孩子说的话和她老师班级群里说的话不一样？该怎么做？

学生家长在群里说的话意思被老师理解错了怎么办？

这种事情很正常，有时对方确实对你所表达的意思理解有误，那么这个时候就需要进行有效的沟通和交流，可以通过电话的方式，或者是私下多媒体的方式，将这种误会尽快的消除掉，感觉如果将话说开了，应该问题不太大。

家长不相信老师的话,就相信孩子说的,老师应该怎么做？

如果家长一味的相信孩子的话，不相信老师的话，解决方法：

1、沟通太少没有建立起家长对教师的信任感。

2、带班教师一定随时、及时跟家长保持沟通顺畅。

3、遇到问题如何解决：先说孩子的表现，再说出现此表现的原因，最后引导家长找出解决此问题的方法，切忌以训斥/埋怨等态度与家长沟通孩子的问题。

教育路上，最完美的关系是：家长信任老师，老师全力以赴。

家长对老师的态度决定孩子对待学习的态度。

古语云：“亲其师，才会信其教；信其师，才会爱其教。”

意思是说，学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。

孩子爱不爱学习，一定是发生在对老师信任、尊敬的前提下。

家长是孩子的一面镜子，是孩子最信任的人，其一言一行都会深深影响孩子。

当家长对老师产生不信任，会给孩子传递出一种错误信号：老师的教育是不值得信任的，会让孩子在心底抵触老师。

当孩子对老师没有了信任、尊敬，又哪会好好听课，爱上学习呢？

孩子不信任老师，纵使才能再出众的老师，对孩子的教育也是无效的。

而一个孩子要成才，是离不开学校教育，离不开老师教育的。

家长不信任老师，这无疑对孩子的成长是一种伤害。

家长不信任老师，老师教学只会畏手畏脚。

有位老师说出了许多教师们的苦恼：

我本着教书育人的职责教育孩子，可不知为什么，总有家长不信任我，无论是学科教学，还是班级管理，我怎么做他们好像都不太满意。

我对孩子们严格一些，他们说我伤害了孩子的自尊心；我对孩子们宽松一些，他们说我不严格要求。

现在我都不知道该如何教学生了？

每个孩子都是父母捧在手心的宝贝，每个孩子的成长都是父母最为关心的事。

家长的这些行为本意上是为了孩子好，老师都可以理解。

但家长的不信任，只会让老师越来越不自信，越来越不敢放手教育孩子。

就像一个孩子在做作业时，家长在边上指手画脚、厉声呵斥，孩子只会变得无所适从，越来越不自信，是同样的道理。

亲爱的家长，不要不信任老师，请相信老师和您一样爱着您的孩子，希望他变得更好。

亲爱的家长，请以信任的眼光来看待老师，老师若得到您的信任，一定会更加投入。

家长的小小改变，老师的全力以赴，最后受益的还是您的孩子。

家长不愿与老师并肩，教育只会变成死结。

曾问过一位老师，要是和家长闹了矛盾，该怎么办？

这位老师很无奈地说：“家长误会了我，没有关系，但耽误了孩子，就出大事了。”

家长赢了老师，很有可能会输了孩子。

正如北京四中校长刘长铭所说：“凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。”

每次发生家校矛盾时，我们都要反思：矛盾真的是无法避免的吗？

在孩子成长的道路上，老师和家长本就担负着相同的责任与使命，那就是——让孩子成才。

既然都是为了孩子，那么发生矛盾时，就要本着为孩子着想的心，好好沟通，好好解决。

真正帮助孩子解决问题，才是老师和家长的责任所在。

而家长对待老师的态度，直接决定了老师对待孩子的态度。

比起不信任自己的家长，老师更愿意亲近那些信任自己的家长，并且更加重视这些家长的孩子。

只有老师和家长解开芥蒂，才能更好的支持孩子的教育。只有家校和谐，孩子才会更幸福。

教育孩子的路上，需要家长和老师肩并肩。

老师不是无所不能，但一定会尽力而为。

作为父母，你是否有过因为孩子在学校磕碰而火冒三丈的经历？

非常感谢，您没有马上拿起手机就让老师给个说法。

您了解，自己照顾一个孩子已是含辛茹苦，而老师一个人要管理一个班级甚至几个班级的孩子确实不易。

为人师者，有着教育孩子的热忱。

但老师也是普通人，不是圣人，老师也可能会犯错，可能会出现纰漏。

没有哪一位老师能对所有孩子都面面俱到，更不能像家长一样事无巨细地照顾好孩子。

有时候就算是老师的失职，老师的工作做得不到位，那也真不是老师故意的，而是真的疏忽了。

再优秀的老师，再负责的老师，疏忽在所难免。

希望各位家长，要多站在老师的教育去考虑问题，不要因为一次失误就完全否定老师对孩子的辛苦付出。

没有完美的家长，也没有完美的老师。

请您相信，老师在学习，在进步，让孩子变好。

请您相信，从前、现在、将来，老师都在尽心尽力。

严师才能出高徒，请原谅老师的不宽容。

《人民日报》曾发文，《老师不敢批评学生，谁之过？》

文章里面说了这样三句话，印象深刻：

学生做得不对，老师当然要批评，假若是非不分，谈何“教育”？

学生如同树苗，如不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。

大多数老师都是为了孩子好，很多老师的批评是“爱之深、责之切”。

古语云：严师出高徒。

老师之所以成为老师，是因为心怀对“教育”的使命感。

身为老师，最害怕的就是耽误孩子，所以严格管教，从不敢松懈。

谁不想成为受学生欢迎的老师？谁不想学生愿意亲近自己？

但在孩子的教育里，必须要有这样一个“坏人”。

也许老师批评孩子，会伤害孩子的自尊，会让家长心疼，但老师管孩子最严，却爱孩子最深。

老师期待孩子成才变好，才如此出力不讨好，这是传道授业的悖论，更是为人师者的深情。

老师对孩子的心一定是最真诚的，只希望孩子一生走正路，一生幸福。

好的教育，不是一味地满足孩子。

古语云：养不教，父之过；教不严，师之惰。

仅仅供养孩子吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰。

父母管教孩子，老师管教学生，才是真正为了孩子好。

要知道，教育的底色，从来不是绝对的放任和快乐。

正如复旦大学钱文忠教授所说：“我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？”

孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。

有句话说得好：校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。

现在不严格管教孩子，外面的世界迟早会狠狠地惩罚孩子。

一味以爱的名义对孩子让步，才是对孩子最大的不负责。

家长不护短，教育才有力量；老师不姑息，学生才有未来。

只有家长和老师严格要求，孩子才会有敬畏之心，才能敬畏课堂，敬畏知识，敬畏未来！

家长和老师形成教育合力，才能照亮孩子未来的路。

苏霍姆林斯基说：“学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。否则，教育的作用将会受到干扰、削弱，甚至抵消。”

在教育孩子的路上，家长和老师最应该形成合力。

只有两者结合，才能发挥教育功能最大化。

请家长和老师做到：

互相尊重，互相信任；正确定位，真诚交流；积极主动，及时沟通；保持理智，坚守底线；共同学习，共同进步。

孩子的教育，离不开家长的悉心照料，也离不开老师的殷切教导。

我们对孩子的爱，是一样的，我们渴望孩子成才的心，是一样的。

这一路上，家长和老师相遇，本就是一场爱与信任的邂逅。

只有老师和家长相互配合，相互信任，相互支持，孩子才能学得好，走得远，拥有锦绣前程。

孩子说上课时跟不上老师的节奏，讲的听不懂，家长该怎么和老师去沟通？

序言：孩子的学习问题是家长非常关注的，如果孩子在上课的时候，觉得自己跟不上老师的节奏，老师讲的知识自己也听不懂，那么说明孩子的基础有一些差。家长要根据孩子的短板，为孩子补充一定的知识。很多老师在讲课的时候，是根据全班大部分的情况进行讲解的。如果老师因为一个人听不懂，就改变自己的教学方法的话，那么是一件不可能的事情。

一、孩子基础太差

有很多学生在学习的时候，会发现这样一个问题，老师在讲课的时候，自己根本跟不上，那么就说明知识根本没有掌握住，基础是比较差的。小编建议在这种情况下，家长可以为孩子报一些培训班，让孩子学习更多的知识。在报班的时候，一定要根据孩子的实际情况进行选择。我们不能给孩子报太多报，太多的话，只会增加孩子的心理压力，在孩子学习的时候，更容易产生枯燥的情绪。

二、及时和老师沟通

如果想让老师减慢上课的速度，那么家长就要和老师沟通。我们在和老师沟通的时候，要给老师讲清楚孩子的情况，希望老师讲课的时候，可以照顾一下孩子的基础。小编建议我们可以和老师当面的交流，但是在交流的时候，态度一定要诚恳。因为老师已经讲了很多年课，他们是非常清楚怎么讲课。

三、拥有好的学习方法

如果孩子在学习的时候，没有学习方法，那么就会感觉非常的枯燥。而且在遇到困难的时候，容易放弃，很多孩子，其实对学习有一定的兴趣。但是因为在学习中遇到了问题不及时解决，所以这些问题就像滚雪球一样，越积越多。小编建议家长要让孩子及时处理学习中的难题，同时拥有好的学习方法，这样才能够及时的跟上老师的节奏。

叛逆期的女儿说与班上同学没有共同语言不合群，我该怎么沟通，求助大家？

叛逆期，是孩子成长的必经过程，也是为人父母的苦闷时段，往往会让许多父母心力交瘁，“恨铁不成钢”。

进入叛逆期的孩子表现各式各样，比如：有摔东西、撕书的破坏性动作；性情倔强固执，情绪反应激烈；喜欢和父母唱反调，不理睬父母，挑战父母权威和底线 ；和其他孩子没有共同语言，不合群，易起冲突，易动手等等。

此时的孩子管教是为人父母最伤脑筋、最为头痛的事情，有时甚至欲哭无泪，欲罢不能。面对叛逆期的孩子，父母到底该怎么办呢？仁者见仁，智者见智。

正确认识孩子的叛逆期，正确对待叛逆期的孩子是为人父母的必修课，正确引导孩子是为人父母的当务之急，为人父母要端正自己的心态，设法、努力帮助孩子健康成长。

1、想方设法多接近孩子，耐心倾听孩子的心声。此时的父母必须控制好自己的情绪，千万不能“棍棒底下出孝子”，不要总是用命令的语气跟孩子说话，要给孩子有表达想法的机会和时间。

2、父母亲一定要抽出时间多与孩子良性互动，多了解孩子。对孩子了解得透彻，就能找到解决问题的最适方法，当孩子真有不听话时，也知道自己该如何去帮助孩子。

3、真诚对待孩子，多与孩子心平气和讲道理，少些说教和威严，引导孩子学会换位思考，让孩子真正明白自己的行为会如何影响他人或伤害自己、伤害父母。

4、给予孩子亲身体验的机会，在保证安全和没有恶劣后果的前提下，父母亲可以让孩子亲自体验做错事情带来的后果，让孩子深刻领悟到“可怜天下父母心”的真谛。

管教叛逆期的孩子，建议父母尽量做到“三多”、“三少”：　　多商量，少命令；多引导，少训斥；多交朋友少，窥探“隐私”，让孩子真正快乐健康成长！

我们班有一学生，上课的时候说的话与课堂无关，还很大声。影响到老师上课。做为老师的我应该怎么办？

遇到这样的遇到这样的学生，脑子缺根筋的，刚开始可以跟他善意提醒：上课，不要大声喧哗。 通常学生都会听话。 如果屡教不改，总说话。说话，就把他请到课桌前，让他好好说，大家听他说。 如果他不以为耻，反以为荣，那就只能把他赶到教室外，罚站了。 另外，需要跟家长联系，跟家长一块教育。