大龄女青年很少女心渴望恋爱和爱情是因为从来没有恋爱过尝过爱情滋味味儿？

女生，没有谈过恋爱，大龄是不是要求很高？

女生年龄大了，没淡过恋爱，并不一定是择偶要求过高，要分情况来看，其实现在很多大龄女生可能是因为工作、性格、环境的影响，导致了她们没有谈过恋爱，把自己给剩下了。

1.一些女生之所以大龄没淡过恋爱，有可能是工作过于繁忙，特别是高学历的女生，步入社会时年龄就已经很大了，再经过职场多年的摸爬滚打，年龄也就越来越大，慢慢的就剩下了，所以在追求职业成功的同时，也应该多参加一些社交活动。

2.有些女生的性格相对比较内向，社交面不广，不太喜欢去结识更多的人，导致了她们社交方面接触到的大多数只是自己的工作伙伴，甚至有些年龄差异较大，没有过多的适龄人，所以这类人女生并不是要求太高，是因为性格内向导致交流人群太少而被剩下。

3.有些大龄女生之所以没有谈过恋爱，可能与身边的环境有所影响，在身边的闺蜜的都是一些比较成功的独立女性，逐渐对受到身边人的影响，慢慢的就被同化了，久而久之就没有那么想谈恋爱了，觉得作为一个独立女性自己生活也很不错，所以这一类女生就被剩下。

剩女已经成为了当代社会的一种现象，不能只看到要求高这一方面，很多女生的收入甚至都比男生高，并不需要依附男生而生活，所以对于大龄女生不能一概而论的认为是她们要求高。

20几岁没谈过恋爱，渴望爱情，又害怕爱情，该怎么呢？

渴望恋爱是所有能结婚的男女的本能。害怕谈恋爱是害怕失望或对恋爱未来的不信任。渴望和害怕“恋爱”的人，在恋爱临近的时候，你的脑海里会出现两个声音，一个是鼓励你，一个是打击你。但是，当你在犹豫彷徨的时候，你突然发现机会已经失去，留下遗憾。这样就形成了恶性循环，你越来越害怕谈恋爱。那么，我们怎样才能让自己不害怕谈恋爱呢？我有建议。不要想太多。消除一个人总是胡思乱想的问题，与人交流，用行动消除忧虑。找到根本原因。重点是找到自己害怕谈恋爱的根本原因，从感情心理和生活事业两个方面反思。树立自信心。找回你的恋爱自信，不要过度犹豫，要积极把握任何恋爱机会。

接下来，我将详细说明三个提案，并提出相信能克服对恋爱的恐惧，获得自己幸福的具体细节。感情解决方案：对“恋爱”有渴望和恐惧该怎么办？努力避免一个人胡思乱想我们对恋爱感到恐惧的原因大部分是因为想得太多了。对即将到来的恋爱充满担忧，害怕无法操纵配偶，害怕在恋爱中受到伤害，害怕自己的一切努力都化为泡影。这种担忧并不荒唐，而是生活环境、接触的负面信息、无法回头的往事等引起的过度担忧。如果我们希望摆脱现状，不要害怕谈恋爱，就应该从不再想开始。避免独处，摆脱胡思乱想的环境。大多数情况下，一个人胡思乱想的状态经常发生在孤独中。如果你出去走走，会缓解很多，心情也会变好。

独处的时候可以静下心来，但特别是在思考感情问题的时候，可以说是“不断剪，道理混乱”。要多参加团体活动，分散自己关注的焦点。当一个人集中思考一个问题时，要慎重选择问题。如果你思考的问题是积极的，你会得到很多。如果你认为的问题是消极的，你会变得越来越焦虑，陷入消极的情绪中。此时融入集体群体，会分散注意力，陷入交流，逐渐消除打结和苦恼。合理规划有氧运动，消除可能发生的杂念。健身、慢跑、游泳等有氧运动不仅可以锻炼身体，提高抵抗力，还可以排除杂念。当你过度担心一件事的时候，何不尝试用运动来消除内心的彷徨，让自己无暇顾及，只专注于运动本身呢？找出害怕谈恋爱的根本原因

在我们试图建立自信之前，首先要知道自己害怕谈恋爱的原因。是因为感情受挫，还是因为其他因素。如果你没有头绪，可以从两个方面找到害怕谈恋爱的理由。情感和心理水平。你应该根据自己的实际感情经历找到害怕谈恋爱的根本原因。你可以回顾一下在原来的家庭、学校和工作中经历的往事，其中有对你非常消极的事件吗？例如，原生家庭不幸福，父母婚姻矛盾不断，甚至离婚结束。害怕自己的感情也不像父母一样幸福，担心未来的恋爱，害怕谈恋爱。生活工作水平。生活中你缺乏自律，比较邋遢，休息时间也不固定。在单位经常加班，工作强度大，容易生气。你可能会好奇这些和我害怕谈恋爱有什么关系。不仅有关系，而且有很大的影响。

例如，如果你的生活一团糟，工作不顺，你还有心思谈论感情吗？即使渴望谈恋爱，也会对现在的状态感到自卑。“我这样做能谈恋爱吗？会被讨厌吗？”总之，建立恋爱自信的前提是，要知道自己到底缺少什么，才能有针对性地解决问题，建立恋爱自信。如何有效地建立恋爱自信？知道自己为什么对恋爱有恐惧后，就要努力改善这些现实问题，从根本上树立自信心，勇敢追求心中的爱。反转自己比较悲观的恋爱期待。当你担心很多可能发生恋爱的问题时，你已经打开“恐惧模式”，延续过去的思维方式，在恋爱面前继续停滞不前，然后错过。

扭转悲观论的关键是要突破停滞。不要想太多的可能性，只要勇敢迈出重要的一步就行了。每当我产生悲观情绪时，我都会对着镜子微笑，心里说：“我是最棒的。只要微笑就可以了”的暗示。这样坚持一段时间，你就能养成自我鼓励的好习惯，摆脱习惯性悲观。(注：学习性悲观意味着从失败的经历中获得绝望的认识，你会认为无论怎么努力，都不能改变现实，也不能成功。这种绝望和无力感会形成习惯性思维，对你的生活和行为产生深远的影响。)。感情解决方案：对“恋爱”有渴望和恐惧该怎么办？

我们应该多看看积极的信息。除了不抱悲观期望之外，我们还应该避免关于恋爱的负面信息，不能把个别事件当成真理。例如，看到身边的朋友们发生不幸的恋爱，就认为恋爱是这样的，武断地认为自己也会这样。这是我们天生的“同感力”带来的感情。我们不自觉地把自己带入别人悲惨的经历，引起一种感情共鸣。当你把别人的经历当成自己将要发生的未来时，你会受到负面情绪的影响。因此，我们不需要刻意带来别人的处境，需要更加关注积极的信息。“我有自己的路。我只要沿着我的路走就行了。”需要对自己说。

注意个人形象，提高生活质量。在《寻找害怕谈恋爱的根本原因》中提到有关生活环境和个人习惯的问题，应该引起我们的重视。干净整洁的生活环境不仅是好的生活习惯，还能使心情变好。相反，混乱的生活环境会使心情变得混乱，更不用说自信了，连带异性朋友回家作客的脸都没有。不仅要改善生活环境，还要特别管理你的个人形象。你要抛弃以前没有修好的变幅，保持自己最基本、最整洁。

需要提醒的是，无论是在外部世界还是在家，都要尽力保持个人形象。因为从长远来看，会逐渐认为自己是一个相对体面的人，从而变得更加自信。把握幸福；总之，我们这么在意，都是为了找回原来的自信。在以后的人生中遇到恋爱机会，不再彷徨，有积极追求恋爱的自信，可以创造属于你的那份幸福！

女人26岁，对爱情很懵懂很迟钝，没有拍拖过？

26岁还没谈过恋爱，还很懵懂，只能说明你过去不是很优秀，或者太优秀了，才导致自己找不到合适的另一半，所以，至今单身多年。

我是一个已婚女人，为什么我这么渴望爱情!没爱情我好像没了人生乐趣？

从这句话就能看出来，你是一个对爱情非常执着和浪漫的一个人。并且你的爱情观非常的不安分守己。其实作为我自己，我觉得你已经是一个已婚的女人。所以您必须在家庭对家庭负责任的程度方面来说，您应该好好的去。和你的老公去处理好爱情关系。甚至是您需要渴望爱情，你完全可以和你的老公。去说明说明这个事情。然后你们之间的爱情可以。很长久的发展，甚至。哦让你的老公给了你重复的爱情。像你这种这种情况，爱你去好久没有认真的去说明你们之间的关系还没有达到一种幸福的观念。你必须通过调解你和你老公之间的感觉关系，来建立起你们的爱情观希望采纳。

青春期的女孩为什么想谈恋爱？

青春期女孩恋爱大概有以下三个原因：

第一，青春期女孩身体的成长和性的成熟带来的性意识的萌发。这个阶段的学生对性的问题感到特别新鲜和好奇，并开始对异性产生兴趣，渴望并愿意接触异性，并会把这种渴望付诸为行动，从而出现恋爱行为。

第二，受到周围环境的影响。因为所在的环境里大多数人都谈恋爱，如果自己不那样做就会变成异类，这时候就会出现模仿性质和从众性质的恋爱行为。而另一种情况则是所在的环境强烈反对恋爱行为，青春期女孩为了和成年人对抗所进行的一种逆反性的恋爱行为。

第三，受到社会不良因素的影响。由于电影、电视、书籍和网络等传播媒体的影响，青春期女孩很早就开始接触一些情情爱爱的东西，对于媒体上所描述的成年人的情感他们虽然似懂非懂，但是那些海誓山盟、花前月下的所谓轰轰烈烈的爱情却深深地“感染”了他们，使他们过早地涉足了他们本不应涉足的东西。

对青春期女孩恋爱心理的心理疏导策略

正面引导，积极面对。性成熟带来的对性的好奇和探究，是引发青春期生恋爱的重要的心理条件，因此，首先要有步骤、有计划地加强性教育，打破性的神秘感。因为主观强行禁止或者指责，青春期生对性的好奇心被不正常地强化了，觉得性更神秘了，并对性有一种不安的罪恶感，这将十分不利于学生的身心健康发展。性教育引导的要点是把性当作一种自然现象来认识，要运用学生能理解的方式对学生进行教育，加强道德伦理教育，引导学生意识到两性问题上的社会责任和后果，培养与异性相处时应有的态度和行为，正确面对和处理青春期出现的性心理问题。除此以外，还要进行恰当的情感教育。感情生活是人不可缺少的一部分，它既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。我们有对父母、兄弟姐妹的亲情；有对朋友、同学的友情；有对老师、长辈的敬爱之情；还有对异性的爱恋之情。在青春期萌动的时期，少男少女们在一起，难免会对彼此产生一种朦朦胧胧的爱意和憧憬，但毕竟未经世事的青春期生对爱的理解还是很肤浅的，因此，在对学生进行情感教育的时候，要让学生明白，在爱的背后所要承担的责任和义务并不是他们这个年龄所能承担的。要尊重学生的感情，引导学生们进行正常的异性交往，并正确地看待自己的感情。

丰富校园生活，转移视线。青春期阶段正是学生精力充沛，生命力旺盛的时期，他们爱闹、爱玩，对世界充满了好奇，有着各种各样的需要，而且要满足和宣泄。但是，很多时候，学生总是被束缚在单调、枯燥的学习之中，当他们的精神文化生活和社会交往需要都受到抑制的时候，他们就会寻求别的途径去宣泄，这时，就有可能出现青春期生的恋爱行为。因此，除了要加强对青春期的情感教育、性教育外，还要积极开展各种各样的活动，创造多种形式，丰富活动内容，使学生有机会、有价值地宣泄自己的精力，有意义地释放自己的能量，从而把他们的精力、兴致和心思都引向活动和竞争中。这样，青春期的生理变化就不会引起学生思想和情绪上很大的波动，单纯的性欲望也会被丰富多彩的活动所替代和补偿。这不仅转移了学生的注意力，而且还可以丰富校园文化生活，培养学生的活动能力，使学生间的交往能够健康顺利地发展。