有一孩子患有多动症，在学校经常做小动作，经常受同学嘲笑和欺负，还说他是傻子，在家也是这样，该怎么办？

有点多动症的孩子，在班里被嘲笑，怎么让同学们不歧视他？

有时候孩子是无意识的，是社交能力成长的一种互动，而有时候却是有意识的攻击行为，造成对他人的伤害。面对这个问题，孩子能否正确对待和处理，将直接关系到他们今后在群体中的处境。

患有多动症的孩子因为情绪和行为问题，可能受到取笑和嘲弄的概率更大。如果这时孩子采取语言或行为上的粗暴态度来解决问题，往往会导致矛盾激化、冲突升级，失去玩伴。有的家长可能会让孩子忽视别人的取笑，“不要理他，下次别和xxx玩了”，这样做也并非良策。如果对方发现被取笑者逃避问题、软弱可欺，那么他们很有可能变本加厉，增加嘲弄的次数。

正确的应对办法到底是什么呢？心理学家发现，应对嘲弄的最好方法是“适应”。这个适应并非默默忍受，而是说把被嘲弄变成玩笑，尝试以幽默的方法来应对、甚至是反击。比如：一个孩子说话声音像女孩，同学叫他“娘娘腔”，比起生气、发怒、骂人，不如教孩子这样说：“这个外号老掉牙了”、“我听得耳朵都起茧了”、“除了这句你就没别的可以说了吗？”“有个男歌手就会唱女声，大家都说他很厉害！”再比如：孩子被小伙伴叫“笨蛋”，比起和对方打一架、也嘲讽对方为“猪头”，不如教孩子这样说：“我不是真的笨，我只是在学你的样子罢了”等等。

与此同时，我们也要告诉孩子，面对他人的嘲讽，不要生气和愤怒，保持良好的心态。当然如果是孩子自己的问题，那也要好好反思，改善行为，也不要去嘲笑和伤害他人，要和小伙伴好好沟通交流。比起忽视、生气或作出敌对反应，以幽默、机智的语言、平和的心态去应对会更好。

孩子有多动症经常受到同学歧视，家长应该如何做？

建议去正规医院就诊，该吃药吃药，该治疗治疗。

多动症是一种病，不是孩子自己努力一下就能克服的事情。这个事情，光靠孩子自己是解决不了的。需要家长，孩子，医生，老师等一起共同来面对解决。

这就是为什么，首先就让您带着孩子去医院确诊。不要害怕被诊断成多动症，需要害怕的是讳疾忌医，耽误了孩子的最佳治疗时间。无法想象，让我们的孩子自己背负一座大山，在黑暗中痛苦地穿行这看不到希望，充满了否定的人生路是多么绝望！

谁的人生容易呢？谁的人生永远一帆风顺呢？遇到困难不要怕，干就完了。退一步来说，就算是终身伴随，也不是多大个事。那就终身治疗，终身服药。而且现在科技这么发达，未来说不定就能发明新的靶向药啥的打几针就治好了呢？所以不用想太多，就看眼前就好了。治疗，陪伴，训练，开导，规划……尽力帮助他。

需要吃药，做心理辅导，需要跟老师沟通，给予宽容。

如果条件允许，建议父母在积极治疗多动症的前提下，与老师和校方进行正式的沟通，尝试向学校说清这类疾病（如果自己说不清，可尝试寻求孩子主治医生的协助），并共同商量适合孩子的教学方式（如多提醒、多鼓励，多给一些时间，要求孩子多进行一些记录，减少严厉的惩罚等）。不过父母也注意不要去直接指责老师，抱着对孩子负责、寻求支持的态度去谈可能会比较好。

同时，同学的行为会受到老师影响，如果老师表现出针对某个学生，那么其他同学对这个孩子不良表现的包容度也会大大降低，更容易出现欺负、孤立的情况。

所以，多动症孩子的家长与老师达成合作联盟是非常必要的，如果情况一致没有好转，如果条件允许的话，确实可能需要考虑换一个接受程度更高的学习环境了。这类孩子比其他孩子更需要接受度更高、更耐心的教育环境。

孩子上课有多动症，该怎样进行说教？

序言：每一个孩子都拥有不同的性格，有很多的孩子他们可能在性格上有一定的缺陷，家长在面对孩子的这些缺陷，一定要时常的去正确引导孩子，让孩子走出这些缺陷，成为一个优秀的人。孩子在上课的时候有多动症，说明孩子他的专注力不够，集中注意力不够强。

家长应该跟老师进行沟通

这个时候有可能是课堂上讲课的内容，对于他来说不感兴趣，家长应该跟老师进行沟通，看看老师能不能改变自己的上课方式？提升孩子兴趣的同时，也能够增强课堂上的趣味。孩子有这种多动症，应该对其进行教育，而不是对其说教。可以在平常的时候跟他玩一些专注力比较强的游戏，给他买一些积木，让他能够专注其中，去拼积木，拼到一个自己想要的东西，发散思维，这样能够杜绝孩子在上课有多动症这种表现。

家长可以跟孩子沟通

孩子有这种症状，家长可以跟孩子沟通，看看孩子为什么在上课的时候出现这样的症状。不要对孩子进行打骂，也不要觉得孩子的这种习惯是一种坏毛病，就指责他们，认为他不是一个优秀的人。这样会打击孩子的自信心，而且也会让孩子觉得家长不爱自己。孩子处于多动症时期，一般是青春期和儿童时期，孩子有这种症状，家长要及时的进行纠正，不然的话就会一直持续到成人阶段，就会影响他今后的学习和生活，带来很多的负面的影响。要积极的跟孩子去进行沟通和交流，让他们能够去更好的表达自己，不要一味的去进行指责。

和孩子一起互动

也可以和孩子玩一些游戏，可以消除掉孩子这种无聊的感觉，这样也有利于他们锻炼自己的身心，让他们能够专注力非常强。

孩子患有多动症，该如何与之相处？

注意力不集中或注意力持续时间短是多动症儿童的一个明显特征。他们往往难以集中注意力听讲座、做作业或其他活动，并且容易被外部刺激分心。因此，家长应注意在家中培养adhd儿童的注意力。患有多动症的儿童可以先参加他们感兴趣的活动，如阅读图画书或听故事。随着孩子长大，你可以有意识地让他学习国际象棋、绘画等，以锻炼他的专注力和注意力的持久性。

同时，要注意时间不宜过长，以免引起adhd儿童疲劳，从而产生疲劳心理。多动症儿童冲动，做事不考虑后果，按照当下的利益行事，因此他们经常与伴侣争吵或争吵，导致不良后果。因此，家长们需要提高对多动症儿童生活的认识，让他们知道该做什么和不该做什么。可以制定一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯，如按时吃饭和生活。多动症儿童往往异常精力充沛和多动。

家长应积极引导此类活动过多的孩子，有意识地引导他们参加体育活动，安排他们多做室内外活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，以释放他们多余的能量。然而，多动症儿童在参加活动时，应始终注意自身安全，避免伤害和危险。家长应根据多动症儿童的特点对孩子提出要求，不要像正常儿童那样苛刻。只要他们不犯太多错误，就应该在合理的范围内尽可能地满足他们。同时，家长不应该盲目抱怨、责怪孩子，应该鼓励更多、更多的沟通。孩子犯错误时，不要惩罚过度，否则会导致孩子逃避和撒谎，形成自卑性格。

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老师说我的孩子有多动症，这时候该怎么办？

家长可以先带孩子到正规医院进行检测，如果孩子确实有多动症应该积极治疗，如果孩子没有多动症，家长要学会适当引导孩子。很多家长听到老师说自家孩子有多动症时可能会大发雷霆，认为老师的教育素质太低，明明是自己教不好，却把责任赖在孩子身上。这时候家长一定要保持冷静，不可冲动行事。

一、确诊疾病

多动症并不是贬义词，而是一种非常常见的儿童行为障碍。孩子通常的表现在注意力不集中，做事情容易冲动，学习成绩较差，很难和其他同学相处等等。多动症的患病率大概在10%左右，所以当我们听到老师这样说时，不妨先带孩子到正规机构进行检测，必要时使用药物来进行治疗。如果家长并不在意多动症这件事，可能会因此耽误孩子学习，到时候就得不偿失了。

二、正确引导

如果孩子并没有多动症，家长就需要正确引导，可能孩子在课堂上经常破坏纪律，打断老师授课，没办法认真学习等等，这主要是因为孩子没有一个好的学习习惯，或者是还没有适应校园生活。家长可以在课后针对学习习惯对孩子进行培养，例如在学作业时适当监督作业，没有完成之前不能做其他事情，写作业时不要三心二意，有目标性的工作学习等等。等孩子有了好的学习习惯就能够适应校园生活，老师口中的多动症孩子也就消失了。家长千万不要随意打骂孩子，因为这样可能会让孩子丧失对学习的兴趣，”多动症“的情况越来越严重。

多动症在孩子中间非常常见，家长不要过于焦虑。平时多给孩子吃一些富含锌、硒的食物，缓解多动症的情况。