，情绪会比较悲观厌世，甚至会出现自杀的行为。患者会有明显的焦虑症状，严重者会出现幻觉，被害妄想症以及双重人格等精神分裂症状。

一、孩子得了抑郁症，作为家长应该怎么办？

如果孩子得了抑郁症，肯定是由于受到心理压力或者是精神压力所导致的，作为家长，要及时给孩子排解压力，平时要多跟孩子谈谈心，让孩子的心情保持放松，让孩子的心情平静下来，不要在学习上给孩子过多的压力，这样只会让孩子更加压抑。还可以多带孩子出去游玩，也可以让孩子合理饮食，养成良好有规律的作息，注意千万不能刺激孩子。

二、孩子得了抑郁症，作为家长应该怎么办？

当家长发现孩子患上了抑郁症的时候，不要惊慌更不能忽视。要注意密切的观察孩子，让孩子谈谈自己的感想和想法，多花一些时间陪伴孩子。也可以带孩子进行一些体育锻炼，带孩子散一散步，或者陪孩子玩一些游戏。要限制孩子电子产品的使用，也可以让孩子接受一些心理咨询和治疗，这可以有效地缓解孩子的抑郁症状。

结言：当发现孩子处于抑郁的时候，一定要给孩子保持足够的营养，让孩子远离烟酒，远离毒品，必要的时候可以服用一些药物来保持孩子的身体健康。一定要注意的是父母一定要抽出时间来陪伴自己的孩子，仔细听一下孩子内心的真实想法，给孩子做一些精神方面的疏通和辅导，让孩子保持一个愉快乐观的心情，从而让孩子远离抑郁症的侵扰。

孩子得了抑郁症怎么办？

如果已经确定孩子是得了抑郁症，首先需要及时带孩子去正规医疗机构的心理科,寻求专业儿童青少年心理咨询师的帮助。其次，想要孩子尽快走出抑郁的阴影，家长的努力是不可缺少的。 支持性心理治疗和家庭治疗能够跟好的帮助家长陪孩子走出抑郁阴影。父母不要抱怨埋怨自己的孩子，不要觉得孩子得了病就是给自己丢人，其实孩子就是在成长过程中得了一场“心灵感冒”。 想要孩子快点好起来，父母需要有足够的耐心来看待孩子的过错，他们可能不会像往常一样充满活力，可能很多事都提不起兴趣，无法上学无法交流，父母要和孩子一起经历、改变，并鼓励孩子取得的每一点进步。此外，如果有必要需要服用药物，也最好在专业精神心理科医生的指导下进行服用

孩子得了抑郁症，不想上学了怎么办？

抑郁症是一种病，是一种可以痊愈的病。

但很多家长都觉得上学重要，其实不然，抑郁症是很多心理咨询师都不愿意去接的个案，因为自S风险很高。

确诊抑郁症的孩子不上学是很正常的，上学对于孩子而已非常痛苦，常人根本无法理解孩子内心的活动。

但对于家长来说，却觉得学业非常重要，别人都能上，就你为什么不能上？

是选择孩子的成绩还是选择孩子的生命，全凭家长的一念之间。

那么孩子的厌学是如何开始的呢？

01从父母的焦虑开始

进入小学，孩子成长的比拼正式拉开大幕，起跑线的高低之争让父母们不得不尽责尽力：每晚盯着孩子的功课，对开小差、写错字、算错题这些行为立即纠错指正，布置额外的课外练习，严格控制孩子玩的时间，对各种课外辅导班格外热衷，和学习相关的道理经常灌输，孩子的成绩和表现俨然成为了父母情绪的晴雨表……被教育控制的父母们逐渐失去了对孩子原始的爱。

父母们如此焦虑，那么孩子们感受到的是什么呢？

“我讨厌做功课，妈妈每天坐在旁边监督我，还总批评我，一会儿说我慢一会儿说我不认真，烦死了！”

“每次测验考试，一看到我就问：考了怎么样啊？她们根本不关心我这个人，只知道关心我学习！”

“学习不就是不停地做功课和考试！考得好，他们就高兴，考得不好，他们就不高兴！”

“我总是不能让他们满意，考了99分，妈妈会说你怎么不考个满分啊！”

“我觉得学习好像是爸爸妈妈的事，不是我的事，反正什么都由他们安排、决定，我只要做就好了！”

“考试成绩出来了，妈妈就会问，谁谁谁几分啊，有几个100分啊，就知道比来比去，真讨厌！”

“我跟妈妈说我好累，妈妈说累什么啊，你这个年纪不就好好学习吗，现在轻松以后你后悔也来不及！”

当孩子放学到家，父母问的第一句话就是：“今天考几分啊？第几名啊？最高分几分啊？”这会让孩子也越来越关注结果，小小年纪就充满着竞争感和焦虑感，一旦没有别人好就压力山大；

当孩子状态不好父母还逼着写作业，孩子对学习仅存不多的兴趣也被磨没了；

当孩子碰到难题不知所措，父母却批评孩子不认真不努力时，孩子的委屈和愤怒转换成的是对学习过程的痛恨；

当孩子考得不好心情低落，父母却一脸嘲讽“谁叫你平时不好好学！”，父母阻隔了情感的流动，孩子已经无法体会到真切的爱。爱是人成长最重要的内在动力，当爱缺失，成长会变得没有方向和力量。

父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控，深怕自己晚行动，孩子就要落后，而这种弥漫性地焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子，让孩子们把学习和痛苦联系在一起，日积月累后，也许孩子就会以厌学、拒学作为对学习无奈而沉重的回应。

02从孩子否定自己开始

越来越多的孩子在对学业成就和未来成功过度关注的社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣，父母们的倾力安排让孩子们失去了对自己的掌控感（一个人长期无法获得掌控感容易变得悲观抑郁）；

孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感，似乎只有100分、前3名才能让父母们喜笑颜开，孩子们越来越体会不到学习所带来的成就感。

没有掌控感和成就感，越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值，更多地感受到的是被评判、被要求，感受到的是父母们有条件的爱。

这份包裹了各种条件的爱犹如一把双刃剑，一方面会让孩子去做让父母满意的事，另一方面当孩子总是做不到的时候，就会产生持续的内疚感和挫败感，从而让孩子失去积极的内在学习动力，进而开始不断否定自己，觉得自己不值得别人爱、自己笨、自己没有能力，甚至自己不是学习的料。

随着年龄的不断增长，内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系，越来越多的掩饰和情感隔离。

一个小学期间年年都得第一的孩子，进入重点中学后，面对几次考试的失利变得非常沮丧，觉得自己不行了，其它同学都比自己牛。父亲对他说：“下降是暂时的，没关系，下次会考好的！”孩子听了父亲的话，内心压力更大了，安慰的背后，孩子清清楚楚地看到的是父亲对成绩、对结果的重视，孩子觉得下次可能还会让父亲失望。

在巨大压力面前，这位从小‘只能上不能下’的孩子被击垮了，他不愿再去学校，他用‘不愿学习’来挽回自己的尊严。

03从家庭缺失爱开始

有这样一个家庭：爸爸和妈妈长期感情不和，在教育孩子的问题上更是存在很大分歧，经常当着孩子的面不加控制地争吵，孩子有时因为害怕而大声哭泣，可正在气头上的父母却因为心烦而对孩子大发脾气，呵斥孩子，让孩子变得更加恐惧。

有时候为了让自己想法在家里得到实施，父母中的一方或双方又都来讨好孩子，或是在孩子面前诋毁另一方。在这样忽冷忽热近似分裂的环境里，这个孩子到了小学以后，根本无心学习，成绩倒数，个性胆小懦弱，害怕人际交往。

后来，父母觉得孩子问题越来越严重才来咨询，可就算在咨询中，他们还再互相指责谩骂，都没有意识到就是他们共同营造的可怕的家庭氛围害了这个孩子。

每一个孩子都希望自己的父母相亲相爱，希望父母无条件地爱自己。在爱温暖流动的家庭中孩子可以安心地做自己、发展自己，而在爱无法流动的家庭中孩子充满着不安全感、不信任感和深深的恐惧感，试问一个长期心神不宁的孩子如何去好好学习？

原本应该是父母给予孩子积极稳定的情感和精神支持，而在家庭氛围压抑冷漠、父母剑拔弩张的家庭里孩子根本不敢真实地表达情绪和感受，孩子带着超出年龄可承受的巨大负面情绪，如何有力量去面对学习中的困难和挑战？

一个孩子长期感受不到来自家庭最基本的快乐、满足和幸福，你要她/他如何去构想属于自己的美好未来，又如何有动力成为更好的自己？孩子会被强大的无力感拉进心灵的深渊，最后也许一根稻草压下来，厌学拒学可能就成为了孩子的一种呐喊。

如果一切可以重新开始，希望天下所有的父母们放下焦虑，让孩子感受到无论是好的表现还是不好的表现父母都是爱我的；

希望天下所有的孩子们都觉得自己是好的、是有能力、有潜力的、是值得被人爱的；

希望天下所有的家庭都充满舒服温暖的爱、充满欢声笑语。

那么，也许厌学就不再存在。

愿每一个人都能焕发出七彩的光芒。

在温暖的阳光下，每个生命都会焕发出内心七彩的光芒！我们内心拥有什么颜色，

我们眼中的世界就会焕发出什么色彩，我们的内心拥有七彩世界，我们的生活就有七彩阳光芒！