遇到一位支教老师说;免费教书,那是无条件还是有条件?
申请支教需要什么条件?
申请支教需要的条件:
根据政策规定,2007年被教育部直属的6所师范大学录取的所有师范专业学生,必须与学校签订基层支教协议。
陕西师范大学出台配套政策:
2007年的师范专业新生在享受免费的同时,有义务到国家约定的西部农村中小学任教3年。
学生支教期间,可通过寒暑假回学校读教育硕士研究生,支教期间便可拿到硕士文凭,也可在支教结束后继续深造;支教结束后,国家会提供专场招聘会,让毕业生选择自己的去向。
扩展资料:
国家官方支教途径:
1、如果是应届毕业生,可以参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”,这个计划是从03年开始的。
2、如果是应届毕业生,还可以参加由本省组织的志愿者支教活动,其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省开展的支教活动。黑龙江和吉林好像都有,一般这样的信息在本省团省委的网页上都有,可以去看下。
3、如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动,一般是支教回来后就读研,这个自己得向所在地系院咨询。
参考资料来源:百度百科-支教
如果想去支教,需要什么条件?
支教的硬性条件没有规定,只要愿意去,通过组织的考核就可以的。不过个人应该具备以下一些条件:
具有独立法律责任,为个人志愿负责,健康守法,有志热心投入国内边山区农村教育事业的中国成年公民;
志愿者应取得家人对志愿支教的理解和支持,不满足此条,组织无权安排您去支教; 有爱心,有责任心;有扎实的知识;
性格随和宽容,尊重边山区情况和当地人;
身体素质良好,适应能力强,能吃苦耐劳。
扩展资料:
支教服务期间中央财政给予必要的生活补贴(含交通补贴和人身意外伤害、住院医疗保险)。其中生活补助每月600元/人(在西藏服务的,每月800元/人),交通补贴每年1000元/人(在西藏、新疆服务的,按国家有关规定另行确定)。
支教服务期间计算工龄,党团关系转至服务单位。本人要求户口和档案保留在学校的,按规定保留两年,在此期间,档案管理机构对保管其档案免收服务费用;
本人要求将户口转回入学前户籍所在地的,公安机关按照规定为其办理落户手续,人事、教育部门所属人才交流机构负责办理相关手续,人事部门所属人才交流服务机构免费提供人事代理服务。
最好考虑清楚再去,也就是想清楚自己的计划。建议最好把支教纳入到自己未来10年内的人生计划来规划,有很多志愿者支教回来后的景况很不好。另外就是要现实地估计下自己承受各种困难和困惑的问题。
参考资料:百度百科-支教
很多大学生会选择支教,参加大学支教的要求是什么?
在现在很多大学校园里老师会鼓励学生参加支教,同样会给予金钱以及学分上的奖励,当然也会有很多学生自愿成为支教老师中的一员。首先想要参加支教肯定会要求这个人一定是一个品学兼优的学生,能够给孩子们献爱心的同时也可以给他们传播正能量。其次一定要在自己家人的同意下自愿前往,毕竟支教的地区很多都是条件特别贫困以及资源特别匮乏的偏远地区。很多大学生空有一腔热血抱着自信满满的决心去参加支教,最后被告知家长不同意,所以对大学生来说也是一种特别不好的影响,在没有经过父母同意的情况下一意孤行带给自己家庭的矛盾也会相对比较多。对于大学生们的积极性也是会有影响的,毕竟去支教教会孩子们知识也是为了社会做贡献,我觉得还是在父母的理解下去做才会更加有意义。其次对于大学生来说没有过多的硬性要求,最主要的一个要求就是一定要确保自己是一个品行端正的人,一定要乐观积极向上而不是为了体验生活才会选择去支教。一定要抱着大无畏的奉献精神无条件支援边远地区的发展,也给孩子们带去更多有用的信息。教会他们很多做人的道理和感化他们内心对社会抱有的不公平的想法,让他们能够鼓起勇气为了自己的明天而努力奋斗。所以对于很多大学生没有特别的要求反而也让很多心思不正的学生钻了空子,他们去到那里就是一味的发朋友圈昭告天下自己正在做一个特别伟大的事情,处处宣扬自己的事迹为此收获特别多的好人缘和尊敬。殊不知他们压根就不是吃苦耐劳的人,没过多久就会产生退缩的心理中,这样的人并不适合支教反而会对孩子的成长产生不良的影响。在孩子的心目中会认为他们只是来旅游的,并且嫌弃这里艰苦的条件反而会增加孩子内心的自卑感。
所以如果真正想去参加支教就一定要确保自己能够有一个特别坚定的心,同时不为所求不为报酬的付出才更加让人值得尊敬。这样的人才会更加适合支教,也只有这样的人才能给孩子们以及当地的村民传播正能量的东西。所以空有一腔抱负也一定要正视自己的内心,所有好的坏的结果都要提前了解清楚,再做最后的决定。
去偏远山区支教,需要什么条件及办理那些相关手续?
支教都是有组织的,手续不需要刻意办理。参与的方式如下:
官方组织:共青团、学校等机构组织。
a.青年志愿者扶贫接力计划
b.高校社团组织的暑期支教
2.企业组织:企业为体现社会责任,或公益营销开展的支教互动活动,具体开展时间和方式,因企业不同,而方式有所不同,一般为送教,送硬件等,如:雪佛兰红粉笔计划、爱普生爱心课堂计划等。
3.支教组织:参与方式:关注该支教组织网站。
4.个人行为:自行去到支教学校。关注网络需支教老师学校,通过自行联系协商,约定支教时间和方式。
条件如下:
身体条件,能不能适应当地环境
能吃苦耐劳,偏远的地方往往都比较落后,很多东西都是接触不到的,要有这种无私奉献的精神
有一定的文化水平,去教书总要自己的资格比学生老
家人同意
了解当地风俗,方便与当地人沟通
支教的定义。
广义支教:改善当地教育环境,培养当地师资力量。狭义支教:去到实地的支教行为。
到底是提倡哪种支教行为?其实也是鱼和渔的道理,授人以鱼不如授人以鱼,这道理也是片面的,打个比方,一个人要饿死了,你和其谈渔,现实嘛?不现实!我个人的观点是,一个人要饿死了,那就给他鱼,救命,一个人还饿不死,那么我们在帮助的过程中,就要教他渔。
换成支教也是如此,倘若一个地点(学校),没有老师很匮乏,此时大谈培养师资力量,这是不现实的,倘若有一定老师力量和基础,则可以在实地支教过程中,尝试培养当地的师资力量和改善教学环境。
当然凡事切忌盲目求快,毕竟公益非一日之功,一人之劳!