面对活动时幼儿园的小朋友意见不同老师应该怎么说

在幼儿园老师组织活动的时候有些小朋友参加有些不愿意参加这个时候老师该怎么

老师应该先引导愿意参加的小朋友； 使其在活动中，得到赞赏和肯定，以及奖励（简单点说，参加活动的好处）； 这样下次再组织活动的时候，那些不愿意参加的小朋友，也会想参与的； 孩子的天性，都是爱玩的。

幼儿园孩子很容易产生分离焦虑，老师应该如何引导幼儿？

幼儿园孩子很容易产生分离焦虑，老师应该如何引导幼儿？

在家习惯单一环境的孩子突然改变环境后会引起极度不安。和改变人的道理一样，让没有接触过别人的孩子接受别人是一个非常痛苦的过程。自己非常熟悉的人突然消失了，但他的安全感一下子消失了。孩子的认知发育决定了他不能理性地看待问题，要经常找让他感到安全的人或东西，进行情感上的移动、依赖。一旦熟悉的人离开，他就会感到非常焦虑，而不会失去安全感。如果相应的基础训练不好，孩子们会很辛苦。

基本上各家都是独生子。照顾妈妈、奶奶等孩子很细心。孩子不会自己吃饭或上厕所。由于家长忽视了这种训练，孩子们在幼儿园不能自己吃饭，老师不理，往往处于饥饿状态。不仅不上厕所，而且控制力也很弱，往往尿裤子。另外，有些孩子没有在家午睡的习惯，到了幼儿园就要统一管理。孩子们很不适应别人睡觉的时候很快就能进入深度睡眠，但自己不能。这样下午上课的效率就不会太高了。这种具体技能在孩子们上幼儿园之前都要好好训练。

孩子不与他人沟通，导致心理孤独和性格扭曲。在长期没有同龄人的情况下，所有行动活动都是在家人的照顾下进行的，孩子们不用动脑子也不用考虑怎么和别人相处。听话照做就行，孩子们经常养成以自我为中心的习惯，到了幼儿园就随心所欲，自己喜欢什么就拿什么，不是在家。打扰别的孩子，一定会发生两个人争吵的情况。而且，教师们对这些孩子之间的对错很反感，往往谁的孩子被起诉的次数越多，就要警告家长不要再惹麻烦。

家长把孩子送到幼儿园是一件好事。抚养孩子是慢慢从家庭到社会角色的转变。很多孩子上幼儿园之前家长没有这种有意识的指导，所以孩子们在基础技术方面缺乏训练，没有能力适应幼儿园生活，自然上幼儿园会很辛苦。老师对这种自我管理能力太弱、以自我为中心的孩子非常讨厌。本身老师的工作很多，要教，要考试，要带孩子做各种活动，所以如果父母不提前抚养孩子，完全依靠老师来照顾是不现实的。那家长该怎么办？

在家长的潜意识里，孩子的工作最不可取。尤其是家里有老人的人，照顾孩子的工作不容忽视。妈妈放手让孩子自己做，老人会认为妈妈懒惰，会引起其他家庭矛盾，所以妈妈教育孩子的时候不要让老人参与。在房间里的时候，可以一个人上厕所的技能，独立穿衣的技能，可以反复用游戏训练孩子，还可以以为妈妈在和他玩游戏，慢慢习惯就行了。孩子反应慢是因为平时训练不足。家长认为孩子小，适合孩子的训练项目不多。目前，适合这么小的孩子进行反应速度训练的活动是围棋类、单人乒乓球。围棋类是训练孩子们集中力和反应速度的好方法。

如果能在家有条件地送孩子，就能开阔视野，锻炼思维，还能提高孩子的集中力。对这么小的孩子来说，保持长期的集中力对孩子们以后的学习非常有益。单人乒乓球是目前市场上推出的新室内活动、锻炼的好方法。传统方式需要两个人，摆脱不适合儿童训练的缺点，对3岁前的孩子来说，通过这种器械训练更像游戏，潜意识里反应速度加快。平时带孩子出去玩的时候，要指导孩子和别人打交道的方法。教孩子们克服以自我为中心的行为习惯，与同龄人交流，有无交流，互相照顾。教孩子相应的社会规则只会对他的性格有好处。一旦孩子形成“小霸王”的脾气，在家很难改变孩子的这种心态。让孩子慢慢改变以自我为中心的行为原则，孩子才能学会适应社会规则的要求。幼儿园是孩子们走向社会的第一步。家长们在给孩子家庭温暖和安全感的前提下，慢慢地把孩子放到这个小“社会”里，使其真正适应，减少分离焦虑。

幼儿园小孩子之间的打闹行为老师怎么处理

幼儿园老师怎么巧妙处理幼儿间的争吵 【摘要】: 所谓争吵行为,是指矛盾双方为某一利益或观点相持不下,有时易导致矛盾激化,产生冲突。争吵，是幼儿间很常见的事情。幼儿园的孩子已经开始有了自己的想法和主张，但由于孩子还比较小，思维尚处于自我中心阶段。在同伴交往的过程中，往往站在自己的立场上考虑问题，认为别人应该顺应自己的需求。在不能如愿的情况下，就易发生争执吵闹的行为。在幼儿园一日生活中，不难发现幼儿间有时候为了要玩同一个玩具，同一张凳子，同伴身体间有意或无意的触碰，或所搭建的积木被踢倒、破坏等因此而起争吵。当同伴交往时出现矛盾和争吵时，我们应该站在孩子角度妥善处理，化解矛盾。帮助幼儿学会正确的交

幼儿面对陌生环境在活动时总是一个人站在一旁别的小朋友叫也不理睬老师该如何？

幼儿面对陌生环境，在活动时总是一个人站在一旁，别的小朋友叫也不理睬，老师应该主动的去和小朋友打招呼，和小朋友一起玩耍，这样小朋友可能逐渐的会熟悉环境，熟悉老师，熟悉小朋友，这样他就可以和小朋友一起玩耍了

教师对幼儿园的建议和意见怎么写

1、要有意bai识地培养幼儿语言表达能力。 2、幼儿园要强化普通话训练。 3、多带孩子们到大自然中去。 4、幼儿一日生活应丰富多彩。 5、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。 6、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。 7、鼓励幼儿创新精神，提高幼儿参与意识。 8、要针对每个孩子的特点进行个别教育。 9、对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。 10、幼儿园的教育要面对每一个孩子，不要有亲有疏。 1、从教育教学活动方面建议学校；例如：学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力，还可以利用一些休息日，举办一些集体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，