如果你是班主任，你会怎么做？

假如我是一名班主任我该怎么做

作为班主任老师，你肯定会比自己当班主任的那个班级的科任老师对这个班级负责的更多一些。 你不仅要教好自己所教的这个科目，而且，还需要做好班主任职责范围之内的事儿。例如：关心你当班主任的这个班级的每一个学生的学习状况和学习成绩，以及每一位是否遵守校纪校规，如果学生有心事，你要耐心地开导他们。 当然，作为班主任老师，你还需要具有良好的口才和清晰的头脑，在你和学生家长交流时，必须要做到有礼有节，谈吐得体，回答家长的问题时，要力求做到简洁而精炼。 以上是我的观点，仅供参考。

当好一名班主任要怎么做

　　导语：班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。一个班级几十名学生的好坏，很大程度上取决于班主任工作的好坏。

　　当好一名班主任要怎么做

　　1新时期要有先进的教育观念作指导

　　班主任工作的生命力在于与时俱进，如果没有先进的教育观念作指导就不能与时俱进，难以承担全面育人和传播先进文化的时代使命，现代教育目标就是培养学生“学会做人、学会求知、学会共处、学会做事、学会感恩”而不是仅仅以分数来衡量评价学生的优劣，所以应以提高学生素质，发展学生创新能力，以受教育者奠基终身服务为目的，开展各项有益学生身心健康的活动。

　　2要善于学习吸收班级管理工作经验，并能创造性开展班级工作

　　良好的班风班貌为学生营造良好的成长氛围，一个积极向上、充满凝聚力的班集体，会对生活其中的每个学生都产生感召力，让班主任取得事半功倍的效果。通过班级文化建设，让环境、制度、文化散发出育人的馨香。班主任还应争取社会和家庭的支持，开辟更多的教育渠道和教育资源，实现共同育人。

　　在班上要民主平等地对待每一位学生，要给每一个学生机会。每个班的每个学生情况都不会相同，每个学生都有极大的潜力，需要老师去发现、去挖掘，去培育。教学上“教无定法”，育人上因人而异，“因材施教”，不可能“一把药治百病”。

　　目前我们面对太多的留守儿童和离异家庭孩子，决大部分孩子缺少关爱和管教，不少学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，在行为上体现程度不同的对抗情绪、逃避、懒散、说谎、破坏、暴力等不良习气。这需要老师、学校、社会及家庭形成合力，要声平气和地多做思想转化工作，多总结自己的教育得与失，多发掘学生的“闪光点”，在才艺等活动方面多给他们展示自我的机会，让学生在“赏识”的目光下锻炼自己、提高自己，享受成功的乐趣。“好孩子是夸出来的”，我们老师不是同样希望得到领导以及社会的正面评价吗?尽管班主任工作很繁琐，只要我们多总结多探索，就会找出教育规律来，自然会形成独特的教育风格。

　　3要不断加强自身修养，适应新的教育形势

　　班主任要具备教师的素质和修养，认真做好本职的教学工作。面对新改革的新要求，要努力转变自己教学观念，用新的教学理念来武装自己的头脑。做到以人为本，面向全体学生，发挥学生的.主体作用，使自己的教育教学水平不断提升。俗话说“教师必须有一桶水，才能给学生一滴水”，班主任在慢慢改变教学理念的同时，更要刻苦钻研专业知识，用广博的自然知识武装学生的头脑，用丰富的社会知识提高学生的社会适应能力，用良好的人格魅力塑造学生的完善品质。

　　4要做一个有魅力、有智慧、有师爱的班主任

　　如果一个班主任以“老土”或“书呆子”的形象去与学生打交道，是很难引起学生的共鸣。社会的发展要求我们老师以时尚、健康、自信的仪表，多才多艺的形象，展示在学生的面前，这样就会散发出一种魅力，使学生产生“向师性”。“亲其师，信其道”，大多数学生只有喜欢这位老师，才会爱听他的话。如果学生从心里厌烦你，你讲的再好，他也听不进去。征服了学生的内心世界，班主任工作成功了一大半，才艺出众有品位的班主任多受学生欢迎，比如我校有一位老师很会打乒乓球和篮球，带出去的学生参加县运动会比赛经常拿到冠军，学生简直把他当做明星了，可见他的魅力多么大啊!他面对调皮、“伤脑筋”的学生，根本不用苦口婆心的说教。

　　班主任的工作仅靠时间和汗水是不够的，这就需要科学与艺术，需要你做一名有智慧的班主任，能及时的调整自我，反思自己的工作方法，以更加耐心、真诚、宽容的态度关爱教育学生，有时候面对学生的当场“顶牛”，更考验我们的理智和智慧，多数需要冷处理，而不是简单粗暴的态度处理问题，在很多时候，和风细雨的教育比雷霆万均的方式更有力量，要善于抓住后进生转变的契机。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

　　多尊重信任班上每一位学生，作为班主任应时刻检点、警惕自己不妥的言行，特别不要体罚、歧视、冷漠学生，否则会伤害学生的幼小脆弱的心灵，甚至给他们的心灵造成终身难忘的伤疼，个别的学生因为班主任的言行，出现自杀这样严重的后果，同样也损害了学校和教师的形象和利益。这样的例子也不时出现，值得我们深思啊!

　　总之，班主任不仅需要师德高尚、业务精湛、身心健康，还要爱岗敬业、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。要想管理好一个班级不仅需要班主任勤奋努力，还离不开各任科教师的团结协作，学校领导班子的大力支持和指导，班干部强有力的协助，家长和社会的配合。有了大家的齐抓共管，“小树”就会健康地成长为“参天大树”。

如何做一个合格的班主任？

1、班主任应有良好的职业道德和文化修养，班主任不仅要用自己的学识教人，更重要的是要用自己的高尚品格育人，班主任的一举一动，一言一行，待人处事的态度性格，会对学生产生深刻影响。 2、建立良好的师生关系，班主任是教育者、领导者，也是服务者，班主任要高度重视学生的人格，尊重学生的主动性和积极性，要热爱学生，全心全意为学生服务，学生离不开班主任的扶持与引导，只有深入学生，与学生交往，才能建立亲密无间的关系。 3、尊重学生的个人意愿和情感需要，尊重学生人性和人格，基本权利和自由，作为班主任，应该尊重学生个人意见和愿望，而不要把自己的意见强加给学生，应对每个学生的举动都时刻注意，注意观察每个学生的情绪变化

如果你是一名幼儿园的班主任，会怎样开展工作？

假如我是一名幼儿园的班主任 在幼儿园日常工作中，班主任既是配班教师的组织者、协调者，又是幼儿的 教育者、管理者。班主任的多重角色赋予了班主任工作的多样性和复杂性，所需 要面对的工作是方方面面的，要解决的问题也是林林总总。我还没有过班主任工 作的经历，在此仅说说我的个人想法，供大家交流、分享。 假如我是班主任，我会试着从这几个方向去实践。 1、注重幼儿的习惯及常规培养。一个班级的常规直接影响到班级幼儿的成 长和教师组织一日活动的质量。如果常规建立不好，幼儿就无法形成良好的习 惯。我觉得注重幼儿学习习惯和生活习惯的培养，对于教学活动的顺利展开、为 幼儿的全面健康发展奠定良好的基础都起着至关重要的作

如果你是班主任你会怎样做?

笔者认为应从以下几方面去努力： 学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！