被诊断为语言发育迟缓,父母很迷茫不知咋解决?
儿童语言发育迟缓父母如何应对?
和宝宝说话时要语言简洁、语速要慢、重点突出、不要复杂,每一个字都要说清楚; 2. 表情动作要夸张有趣,与宝宝互动尽量以游戏的方式进行; 3. 家长要多做示范,可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导宝宝说话;孩子语言发育迟缓,有语言障碍,家庭应该怎么做?
首先,事实上,大多数被定义为语言迟缓的孩子通常找不到其他明显的原因。在实际治疗或矫正的过程中,我们总结出这种现象在其他方面是正常的,但只是语言发育迟缓,作为一种发育因素。这是因为在咨询过程中,一些家长会报告说,在孩子出生前后出现了轻微的新生儿缺氧、早产、延迟分娩、漫长的分娩过程和新生儿疾病,但这并没有影响到孩子发展的其他方面。
家长在平时不仅要用手势、表情、动作示范、图片甚至手语来帮助孩子理解和交流,还要考虑孩子的语言能力,这样双方的交流才能有效。例如,如果一个孩子只能理解简单的单词,父母应该用语言和他交流。然而,它不能停留在词汇阶段。父母应该观察孩子的进步,逐渐增加简单的句子,使孩子的语言能力更好。
如果孩子说话有困难,他们经常用身体动作代替口头表达。父母可以重复给孩子听,这样他们就可以习惯了,渐渐地他们可以为自己说话了。
最有效的方法是让父母创造一个对话和交流的氛围,利用任何可能的机会不断和他交谈,用他能理解的语言给他讲故事,即使在大多数情况下这只是父母的“一言堂”。当和孩子说话时,爸爸妈妈不妨见机行事,启发、诱导和提问,并试着让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力做出回应,用蹩脚的语言、肢体动作和面部表情来表达他的意思,及时给你热情的鼓励是对他最大的支持,这样他就能获得语言表达的满足感,并有表达个人想法的欲望。
最后,孩子们需要学会说话,这就是语言环境。如果语言环境不正常,如父母不喜欢说话或不能激发孩子说话的欲望,往往会导致孩子缺乏学习的“模板”。如果父母发音不准确,孩子也会学错发音。在另一种情况下,语言环境太复杂,这导致儿童的学习不知所措,也会影响他们的语言发展。
孩子语言发育迟缓,有语言障碍,家庭应该怎么做
1、个性训练不可少 对孩子的言语和阅读训练是一对一的,如对感受性语言障碍者,重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等.对表达性语言障碍者,重点在于训练他模仿别人讲话.具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元,分段进行,以便容易学会,增强孩子学习的信心.对那些语言表达和阅读上有困难的孩子,爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景,反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词,让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容. 2、让孩子有开口的兴趣 最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围,利用任家长应对宝宝语言发育迟缓的方法
正确认识宝宝语言发育迟缓
1、语言迟缓的症状
轻微暂时的语言迟缓会在一部分孩子上体现出来,一些孩子学习语言的速度比其他人快,一些则不然。如果你的孩子在18个月后还没有学会说话或者到了一周岁都不会说50个字,你就应该咨询医生了。因为所有被确诊为语言迟缓的孩子都需要接受听力测试。
2、语言迟缓的原因
你需要记住:许许多多的因素都在一定程度上决定了孩子的语言发展速度。对于一些常见的误区:一些人认为偷懒或者男女语言发展的不同导致了语言迟缓。即使其中确实会有一些这方面原因,但是他们并不是导致语言迟缓的只要原因。导致语言迟缓的真正原因是健康问题,比如:某些听力问题或者有语言迟缓的家族病史。
3、语言迟缓的误区
孩子在学习和掌握语言技能的时候,有时候会用不礼貌或者高难度的方式。这并不是孩子语言发展迟缓的原因。比如:当孩子想要某个玩具时他们可能会说“给我!”。通常,这种情况并不是他们刻意为之,真正的原因是孩子找不到他们能够表达的字和句子,或者他们只是简单的模仿周围人的说话方式。所以,当遇到这种情况,你需要纠正他的错误而不是盲目担心。
很多孩子都会在语言的发展中犯一些错误,尤其是刚开始学习时。比如:孩子会把字的音读错,把“身”读成“生”等等。当孩子听别人说话时,他们会积极地纠正别人的错误。这个过程就是孩子通过练习来学习语言掌握语言的过程。
宝宝语言发育迟缓怎么办?
1、激起孩子说话的欲望
让宝宝开口说话的最有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛,运用可能的任何机会不停的和宝宝说话,用轻柔富有感情的语言给他讲故事,即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。和宝宝说话的时候,爸爸妈妈不妨见机行事,诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有回应,能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思,你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对于这些宝宝,父母先不要在意他说得好不好,也别急于纠正他语言中的毛病,培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。
2、个性化训练循序渐进
对孩子的言语和阅读训练是一对一的,如对感受性语言障碍者,重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者,重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练,父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元,分段进行,以便容易学会,增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子,爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景,反复教孩子认读笔画、发音简单的`字、词,让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程,父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。
3、迂回的“战术”可能更有效
对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子,父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满,都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感,结果很可能适得其反。对于这类孩子,与其教他说话读书,不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感,你就反复为他唱。为了方便,父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中,以便他随时被声音包围着,由听而说,实现从量变到质变。
99热心医生温馨提示, 家长可以通过一些症状及早发现语言迟缓对孩子来说至关重要,因为这能够早早排除其他方面的干扰来针对医治。最后,及早发现还能让医生的治疗更有效,更轻松。